Estrategia educativa que busca incentivar a los niños y niñas de tercero primaria a la lectura y escritura de sus propias historias.

1. Proyecto
Conozcamos el mundo a través de la
lectura
Éste proyecto se desarrolla en la I.E. Promoción Social del Norte con los educandos de 3er
grado. Pretende mejorar las competencias comunicativas de la lectura y escritura dentro
del eje de formación académica y bajo la necesidad de ampliar el conocimiento sobre el
mundo, su importancia de participar en el mejoramiento de la convivencia de la comunidad
educativa.
La finalidad de este proyecto es generar hábitos de lectura diaria puesto que los estudiantes
son pocos esforzados a la hora de tomar la iniciativa al leer. Es probable que la gran
cantidad de educandos de este grado, suelen tener falencias al momento de leer, analizar
y comprender lecturas. De allí surge también la problemática en cuanto a la escritura, sus
argumentos son pobres y la mala ortografía se evidencia en cada uno de los contenidos
escritos.
Para el desarrollo del proyecto se tienen en cuenta la participación tanto del estudainte
como de los padres, ya que el proceso busca no solo reforzar un proceso de formación de
aula, sino concientizar a la comunidad sobre los modelos que mejoran la convivencia del
sector, ya que como es sabido, el I.E. Promoción Social del Norte, cuenta con una
comunidad que convive con la intolerancia, la violencia y el maltrato. Desde este contexto
se tienen dos espacios:
AULA: en el aula se llevaran a cabo actividades de motivación para la lectura
1. Imagina el texto, cuenta la historia: esta actividad parte de la visualización de
imágenes que los niños organizan y recrean una historia, la cual, la dan a conocer
de forma oral, en ocasiones dramatizada.
2. Convive con el libro: conozcamos como está formado un libro, que
recomendaciones nos dan para cuidarlo y cuál es el mejor espacio para leer. El
poder del silencio para imaginar.
3. Lee en voz alta, hay que practicar para poder interpretar. Leer en voz alta nos lleva
a escuchar y reconocer los errores que se tienen para identificar las grafías.
4. Comparte la lectura: Asistir a la biblioteca y compartir el gusto por los libros.
5. Recreo la historia, seremos un personaje del libro y personificaremos su historia en
el aula.
6. Escribir, poco o mucho pero seré un autor de mi propio libro. Escribir día a día mis
experiencias a través de un diario personal.
EN CASA: enseñar a los papas a participar en el proceso de formación de los educandos
a través de una serie de recomendaciones:
1. Dar ejemplo. Para empezar, es necesario que su hijo lo vea leyendo, será un
ejemplo a seguir ya que las posibilidades de los niños parten de las imitaciones de

2. los adultos, si ellos notan el gusto de la lectura, el respeto y cuidado de los libros
por sus padres, ellos probablemente harán lo mismo.
2. Fomentar el contacto con el libro. Facilitar el espacio para que el niño interactue con
los libros.
3. Leerle en voz alta. Dedicar un momento todos los días para compartir con los hijos
en brazos el placer de leer un cuento, lejos de las distracciones de la televisión.
4. Visitar a la biblioteca. Visitar papá e hijo un espacio de tranquilidad, silencio y gusto
por la lectura como es la biblioteca.
5. Regalarle libros. Otra forma de estimular el interés del niño por los libros, es convertir
un libro en un premio. Cada vez que tengas que premiarlo por algo importante.,
regálale un libro sobre su tema preferido.
6. Participar de la lectura. Escucharla lectura del niño e indagar sobre lo leído, a través
de preguntas sencillas como ¿Quiénes eran los personajes? ¿Qué paso en la
historia? y/o imaginar el final, dibujar el espacio, personificar
Incentivar en la lectura debe ser un interés propio de los niños y niñas, pero debe tener la
motivación de los docentes y los padres.
Conclusiones:
- El proyecto permite incentivar a los educandos a iniciar prácticas activas de la
lectura y escritura de textos coherentes y de motivación propia.
- Facilita el espacio de convivencia familiar, a través de las actividades aplicadas en
el hogar.
- Genera motivación e interés por leer y crear personajes, espacios e historias desde
su propio contexto.
- Facilita la convivencia en la comunidad compartiendo el interés por la lectura con
sus vecinos, amigos y demás personas que lo rodean.