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¿QUE ES UN PROYECTO EN
EL AULA
• El desarrollo de competencias comprendido por un
conjunto de actividades con el fin de alcanzar los objetivos
• El punto de partido se tomo en cuenta el conocimiento
previo, experiencias, intereses y necesidades de los
aprendizaje.
• El la lectura que hemos realizado encontramos los
siguientes ideas:
• Situación en la que surge la idea principal
• Definición del objetivo
• Selección de los recursos que se usa en el proyecto
• Elaboración de un contrato de compromiso
• Desarrollo del proyecto
• Evaluación del proyecto
• Luego leímos el ejemplo del proyecto
NUESTRO PROYECTO
 “Álbum de actividades para la creación de periódicos escolares con enfoque para desarrollar
las habilidades en L-2 (español) ”
 Nombre de los integrantes:
 Miguel Lamberto Sohom Tzáj
 Gerardo Borromeo Xúm Guarchaj
 Diego Tziquín chox
 Pedro Ixtós Macario
 Diego Guachiac Guarchaj
 Belino Ajtzalam Tahay
 Introduccion
 Surge nuestro proyecto del curso desarrollo de la segunda lengua y ramificamos el desarrollo
de cuentos, poesías, rondas, poemas, cantos etc.
MARCO TEORICO
Esta contemplado la producción de
textos, expresión de ideas,
producción de historias, cuentos,
acertijos, trabalenguas y más
expresiones literarios.
OBJETIVO:
 Desarrollo de las habilidades lingüísticas, hablar, leer, escuchar, escribir.
 Objetivo especifico:
 Interpretación de palabras, oraciones, párrafos.
 Organización de actividades
 Recursos
 Libros
 Computadoras
 Impresoras
 Celular
 Hojas
 Dados
 Papel bond
 Computador
 fotocopias
LA ELABORACIÓN DEL CONTRATO DE
COMPROMISO
Participación en la lectura del modulo
presencial 7 y elaboración del proyecto con
base de los lineamientos y experiencias del
modulo, con apoyo de la licenciada Evelyn
Lizet Guamuch Bautista de Hernández y a
demás llevar esta experiencia en las aulas con
los estudiantes en cada uno de la
comunidades.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Luego esta las
actividades de cada uno
de los compañeros como
recursos para este
proyecto.
Carátula datos de la universidad y propios )
Hoja con fotografías de los integrantes del grupo y su respectiva descripción
Introducción
Marco Teórico
Idea central del proyecto.
0bjetivos claros del proyecto.
Recursos necesarios para realizar el proyecto.
Contrato o compromiso.
Desarrollo del proyecto:
Explicación paso por paso a manera que sea bien entendible.
Contiene imágenes de cada procedimiento.
Evaluación durante el proceso y al final del proyecto (un instrumento de
evaluación).
Conclusión
Cumple con todos los lineamientos de forma
Referencias bibliográficas
Socialización del proyecto a través de la aplicación ZOOM o (en caso de no poder ingresar a
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EN LA EVALUACIÓN

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Que es un proyecto en el aula

  • 1. ¿QUE ES UN PROYECTO EN EL AULA • El desarrollo de competencias comprendido por un conjunto de actividades con el fin de alcanzar los objetivos • El punto de partido se tomo en cuenta el conocimiento previo, experiencias, intereses y necesidades de los aprendizaje. • El la lectura que hemos realizado encontramos los siguientes ideas: • Situación en la que surge la idea principal • Definición del objetivo • Selección de los recursos que se usa en el proyecto • Elaboración de un contrato de compromiso • Desarrollo del proyecto • Evaluación del proyecto • Luego leímos el ejemplo del proyecto
  • 2. NUESTRO PROYECTO  “Álbum de actividades para la creación de periódicos escolares con enfoque para desarrollar las habilidades en L-2 (español) ”  Nombre de los integrantes:  Miguel Lamberto Sohom Tzáj  Gerardo Borromeo Xúm Guarchaj  Diego Tziquín chox  Pedro Ixtós Macario  Diego Guachiac Guarchaj  Belino Ajtzalam Tahay  Introduccion  Surge nuestro proyecto del curso desarrollo de la segunda lengua y ramificamos el desarrollo de cuentos, poesías, rondas, poemas, cantos etc.
  • 3. MARCO TEORICO Esta contemplado la producción de textos, expresión de ideas, producción de historias, cuentos, acertijos, trabalenguas y más expresiones literarios.
  • 4. OBJETIVO:  Desarrollo de las habilidades lingüísticas, hablar, leer, escuchar, escribir.  Objetivo especifico:  Interpretación de palabras, oraciones, párrafos.  Organización de actividades  Recursos  Libros  Computadoras  Impresoras  Celular  Hojas  Dados  Papel bond  Computador  fotocopias
  • 5. LA ELABORACIÓN DEL CONTRATO DE COMPROMISO Participación en la lectura del modulo presencial 7 y elaboración del proyecto con base de los lineamientos y experiencias del modulo, con apoyo de la licenciada Evelyn Lizet Guamuch Bautista de Hernández y a demás llevar esta experiencia en las aulas con los estudiantes en cada uno de la comunidades.
  • 6. DESARROLLO DEL PROYECTO Luego esta las actividades de cada uno de los compañeros como recursos para este proyecto.
  • 7. Carátula datos de la universidad y propios ) Hoja con fotografías de los integrantes del grupo y su respectiva descripción Introducción Marco Teórico Idea central del proyecto. 0bjetivos claros del proyecto. Recursos necesarios para realizar el proyecto. Contrato o compromiso. Desarrollo del proyecto: Explicación paso por paso a manera que sea bien entendible. Contiene imágenes de cada procedimiento. Evaluación durante el proceso y al final del proyecto (un instrumento de evaluación). Conclusión Cumple con todos los lineamientos de forma Referencias bibliográficas Socialización del proyecto a través de la aplicación ZOOM o (en caso de no poder ingresar a la aplicación) un video que será enviado a WhatsApp