Las nuevas posibilidades de comunicación también ofrecen nuevas oportunidades para la formación, el análisis y evaluación de la investigación. Los científicos y los investigadores están utilizando de forma rutinaria las aplicaciones basadas en web en sus investigaciones. En prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas. Estos acontecimientos han creado nuevas posibilidades y desafíos en la evaluación de la calidad de la investigación, también a nivel de investigadores individuales y desarrollos de carrera. Es en este nivel donde la biblioteca juega un papel indispensable en la formación de competencias, destrezas y habilidades informativas que repercutirá en la valoración social del profesional, su satisfacción laboral y en última instancia en la calidad de la propia institución. Se destacan los aspectos más sobresalientes en los nuevos paradigmas de comunicación y difusión científica y se recomiendan las acciones de formación más adecuadas al respecto. Se dan 5 recomendaciones básicas para que un investigador mejore el impacto de sus trabajos.

1. Cómo publicar, ganar Visibilidad e identidad digital
en el ámbito de la investigación científica
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca, España
Abril 2015
alar@usal.es
¿Qué tiene que saber un investigador para
mejorar los resultados de su investigación?

2. Artículos en E-LIS

3. https://scholar.google.com/citations?user=i-t5eX4AAAAJ

5. • Medir la calidad
• Donde publicar y como hacerlo
• Como firmar
• Como gestionar y promocionar mi
investigación (Inestigación 2.0)
OBJETIVOS

6. Las nuevas posibilidades de
comunicación también ofrecen nuevas
oportunidades para la formación, el
análisis y evaluación de la
investigación

7. Nuevos paradigmas
como redes sociales,
acceso abierto, y
métricas alternativas

8. HUMANIDADES
DIGITALES
formación de competencias,
destrezas y habilidades informativas

9. ¿Cómo se mide la calidad de la
investigación?

10. Agencias de Evaluación

11. Las Agencias de
Evaluación y entidades
financieras necesitan
una medida
objetiva de la
calidad de las
publicaciones.

12. Consecuentemente existe una demanda de
medidas de este tipo

13. Medir la Calidad
• Colectiva: Impacto de la revista.
• Individual: Número de citas:

14. Dos Mediciones
1. Colectiva. Índices de Impacto
2. Individual. Citas recibidas

15. FUENTES PARA MEDIR LA CALIDAD
INDICE DE CITAS
1er. Nivel
Web of Knowledge (ISI)
Journal Citation Report (JCR)
2º Nivel
SCOPUS
Journal Scimago Country Rankk (JSCR)
3º Nivel
ERIH, RESH, IN-RECS, DICE

16. Cálculo del Factor de Impacto
Eugene Garfield

17. Argumentos a favor
A favor…
Cobertura internacional amplia con más de
12400 publicaciones de 60 países.
Los resultados son publicados y disponibles
Es fácil de usar y entender.

18. Argumentos en contra
En contra…
•El número de las citas no mide realmente la
calidad de la publicación, pero sí la cantidad de
publicaciones
•El periodo de cálculo es muy corto
• La naturaleza de los resultados en distintas
áreas de investigación
•Sesgo Lingüístico-Geográfico revistas
principalmente en inglés de países desarrollados

19. 1 Normas básicas
2. Contenido editorial
3 La diversidad internacional de su autoría

20. CARACTRISTICAS DE LAS 15 REVISTAS MÁS CITADAS

21. Disciplinas con más capacidad de cita son las
CIENCIAS, después las ciencias sociales y por último
las humanidades

22. Autores más citados de la USAL
Humanidades Ciencias
SESGO DISCIPLINAR

23. Mapa del Academic Ranking of World Universities (ARWU) o ranking de
Shanghai
Ecuador
SESGO GEOGRÁFICO

27. Hay citas negativas y éstas computan
igual que las positivas.

28. El tipo de documento publicado afecta las tasas de
citas, por ejemplo, un libro tarda más tiempo en ser citado, pero
será citado durante un periodo de tiempo más largo.

29. El momento profesional y la trayectoria académica de
los investigadores es otro factor importante en las tasas
de citación.

30. Entre estos dos investigadores ¿Cuál
consideran que ha sido más citado en
ISI Web of Knowledge?

31. El artículo + citado de la historia
El artículo de Oliver H. Lowry, Nira J. Rosenbrough, A.
Lewis Farr, Rose J. Randall,
“Protein Measurement with the Folin Phenol Reagent
,” The Journal of Biological Chemistry (JBC) 193: 265-
275, 1951, está considerado el artículo más citado de
toda la historia de la ciencia (según el ISI Web
of Science 1945-2010).
293.328 citas
Oliver H. Lowry
Albert Einstein, ha sido citado
a día de hoy
6470 citas

32. La Declaración de San Francisco sobre
Evaluación de la Investigación (DORA)
Descargar
Necesidad de evaluar la investigación por sus
propios méritos y no por la revista en la que
se publica

33. En que revistas publicar
Factor de Impacto
Visibilidad Internacional

34. índices de impacto Internacional
Nivel 1 y 2

35. Entrar en la pestaña
SELECT A DATABASE
Y allí elegir
JOURNAL CITATION
REPORT

36. PROYECTO INFORMATIVO
Elegimos JCR Social Sciences
Edition
Elegimos si queremos buscar un
área de conocimiento, o una
revista o por país

37. PROYECTO INFORMATIVO
Elegimos CATEGORIA
Y que nos ordene por FI

38. PROYECTO INFORMATIVO
Revistas de LINGÜÍSTICA por FI

39. http://www.scimagojr.com/
2º. Nivel

41. Cuartiles
El cálculo del cuartil de una revista consiste en dividir el número total de revistas
de una misma categoría del JCR por 4 ordenados según su factor de impacto.

