Fase I de implementación de un Proyecto de Tecnología Educativa

1. EQUIPO 3<br />PROYECTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA<br />Unidad 3. DISEÑO DE PROYECTOS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA<br />Asesor:<br /> L.A.E. Perla Olguín Guzmán<br />PRESENTAN: <br /> <br />CLAUDIA OLVERA GUTIERREZ<br />LORENA CRUZ GARCÍA<br />MARTIN PALOMO ORTIZ<br />SANDRA MARTINEZ LORENZO<br />Mayo 2011<br />INDICE<br />1.- Nombre de la institución.<br />2.- Introducción<br />a) Resumen ejecutivo del contenido del proyecto.<br />3. Objetivos organizacionales<br />a) Objetivo General<br />b) Objetivos Específicos <br />4.- Misión<br />5.- Visión<br />6.- Descripción del proyecto de tecnología educativa a implementar<br />a) Objetivos del proyecto<br />b) Diseño del curso<br />7.- Recursos Requeridos:<br />a) Tecnológicos<br />b) Humanos<br />c) Financieros<br />d) De gestión<br /> Justificación de los recursos<br />8.- Conclusiones generales<br />9.- Bibliografía <br />2.- INTRODUCCIÓN<br />“Las nuevas tecnologías están generando ante nuestros ojos una verdadera revolución que afecta tanto a las actividades relacionadas con la producción y el trabajo como a las actividades ligadas a la educación y a la formación… Así pues, las sociedades actuales son de uno u otro modo sociedades de información en las que el desarrollo de las tecnologías puede crear un entorno cultural y educativo capaz de diversificar las fuentes del conocimiento y del saber”. Delors (1996<br />Hasta hace relativamente pocos años, las instituciones educativas eran las proveedoras exclusivas del saber, sin embargo hoy, el conocimiento se puede encontrar fuera de las paredes de las escuelas, siendo sus principales fuentes de transmisión los medios de comunicación. <br /> La inclusión de las Nuevas Tecnologías en la oferta educativa se torna necesaria si los Centros Educativos quieren dar respuesta a las demandas que desde la sociedad se generan con el objeto de mejorar su capacidad competitiva y académica.<br />Un elemento crucial y por el cual tiene gran importancia la implementación de este proyecto educativo, es el rol del docente, el cual sufre una transformación en sus actividades tradicionales convirtiéndose en un mediador que acompañara y dará seguimiento en el proceso personal, estimulara el desarrollo de habilidades, capacidades, hábitos, conocimientos y valores del alumno. Estos cambios se derivan de la nueva realidad social, de los cambios y evolución acelerada en los que estamos inmersos; asistiendo a un cambio de perspectiva, que provoca nuevos desafíos a la educación, especialmente dirigidos hacia la “Atención a la diversidad social” y a una “Formación adaptada al nuevo contexto educativo”<br />Por tanto nuestra institución enfrentando los retos de la globalización y las demandas que la sociedad y el país van requiriendo, emprenderá una capacitación dirigida a los docentes sobre el uso de las TIC, de manera que su labor enfrente las nuevas demandas educativas elevando y promoviendo la competitividad académica de nuestro tiempo con la finalidad de crear una comunidad de aprendizaje efectivo.<br />Debemos ser conscientes que “las redes informáticas rompen el aislamiento tradicional de las aulas, abriéndoles el mundo … Están cambiando como trabajamos, como nos relacionamos unos con otros, como pasamos nuestro tiempo libre, así como nuestro modelo de percibir y relacionarnos con la realidad” (Alfageme, 2001: 1).<br />RESUMEN EJECUTIVO DEL CONTENIDO DEL PROYECTO.<br />En el marco de la innovación educativa, el proyecto pretende utilizar y aprovechar los recursos informáticos con que cuentan la instituciones de nivel medio superior, mediante un programa de capacitación docente en el uso de herramientas tecnológicas cuya finalidad es que los docentes adquieran capacidad y habilidad en el uso de las TIC y Tecnología Educativa, que les permitan diseñar, desarrollar, implementar y evaluar actividades de enseñanza - aprendizaje dentro de sus aulas, aplicando estrategias constructivistas y la tecnología con la cual cuentan. El proyecto define cuatro módulos:<br />1.- Introducción a las TIC<br />2.- Usos y aplicaciones de las TIC<br />2.- Tecnología Educativa<br />3.- Uso de recursos y medios educativos<br />Esta capacitación se proyecta a un espacio de 60 horas, cuyo objetivo es proporcionar una alternativa de capacitación presencial y en línea para la formación y profesionalización del docente desarrollando la capacidad de adaptarse a nuevos contextos educativos mediados por TIC y el aprovechamiento de la Tecnología Educativa.<br />3.