1. LOS TEXTOS DE USO
SOCIAL
“LAS INSTRUCCIONES”
NATIVIDAD MOLINA JIMÉNEZ
MARZO 2012

2. SECUENCIA DIDÁCTICA
“las instrucciones”
•TIPO DE TEXTO: prescriptivo
•FUNCIÓN: Regular de forma precisa el
comportamiento humano para la consecución de
algún objetivo: “construcción de un catalejo”.

3. •OBJETIVOS:
1. Aproximarse a la lectura a través de un texto
de uso social: las instrucciones.
2. Avanzar en el proceso lector a través de la
lectura de las instrucciones para realizar un
catalejo.
3. Conocer la estructura de este tipo de texto:
tiene dos partes( utensilios necesarios y
pasos a seguir), aparecen verbos de
acción, frases cortas, vocabulario
específico,…
4. Descubrir la existencia de una secuencia
temporal y ser capaz de seguirla para
conseguir la tarea.

4. •SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
1. SELECCIÓN DE SITUACIONES: Como estamos
investigando a los piratas, hay una demanda
generalizada para elaborar un catalejo. El interés
y la motivación están garantizadas.
2. DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS: ¿qué son las
instrucciones?¿para qué sirven?
•Para hacer algo.
•Para saber cómo hacerlo.
•Para mirarlo y aprender cómo se hace
•Para jugar a un juego.
(aportaciones del alumnado de 4 años)

5. 3. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS
INSTRUCCIONES:
• Analizamos el formato: usa verbos de acción:
cortar, pegar, pintar,…
• Aparecen dibujos que nos ayudan a entender lo
que tenemos que hacer.
• En una primera parte nos dice los materiales que
necesitamos, y en la segunda, los pasos a seguir.

6. 4. LECTURA DE LAS INSTRUCCIONES:
•Hacemos una lectura global asegurándonos la
comprensión oral y reconociendo las partes
significativas.
•Como tienen dibujos, insistimos en la
consulta del texto para evitar los errores.

7. •Realización de la actividad, consultando las
instrucciones de modo recurrente, cuando sea
necesario.