42. Índices de nivel regional

43. https://www2.esf.org/asp/ERIH/Foreword/search.asp
Índice de Referencia Europeo para las
Humanidades (ERIH)
es el índice de referencia creado y desarrollado por los investigadores
europeos, tanto para sus propios fines y con el fin de presentar sus logros de
investigación en curso de manera sistemática con el resto del mundo.

44. https://www2.esf.org/asp/ERIH/Foreword/search.asp

45. LATINDEX no mide el impacto, se trata de
criterios de calidad editorial

46. Indices de nivel Ambito nacional

47. http://alturl.com/ydtbv

48. http://epuc.cchs.csic.es/resh/#

49. Índices alternativos

50. http://scholar.google.com/citations?view_op=top_venues&hl=en&vq=en

51. Dos Mediciones
1. Colectiva. Índices de Impacto
2. Individual. Citas recibidas

52. Compilar Citas

53. Compilar Citas

54. Buscar
APPELLIDO
INICIAL
Orfao A
Sin comas ni
acentos

55. Ordenar por citas
recibidas
Citas
Informe
detallado
Evolución
Indice H,
etc.

56. Google Scholar Citations

57. Google Scholar Citations
El servicio de Citas de Google Académico proporciona una forma sencilla para que
los autores realicen un seguimiento de las citas de sus artículos.
Lo mejor de todo es que es rápido de configurar y fácil de mantener
http://scholar.google.es/citations?user=i-t5eX4AAAAJ&hl=en

58. Identidad y Reputación digital

59. Firma
La falta de normalización
de los nombres
– Disminuye la visibilidad a
nivel nacional e
internacional.
– Dificulta la recuperación de
las publicaciones y de las
citas recibidas.

61. APELLIDOS
- Si son dos apellidos, unirlos con guión
- No abreviarlo
- Conservar los acentos
NOMBRE
- No usar sólo la inicial
- Los nombre compuestos deben unirse
- No utilizar Mº. Si se abrevia utilizar M.
Cordón-García, José-Antonio

62. ORCID es un proyecto abierto, sin ánimo de lucro, comunitario, que
ofrece un sistema para la identificación inequívoca de
investigadores y un método claro para vincular las actividades de
investigación y los productos de estos identificadores.

63. Acceso Abierto

65. OA Impact
El 85% de los
artículos más citados
están en Acceso
Abierto
http://opcit.eprints.org/
oacitation-biblio.html

66. OA Impact

67. Recolectores
Nacionales
Regional
Internacional
Temático

68. ¿Qué necesita saber un autor para
depositar en OA?

69. ¿Qué necesita saber un autor para
depositar en OA?
Saber en que condiciones ha publicado su trabajo
Conocer si dispone del
DERECHO DECOMUNICACIÓN PÚBLICA
de su investigación

70. Esto es fácil de comprobar a través de
dos bases de datos
Artículos en revistas internacionales
Artículos en revistas en español

71. Verde = Se permite el auto-archivo de ambas versiones, la pre y post-print
Azul = Se permite el auto-archivo de la versión post-print del artículo (del
autor o de la editorial)
Amarillo = Se permite el auto-archivo de la versión pre-print del artículo
Blanco = No se permite el auto-archivo en ningún caso
http://www.sherpa.ac.uk/romeo/

72. Recoge las políticas respecto al
autoarchivo de 274 revistas en español
http://www.accesoabierto.net/dulcinea/default.php

73. ¿Cómo depositar en
un repositorio?

74. REGISTRARSE
en el repositoirio

75. DEPOSITAR EN GREDOS
Nos IDENTIFICAMOS

76. Rellenar datos

77. Seleccionar archivo PDF a adjuntar

78. Cómo potenciar la Visibilidad de los trabajos de Investigación

79. Investigación 2.0
Las formas de comunicación científica han cambiado
con la llegada de Internet y de los medios sociales

80. BIBLIOMETRÍA
Artículos
Citas
impacto
USO
Visitas
Descargas
OPINIÓN DE
EXPERTOS
Peer review
Comentarios
ACTIVIDAD
ACADÉMICA
Bibliotecas digitales
Gestores de referencias
sociales
COMENTARIOS
Blogs científicos
Redes sociales
ACTIVIDAD SOCIAL
Medios sociales
Altmetrics

81. Altmetrics
Plos ALM

82. Almetric.com
http://www.altmetric.com/details.php?domain=api.altmetric.com&citation_id=571540

83. Almetric.com

85. Gestores de Referencias Sociales

88. Redes sociales científicas

89. Estadísticas
Mensuales,
procedencia,
como lo
buscaban

90. Procedencia
y accesos

91. Redes sociales y otros productos 2.0

92. Redes sociales generales
http://www.facebook.com/groups/347127501985354/

93. Redes sociales generales

94. 1.. Para tener impacto es esencial la calidadde las
publicaciones
2. Selección meditada de la revista donde se va a publicar:
Óptimo: Revistas indexadas con índice de calidad relativo (Journal Citation Reports)
3 Crear un perfil en Google Académico: Seguimkiento de
nuestra investigación y su immpacto
4. Incluir toda la producción del investigador en
repositorios: Incrementa la visibilidad
5. Incluir y difundir la producción del investigador
en herramientas 2.0. (Gestores sociales, etc.)
RECOMENDACIONES
CINCO RECOMENDACIONES BÁSICAS

95. Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca, España
alar@usal.es