Proyecto de Formación Docente para el uso de las Tic en la Educación Colegio Técnico Uruguay Grupo de Asesores Tecno pedag...
Colegio Técnico Uruguay
Identificación del Ambiente  de Trabajo El Colegio Técnico “URUGUAY”, es un centro educativo de nivel medio que forma Bach...
Ubicación Geográfica  Porto Viejo Manivi_ Ecuador
Reseña Histórica Fue creado mediante Decreto 969 de junio 19 de 1945 como escuela de manualidades femenina en la especiali...
Misión Formar Bachilleres Técnicos en el campo del Comercio, Administración e Informática, y en todas las modalidades esta...
<ul><li>Formación Técnica  </li></ul><ul><li>El egresado con formación técnica  del Colegio Técnico de Uruguay a nivel med...
ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS   El plantel se rige por un organigrama Institucional de acuerdo al Reglamento General de Educac...
<ul><li>EL PROBLEMA </li></ul><ul><li>Los docentes no están capacitados en el uso de herramientas en el área tecnológica, ...
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PLANIFICACION La capacitación se llevara a cabo en tres fases: Fase 1 (Adquirir el compromiso):  en esta fase se educara a...
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  1. 1. Proyecto de Formación Docente para el uso de las Tic en la Educación Colegio Técnico Uruguay Grupo de Asesores Tecno pedagógicos Mente Abierta Asesoría sin Distancia Coordinador a: María Pérez Fase de Investigación: Zaida Zambrano Fase de Planificación: Nubia Moreno Fase de Creación del Producto: Rodolfo Hurtado Fase Evaluación: Paulina San Pedro
  2. 2. Colegio Técnico Uruguay
  3. 3. Identificación del Ambiente de Trabajo El Colegio Técnico “URUGUAY”, es un centro educativo de nivel medio que forma Bachilleres en Comercio y Administración en las especialidades de: Gestión Administrativa y Contable, Gestión de la Secretaría y Comercialización y Ventas. Durante su vida institucional ha venido desarrollando una importante labor a favor de la juventud, formando Bachilleres Técnicos con un nivel elevado de aceptación en el sector público y privado.
  4. 4. Ubicación Geográfica Porto Viejo Manivi_ Ecuador
  5. 5. Reseña Histórica Fue creado mediante Decreto 969 de junio 19 de 1945 como escuela de manualidades femenina en la especialidad de corte y confección, bordado y labores. Transcurrido dos años de fecundo trabajo fue elevado a la categoría de nivel medio, con Decreto N° 796, expedido el 17 de diciembre de 1947, con el nombre de Colegio Técnico Nuevo Amanecer”, denominación que en la actualidad dignamente ostenta.
  6. 6. Misión Formar Bachilleres Técnicos en el campo del Comercio, Administración e Informática, y en todas las modalidades establecidas en la nueva reforma del Proyecto de Reforzamiento a la Educación Técnica (PRETEC), conforme a la demanda del mercado ocupacional, con domino de la ciencia y la tecnología con bases sólidas en valores morales, éticos y cívicos. Visión El Colegio Técnico Uruguay es una institución de elevado prestigio y excelencia académica por su oferta educativa altamente competitiva, apoyada en los avances tecnológicos, reformas pedagógicas con pertinencia social y estrecha vinculación con la colectividad y a los procesos de la globalización.
  7. 7. <ul><li>Formación Técnica </li></ul><ul><li>El egresado con formación técnica del Colegio Técnico de Uruguay a nivel medio concibe y ejecuta proyectos, a partir de la integración y la aplicación de las destrezas y habilidades propias de la mención. </li></ul><ul><li>Especialidades que oferta el colegio </li></ul><ul><li>Contador Bachiller en Ciencias de Comercio y Administración </li></ul><ul><li>Bachillerato Técnico en Gestión Administrativa y Contable, especialidad Organización y Gestión de la Secretaría </li></ul><ul><li>Bachiller Técnico en Comercio, especialización Comercialización y Ventas. </li></ul>
  8. 8. ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS   El plantel se rige por un organigrama Institucional de acuerdo al Reglamento General de Educación y a la normativa de SENRES (Secretaría Nacional Técnica de Desarrollo de Recursos Humanos y Remuneraciones del Sector Público. La infraestructura del Colegio es grande al igual que la cantidad de profesores que trabajan en la Institución. El colegio tiene dos secciones: vespertino para la escuela general básica de 8vo a 10mo. y matutino de 1ro a 3ro. de bachillerato. Las estudiantes provienen de un entorno social en su mayoría de niveles medio y bajo, un 55 % viven en sectores Urbano – Marginales, en el ámbito central, un 30% y en la zona rural el 15%.
  9. 9. <ul><li>EL PROBLEMA </li></ul><ul><li>Los docentes no están capacitados en el uso de herramientas en el área tecnológica, y se resisten a cambiar el modo en el que imparten los contenidos de sus materias en gran parte por la carencia de conocimiento que presentan en el uso de las Tics y a su vez por falta de una cultura de trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>OBJETIVO GENERAL </li></ul><ul><li>Capacitar al personal docente en el uso de las Tics a través de la metodología PACIE </li></ul><ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Crear una cultura de trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>Fomentar el conocimiento tecnológico. </li></ul><ul><li>Usar la metodología PACIE para impartir a los docentes del Colegio Técnico Uruguayo los conocimientos básicos para el uso de las tics. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>METODOLOGIA </li></ul><ul><li>La metodología que aplicaremos para capacitar a los docentes del Colegio Técnico Uruguayo es la metodología PACIE la cual es una metodología de trabajo en línea apoyada en aulas virtuales que permite el uso de las tics como un soporte a los procesos de aprendizaje dando realce al esquema pedagógico de educación real. </li></ul><ul><li>El significado de PACIE es el siguiente: </li></ul><ul><li>Presencia </li></ul><ul><li>Alcance </li></ul><ul><li>Capacitación </li></ul><ul><li>Interacción </li></ul><ul><li>E-learning </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  11. 11. PLANIFICACION La capacitación se llevara a cabo en tres fases: Fase 1 (Adquirir el compromiso): en esta fase se educara a los docentes sobre las ventajas que trae aplicar las tics en la educación y se fomentara el trabajo en equipo a través de una charla y el desarrollo de una actividad grupal con miembros escogidos al azar, la duración de esta fase una semana, modo de impartirla semipresencial. Fase 2 (Creando Conocimiento): en esta fase se aplicara la metodología PACIE para impartir el uso y la aplicación de las tics en el aprendizaje, a través de actividades en línea individual y grupales con una duración de 5 semanas. Fase 3 (Aplicando lo aprendido): en esta fase se aplicara lo aprendido en las fases anteriores y se autoevaluaran y evaluaran entre ellos a fin de afianzar los conocimientos adquiridos, a través de la interacción en un foro duración una semana.
  12. 12. <ul><li>RECOMENDACIONES </li></ul><ul><li>Crear un grupo capacitado para dar accesoria a los docentes y estudiantes en el área informática. </li></ul><ul><li>Fomentar el uso de la tecnología para impartir las clases. </li></ul><ul><li>Crear jornadas de capacitación y actualización para los docentes. </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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