- OBJETIVOS ORGANIZACIONALES<br />Objetivo General<br />Lograr capacitación docente de calidad, mediante el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación, así como el uso e implementación de Tecnología Educativa, de manera que el docente utilice estos recursos en su quehacer educativo y logre su incorporación y aprovechamiento en el proceso enseñanza aprendizaje.<br />Objetivos Específicos<br />Promover el aprendizaje significativo, mediante un modelo constructivista basado en el uso de herramientas tecnológicas y tecnología educativa.<br />Combatir el rechazo al uso de las TIC en el ámbito educativo.<br />Concientizar a profesores y directivos del uso e importancia de las TIC en la actualidad y en el ámbito educativo.<br />Capacitar a los docentes en el uso de las TIC.<br />Capacitar a los docentes en el uso y aplicación de la Tecnología Educativa dentro de sus aulas.<br />Promover el uso de recursos educativos.<br />4.- MISION<br /> El Instituto Tecnológico de Capacitación Docente tiene como misión ofrecer capacitación de calidad a los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de un modelo educativo innovador basado en competencias profesionales y el aprovechamiento de la Tecnología Educativa, promoviendo su desarrollo personal y profesional, así como mejorar la calidad en la educación.<br />5.- VISION<br /> Ser reconocida como la Institución Educativa de vanguardia por su constante crecimiento y significativa presencia en el ámbito educativo y profesional, por su alta calidad académica, su modelo educativo innovador a través de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación basado en la certificación de competencias profesionales y la promoción de la Tecnología Educativa dentro del ámbito educativo.<br />6.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA A IMPLEMENTAR<br /> El Instituto Tecnológico de Capacitación Docente, está dedicado a la capacitación constante de docentes del nivel medio superior, en la modalidad presencial; por lo anterior, visualiza la necesidad de mantener actualizada y adecuada la proyección de sus cursos educativos de preparación y formación de docentes, para hacer frente a las exigencias de la actual sociedad de la información y la necesidad de la innovación tecnológica. De acuerdo a estas circunstancias, el Instituto proyecta seguir ofreciendo esta capacitación, mediada por las TIC, pero además, concientizar sobre el verdadero propósito de promover el aprovechamiento de recursos educativos, para mejorar la calidad educativa y lograr incorporar las herramientas tecnológicas actuales en el quehacer docente.<br /> En la actualidad se ha detectado que la mayoría de los docentes cuenta dentro de sus aulas con recursos tecnológicos que no están siendo debidamente utilizados y que no se están aprovechando para las actividades del proceso enseñanza aprendizaje; se observa que los docentes tienen las nociones básicas del uso de las TIC pero no tienen aún la capacidad de incorporarlas adecuadamente en sus actividades, ni promueven su uso con los alumnos. Como un punto anexo a lo anterior la creciente demanda, los nuevos entornos educativos a distancia y la movilidad estudiantil genera una transformación en la enseñanza educativa.<br />Objetivos del proyecto<br /> El proyecto de incorporación de Tecnología Educativa del Instituto Tecnológico de Capacitación Docente tiene como objetivos:<br /> Lograr capacitación docente de calidad, mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación, así como de la Tecnología Educativa, en modalidad presencial y en línea.<br />Afrontar y vencer el rechazo a la incorporación de las TIC en el ámbito educativo.<br />Que el docente sea capaz de usar e implementar la Tecnología Educativa en sus aulas, aprovechando los recursos tecnológicos con los que cuenta.<br />Promover el uso de recursos educativos y herramientas tecnológicas en la educación media superior.<br />Diseño del curso <br /> El proyecto de incorporación de Tecnología Educativa del Instituto Tecnológico de Capacitación Docente, se divide en cuatro módulos.<br />MÓDULO I.- Introducción a las TIC<br />Objetivo del módulo: Conocer los conceptos básicos de las TIC así como sus características y su importancia actual.<br />Duración: 10 horas<br />Evaluación: individual (evidencia de conocimiento, evidencia de desempeño, evidencia de producto)<br />Autoevaluación: mediante rubrica de autovaloración<br />Coevaluación: rubrica de evaluación de pares<br />MÓDULO II.- Usos y aplicaciones de las TIC<br />Objetivo del módulo: Conocer los usos y aplicaciones de las TIC, mediante actividades que incluyan su utilización, afrontando así el rechazo a los recursos tecnológicos.