El documento describe actividades para fomentar la lectura en alumnos con necesidades educativas especiales. Se enfatiza el uso de pictogramas y símbolos en educación infantil para facilitar la comunicación. También se recomienda seleccionar textos adecuados al nivel de lectura de cada estudiante y ajustar la metodología y actividades para aumentar la motivación.

1. FOMENTO DE LA LECTURA ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

3. Identificación y corrección constante (tanto en lenguaje oral como escrito) de palabras y construcciones gramaticales incorrectas, normalmente utilizadas en la familia y medio social donde viven nuestros alumnos.

5. El nivel lector del alumnado.

6. Los intereses de los alumnos.

7. La adecuación del tema.

8. La extensión del texto.

9. El vocabulario utilizado.

10. Las construcciones gramaticales.

12. Resumiendo los textos para hacerles más cortos.

13. Cambiando palabras por otras más sencillas y comunes.

14. Utilizando estructuras gramaticales más sencillas.

15. Adecuando la metodología:

16. Incrementando el número de pictogramas y dibujos.

17. Incrementando el apoyo gestual.

18. Incrementando la motivación

19. Adecuando las actividades:

20. Aumentando el número y tipo de actividades.

22. PREMIO FOMENTO DE LA LECTURA 06-07 CEIP ANTONIO MACHADO. VALLADOLID 6 ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y EXTRANJEROS EDUCACIÓN INFANTIL ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS Y SÍMBOLOS Como todavía no sabemos leer ni escribir, trabajamos con dibujos y símbolos; con ellos: ORDENAMOS ACCIONES

23. PREMIO FOMENTO DE LA LECTURA 06-07 CEIP ANTONIO MACHADO. VALLADOLID 7 ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y EXTRANJEROS EDUCACIÓN INFANTIL ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS Y SÍMBOLOS Como todavía no sabemos leer ni escribir, trabajamos con dibujos y símbolos; con ellos: HACEMOS CUENTOS

24. 8 ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL TRABAJAMOS CON LOS CUENTOS Los cuentos nos gustan mucho y todos los días hacemos actividades con ellos, como: VAMOS A LEER UN CUENTO Muchos días nuestras maestras nos cuentan un cuento y luego trabajamos con él. Nos leen el cuento, vemos sus dibujos, conocemos sus personajes, comentamos lo que hacen, decimos lo que hubiéramos hecho nosotros y muchas cosas más... Los cuentos viven en “EL RINCÓN DE LOS CUENTOS.

25. 9 ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL TRABAJAMOS CON LOS CUENTOS Los cuentos nos gustan mucho y todos los días hacemos actividades con ellos, como: EL RINCÓN DE LOS CUENTOS Es la casa de los cuentos y allí nos esperan. Les gusta estar ordenados y limpios, por eso los cuidamos. Todos los días los visitamos, los vemos y se los contamos a la maestra, o a nuestros compañeros. Con ellos aprendemos muchas palabras nuevas. A veces cambiamos los finales, los representamos, e incluso inventamos otros nuevos.

26. 10 ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL DRAMATIZAMOS También nos gusta hacer teatro y además de cuentos dramatizamos canciones, villancicos, poesías. Lo hacemos a diario, ... EN NAVIDAD EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD