2. • Detrás de este fenómeno hay necesidades personales
surgidas ante etapas de crecimiento o transición
personal. Habría que indagar en nuestras propias
biografías que significado tuvo para nosotros ese
enamoramiento, que necesidades pretendíamos
cubrir, que fue lo que idealizamos.
• El modelo de personas que nos atrae depende del
momento vital que estemos viviendo (edad,
condiciones, evolución personal).Tendemos a
enamorarnos de personas parecidas en valores
3. • El enamoramiento es un estado emocional donde
experimentamos intensa alegría y júbilo cuando nos
sentimos atraídos por esa persona a la que
idealizamos.
• Es probable que en este estado no se vea a la
persona como tal, sino destacando solo sus
cualidades o lo que deseamos ver.
• En el estado de enamoramiento existe mucho de
fantasía , de proyecciones y poco de realidad.
• Frases del tipo ¡ como no me di cuenta cómo era¡
4. ▫ Es una experiencia común en toda la humanidad
▫ Hay una búsqueda de acercamiento con la otra persona.
▫ Aparecen fuertes sentimientos de conocer más a la otra
persona
▫ Ante cualquier indicio de ser correspondido se experimenta
gozo, alegría euforia, felicidad.
▫ Por el contrario ocurre si uno recibe indiferencia .
▫ La persona amada se convierte en el eje principal de la vida
psíquica del enamorado o enamorada. La mente se encarga
de hacerla presente en todo momento..
▫ Nos sentimos seducidos por lo que dice esa persona
▫ Segín ortega y Gassset es un estado de imbecilidad
transitoria
5. Actividad “Diario de un adolescente”
3 de MAYO 2012
Ya suena el despertador…¡Qué trabajo me cuesta levantarme! Despierto entonces
y salgo de mi cama. Las imágenes ahora son más frecuentes ¡La voy a ver! Cuanto
menos tiempo tarde en llegar, antes la veré.
Ya estoy listo. Lo peor de todo esto es que no puedo manifestarle nada
abiertamente. Tengo que controlarme, tengo que actuar como si no sintiera nada.
¡Qué difícil se me hace seguir adelante! Algún día hablaré con ella, le diré que no
sé por que siento una gran necesidad de estar a su lado, de sentirla cerca…Quizá
me atreva hoy mismo…se lo diré. No puedo estarme en silencio siempre, viendo
cómo pasa el tiempo….
18 de MAYO 2012
…Es curioso, me gusta y se lo dije, pero lo mejor es que a ella pareció gustarle
también. Nunca me había pasado nada igual. En un momento en que no había
nadie me abrazó y sentí que me caía. Cuando salimos de clase le dije que
fuésemos a tomar algo. Hablamos, aunque creo que me pasé. Me daba la
sensación de que no le permitía decir nada y yo no quería eso. Hubiera dado lo
que fuera por oírla a ella todo el tiempo.
20 de MAYO 2012
…Ahora es peor, la veo cuando llegamos y las miradas
se vuelven ansiosas. Me gustaría decirle todo lo que siento
…¡Me parece tan linda!
6. Dificultades en las relaciones de pareja…
1) Javier y Ana son enamorados hace 3
semanas. Javier se encuentra muy
feliz. Hace varios meses quería estar
con Ana, porque se había enamorado
de ella. En el parque tienen la
siguiente conversación.
Javier: Hola Ana ¿cómo estas?
Ana: Qué te importa cómo estoy.
Javier: ¿Qué pasa Ana?
Ana: No se porqué, pero eres tan tonto.
Javier: Pero… yo no he hecho nada…
Ana: Solo me traes al parque, no tienes plata,
no quieres hacer mi tarea. Estoy segura que
nunca sentiré nada por ti. Estoy perdiendo
mi tiempo contigo.
Javier: (a pesar de lo que Ana diga, yo se que
en el fondo me quiere tanto como yo la
quiero)
"¿Por qué todas las mujeres cuando uno se les declara
dicen que no?“
"Tengo una amiga que sé que le gusto, pero no sé
cómo hablarle o qué le digo, ¿qué puedo hacer?“
"Hay un chico guapísimo que me encanta, una vez fue
a mi escuela y me puse loca. No se cómo comportarme
con él, me siento muy rara“
"Hace un mes conocí a un chico, cuando lo vi, supe que
era mi hombre indicado. El no me habla, pero yo lo
amo ciegamente. Él es mi razón de vivir. Algunas
amigas dicen que lo han visto con otra chica y que no
me haga ilusiones. Si yo llegara a descubrir que tiene
novia, ya no quiero existir, mis ganas de vivir se irían.
7. Preguntas sobre actividad “Diario de
un adolescente”
• ¿Qué es lo que siente el personaje de la historia?
• ¿Cuánto tiempo creen que duran las relaciones de pareja entre
adolescentes (12 – 15)?