<br />Duración: 10 horas<br />Evaluación: individual (evidencia de conocimiento, evidencia de desempeño, evidencia de producto)<br />Autoevaluación: mediante rubrica de autovaloración<br />Coevaluación: rubrica de evaluación de pares<br />MÓDULO III.- Tecnología Educativa<br />Objetivo del módulo: Conocer qué es la Tecnología Educativa, su evolución e importancia y aplicaciones en el ámbito educativo actual.<br />Duración: 20 horas<br />Evaluación: individual (evidencia de conocimiento, evidencia de desempeño, evidencia de producto)<br />Autoevaluación: mediante rúbrica de autovaloración<br />Coevaluación: rúbrica de evaluación de pares<br />MÓDULO IV.- Uso de recursos y medios educativos<br />Objetivo del módulo: Utilizar las herramientas tecnológicas como recurso educativo, incorporando en sus actividades el uso de diversos recursos y medios educativos.<br />Duración: 20 horas<br />Evaluación: individual (evidencia de conocimiento, evidencia de desempeño, evidencia de producto)<br />Autoevaluación: mediante rubrica de autovaloración<br />Coevaluación: rubrica de evaluación de pares<br />7.- RECURSOS REQUERIDOS Y JUSTIFICACION<br />Recursos Tecnológicos <br />Se requiere un aula de cómputo que cuente con 30 equipos con las características siguientes:<br />RecursoJustificaciónComputadorasCaracterísticas:-Procesador Pentium,-2 GB en RAM-200 GB en disco duro-Tarjeta de audio.- Lector y reproductor de DVD.- Lector de USB -Tarjeta de red -Monitor plano de 32 pulgadasPara una eficiente capacitación se requiere contar con equipo de cómputo como principal herramienta, con los requerimientos mínimos de hardware y software para su correcto funcionamiento y empleo, por lo que estos recursos son indispensables para el proyecto de tecnología educativa a proporcionarse en el “Instituto Tecnológico de Capacitación Docente”. Por lo anterior es necesario que los docentes tengan acceso a un equipo de cómputo y cuenten con conocimientos y habilidades mínimos requeridos para el uso de las TIC.Sistema Operativo Windows El software base e indispensable en cualquier computadora es el sistema operativo; éste nos permitirá la instalación y buen funcionamiento de los programas que el desarrollo de actividades dentro del proyecto demanda. El software de aplicación que se utilizará funciona correctamente sobre este sistema operativo, que además es de uso común y conocido por usuarios que manejan en forma básica una computadora. Suite de OfficeNecesaria para la creación, apertura, lectura, edición de documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones con diapositivas con la finalidad de que los usuarios puedan realizar actividades y crear diferentes materiales que a través de la red puedan compartir, tal es el caso de artículos, gráficas, ensayos y presentaciones por mencionar algunos. Cabe mencionar que esta paquetería hoy en día es básica para cualquier persona.Biblioteca VirtualLa biblioteca virtual es aquella que hace uso de la realidad virtual para mostrar una interfaz y emular un ambiente que sitúe al usuario dentro de una biblioteca tradicional. Hace uso de la más alta tecnología multimedia y puede guiar al usuario a través de diferentes sistemas para encontrar colecciones en diferentes sitios, conectados a través de sistemas de cómputo y telecomunicaciones. Será necesaria como herramienta de apoyo y fuente de consulta para realizar las actividades de aprendizaje asignadas.BlogUn blog, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Servirá como una importante herramienta para la comunicación entre alumnos, docentes y pares.Conexión a InternetSe requiere servicio de proveedor de Internet, que proporcione conexión de banda ancha con velocidad mínima de 128 Kbps. La conexión a internet es fundamental para acceder a biblioteca virtual, correo electrónico, blog y todos las herramientas de la web necesarias para las actividades del proyecto, así como facilitar la realización de trabajos, investigaciones y emplear los recursos de la red.Infraestructura de TelecomunicacionesSwitch y ruteador y demás materiales necesarios para lograr la interconexión en red de los equipos de cómputo, lo que permitirá la interacción en clase entre alumnos, docentes y pares.Proyector de videoUn proyector de video o video proyector es un aparato que recibe una señal de video (desde la computadora por ejemplo) y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección amplia, usando un sistema de lentes, permitiendo así visualizar imágenes fijas o en movimiento. Este equipo nos permitirá interactuar con el grupo durante las clases presenciales, es excelente para exposiciones.