El documento describe el modelo didáctico interactivo de Titone y Cazden, el cual se centra en las decisiones del docente. Este modelo incluye tres fases: la fase de actuación, donde el docente orienta y corrige a los estudiantes; la fase de ejercitación, donde los estudiantes desarrollan tareas y el docente corrige; y la fase de control, donde el docente evalúa la comprensión de los estudiantes.