Actividad de la unidad didactica de "La carta"

1. ACTIVIDAD TENIENDO EN CUENTA LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Nombre: Partes de una carta
OBJETIVO:
•Reconocer y utilizar la lengua escrita como medio de comunicación.
•Organizar la escritura de una carta de manera ordenada siguiendo orientaciones
de presentación adecuadas: saludo, cuerpo de la carta, despedida.
•Saber buscar y seleccionar diferentes modelos de cartas y postales.
INTELIGENCIAS A DESARROLLAR: Principalmente,
•Inteligencia lingüística.
•Inteligencia interpersonal
•Inteligencia intrapersonal

2. RECURSOS NECESARIOS:
•Ordenador con conexión a Internet.
•Pizarra digital.
•Folios, lápiz, goma.
TEMPORALIZACION: Dos sesiones
DESCRIPCION:
La actividad inicialmente se empezará realizándola en grupos pequeños de cuatro
alumnos. Con un modelo de carta tendrán que identificar las partes de una carta:
saludo, contenido y despedida.
Después utilizando el ordenador con conexión a Internet buscaran otros modelos
de cartas para identificar lo mismo.
Individualmente con un modelo de carta identificaran también las partes en las que
se divide una carta.

3. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Se le proporcionará al alumno diferentes formas de saludos, despedidas y
frases para empezar a redactar el contenido de la carta.
Cada alumno elegirá una forma de cada parte de la carta, la ordenará y
terminará de redactar.
El alumno con TDAH se le proporcionará pocas opciones para elegir la
forma adecuada y podrá disponer de un modelo de carta diferente para
poder consultar en caso de duda.
El profesor proyectará en la pizarra digital una carta elaborada y cada
alumno se autoevaluará su propia carta.