<br />Recursos Financieros<br />Los recursos financieros son elementos importantes para el sostenimiento de cualquier institución, en particular para la realización de nuestro proyecto se requieren de recursos para cubrir los siguientes costos:<br />- Servicio de internet.<br />- Honorarios del personal docente y administrativo.<br />- Material necesario para el desarrollo del curso.<br /> <br />Recursos Humanos<br />Coordinador del proyecto. Encargado de coordinar el desarrollo del proyecto, así como su implementación y seguimiento<br />Tutor. El tutor contribuye a la creación del conocimiento especializado, centra la discusión sobre los puntos críticos, contesta preguntas, responde a las diferentes contribuciones de los estudiantes y las sintetiza. Potencia la creación de una atmósfera de colaboración en línea entre los diferentes participantes, se lleva el tiempo de las intervenciones y se marca la agenda para el desarrollo y la exposición de los temas, y por otro lado se establecen las normas de funcionamiento del proceso formativo, y se orienta sobre el comportamiento técnico de las diferentes herramientas de comunicación que podrán ser utilizadas.<br />Instructores del curso. Son los encargados de impartir los cuatro módulos previstos en el proyecto.<br />Diseñador de recursos audiovisuales. Encargado del diseño y producción de materiales didácticos y audiovisuales necesarios para el desarrollo del curso, como apoyo fundamental para los instructores del curso, quienes también contribuirán a su desarrollo.<br />Técnico en computación. Encargado de tener siempre lista y funcionando el aula de cómputo; por lo que debe saber administrar y configurar redes de cómputo y manejo e instalación de hardware y software.<br />De Gestión<br />Toda organización requiere de un área que realice las gestiones correspondientes para la realización de algún proyecto. Para nuestro proyecto se requiere de la gestión y programación de los espacios y tiempos para su realización, así como gestionar el proceso de promoción e inscripción al curso de los docentes de las instituciones que serán beneficiadas con este proyecto. Está área se encargara de establecer los mecanismos de propagación y conocimiento de nuestro proyecto a las diferentes instituciones para su actualización y aprendizaje. Además, garantizar la disposición de los recursos necesarios, la planeación de tiempos y seguimiento del proyecto.<br />8.-CONCLUSIONES GENERALES<br />Las incorporación de Nuevas Tecnologías en el sistema educativo son ya una necesidad en el mundo actual, ya sea por el uso de redes de información global, tecnología computacional, móvil, videoconferencias y todos los avances de la telecomunicación que han permitido nuevas modalidades educativas.<br />Debemos tener muy en cuenta que la tecnología por sí sola no es capaz de generar conocimiento por ello el Instituto de Capacitación Docente crea el curso modular para maestros, el cual, por medio del uso de recursos tecnológicos, capacitará a la vez a los docentes para que los utilicen en sus aulas. Así, el curso pretende generar la conciencia de que la utilización de los recursos tecnológicos generará una mayor apertura y dinamismo en su implementación en las diferentes ofertas educativas de toda institución. Las modalidades presencial y a distancia en la educación bien encauzadas favorecen enormemente el proceso educativo.<br />9.-BIBLIOGRAFIA<br />Pérez,O. y Legañoa, M. La evaluación del aprendizaje en la educación a distancia y semipresencial para la formación de maestros. Cuba<br />Disponible en:<br />http://www.rieoei.org/deloslectores/Perez.PDF<br />Mtro. José Luis Córica. Factores previos necesarios para la implementación eficiente de la Educación a Distancia en Instituciones Presenciales.<br />Disponible en:<br />http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%203/atc32_lec_Factores_U3.pdf<br />Hernández, P. Funciones de la Tutoría Virtual<br />Disponible en:<br />http://www.monografías.com/trabajos-pdf/funciones-tutoria-virtual.pdf<br /> Wikipedia, La enciclopedia libre, Ofimática.<br />Disponible en:<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Ofim%C3%A1tica<br />Eduteka, Tecnologías de Información y Comunicaciones para la Enseñanza Básica y Media, Cómo elabora runa webquest de calidad o realmente efectiva: Última actualización del Sitio: Mayo 01 de 2011.<br />http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php<br />Eduteka, Uso educativo de los blogs<br />http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.phpArtículo elaborado por EDUTEKA, 2009.<br />Bibliotecas Antiguas vs Bibliotecas modernas<br />http://biblioantiguasvsbibliomodernas.blogspot.com/2010/05/bibliotecas-antiguas-vs-bibliotecas.html<br />