• ¿Cuáles creen que son los problemas más comunes en las relaciones
de pareja entre adolescentes (12 – 15)?
A continuación, les
presentamos algunos
problemas por los que los
adolescentes atraviesan
en las relaciones de pareja
8. ¿Por qué creen que se produce estos
tipos de problemas en las relaciones
entre adolescentes?
9. Algunos especialista dicen que se
produce porque pocas personas saben
qué es el amor y lo confunden con
otras cosas…
10. Actividad “El significado individual del
amor”
¿Qué es el
amor para ti?
Escribe en un pedazo de papel qué es el
amor.
Una vez que los estudiantes
terminen de escribir. La
facilitadora pondrá los papeles
en una bolsa. Al final, sacará al
azar algunos papeles y
analizaran el contenido.
11. En la adolescencia, empieza una nueva etapa, en
las relaciones entre adolescentes. Empezamos a
sentir una fuerte atracción por las personas del
sexo opuesto.
Ese interés esta acompañado por un conjunto de
preguntas como ¿cómo se que ella siente algo por mi
y no por otro ¿qué puedo hacer para que se de cuenta
de que me gusta??
¿Dónde creen que la mayoría de adolescentes
encuentran respuesta a estas preguntas?
Hoy aprenderemos, a partir de
información científica, a identificar
el enamoramiento, el amor o los
estados de dependencia.
Esto es importante, ya que
nuestras creencias sobre estos
temas puede influir al
momento de escoger una
pareja o mantenernos en una
relación.
12. Actividad “Escribo en la pizarra”
• Escribe en la pizarra una palabra que se
relacione al enamoramiento, otra al amor
y otra a la dependencia.
13. El enamoramiento
• “Te entran los nervios y te late el corazón
a mil por hora cada vez que la ves, estas
cerca de ella, la ves conectada en el
facebook”.
• “No puedes sacarla de tu mente en
ningún momento y cada segundo esta en
tu pensamiento”.
• “Si una mirada, una caricia, un abrazo un
beso…te hacen sentir mariposas en el
estómago”.
• “Si te encuentras fantaseando lo
maravilloso que sería la vida con la
persona”.
14. El enamoramiento
Estado emocional en el que se experimenta intensa
alegría cuando nos sentimos muy especialmente
atraídos por esa persona a la que idealizamos y le
asignamos una serie de atributos y características
positivas.
Es PROBABLE que muchas veces no se vea
realmente a la persona TAL COMO ES, sino se
tiende a DESTACAR sus atributos más positivos.
Pero ¿qué pasa cuando se TERMINA ESTE
ESTADO?
15.
16. El amor
¿Qué nos dicen estas
imágenes sobre qué es
amor?
17. El amor
No es solo un SENTIMIENTO, un PENSAMIENTO
o una ACCION, sino que es las tres cosas a la vez.
El amor implica actitudes y comportamientos. Por
ejemplo, la comunicación, la empatía, el respeto, la
motivación y la resolución de conflictos.
18. Mitos y creencias sobre el amor
Los celos son un signo de
amor y han de estar en una
verdadera relación amorosa
porque la ausencia de ellos,
significará la ausencia de
amor.
El amor y el enamoramiento
son equivalentes, si una
persona deja de estar
apasionadamente
enamorada significa que ya
no ama.
El amor lo puede todo, su
presencia es suficiente para
superar cualquier obstáculo
o problema.
19. Cuando el amor no es amor y es
dependencia
• Cuando se vive por y para su pareja.
• Condiciona la vida de la pareja, generalmente,
debido a necesidades afectivas de una de las
personas.
Esencia De Mujer " Lo Que
No Es El Amor"
https://www.youtube.com/w
atch?v=5J3w4g68jqk
20. Actividad “El lenguaje del sexo”
• Diferentes formas de expresar el afecto que
encuentran en figuras de revistas y periódicos
• Creen que hacer el amor es una forma de
expresar afecto? Porque? Algunas de estas
formas de expresar afecto son mejores que
otras? Son malas o buenas? Porque?
Notas del editor
En el caso de una relación sana de "noviazgo", la experiencia misma proporciona las siguientes ventajas:
-Es una oportunidad de a aprender a relacionarse con el sexo opuesto de forma afectiva.
-Ayuda a aprender a conocerse recíprocamente en cuanto a carácter, sentimientos, gustos, aficiones, ideales de vida, religiosidad.
-Favorece la formación de la voluntad, combate el egoísmo, fomenta la generosidad, confianza, honestidad, el respeto; estimula la reflexión y el sentido de responsabilidad.
-Con el noviazgo se puede practicar la habilidad de resolver conflictos.
-Es una oportunidad de comenzar a utilizar formas efectivas de comunicación y de aprender a ver las cosas de distintas maneras.