El estudiante aprendió a realizar organizadores gráficos que puede usar en otras materias y a identificar las partes del proceso de lectura y escritura. Disfrutó aprendiendo sobre las funciones del lenguaje y cómo identificar el propósito de los textos. Tuvo dificultad con el tema de las propiedades textuales y le resultó confuso identificar las características de cada una.