Ensayo final Contexto Comunicativo

1. LA EDUCACION, LAS TECNOLOGIAS Y EL HOGAR.
Luis Fernando Cárdenas Pérez
Estudiante Licenciatura en Educación Física
Universidad de Antioquia – Sede Amalfi.
La relación comunicación – educación es fundamental para dar acceso universal a
la información entre individuos y promover la capacidad de comunicación entre
individuos y grupos sociales, la comunicación y la educación son dos ejes muy
importantes que convergen con otras disciplinas en el aporte hacia la humanización
de nuestras sociedades cada vez más complejas, contraindicarías y paradójicas.
Establecer un vínculo entre la educación desde la comunicación o viceversa, es
hacer converger esas dos dimensiones a favor de los intereses de una sociedad en
proceso de humanizarse, de reconfigurarse, de reconciliarse con el compromiso
ético de lograr la equidad con el mundo de los excluidos.
Toda relación humana es posible gracias a la comunicación, por ello si
mencionamos que el hombre es necesariamente racional, entenderemos que la
educación sea posible gracias a la comunicación.
Ambos ofrecen un vínculo estrecho en la sociedad ambos cumplen una función
específica dentro de esta la cual se fundamenta en lograr una sociedad
democrática, llena de valores y principios morales haciendo que marche de una
manera correcta y tenga como producto un progreso latente.
Tanto la comunicación como la educación ofrecen al individuo en primer lugar un
desarrollo, que comienza bajo la formación de sí mismo y que luego se convierte en
un progreso para la sociedad.
La comunicación ayuda a que el ser se desenvuelva dentro de su entorno, tomando
como punto inicial la verdadera interacción con los demás, mientras que la
educación juega un papel importante en el desarrollo de la comunicación, tomándolo
como un ámbito más en donde se desenvuelve. (Wong Sánchez Fátima.
diapositivas educación y comunicación).
La buena comunicación en las personas empieza desde la etapa prenatal. Aunque
la idea de que madre e hijo se comunican es tan antigua como el hombre. Acaba de

2. descubrirse que existe un vínculo de apego, como han demostrado los expertos en
bioquímica de la Universidad de Navarra, dirigidos por la doctora Moratalla. Parece
ser que en los primeros días de la gestación, el cerebro de la mujer, modulado por
el feto, desactiva la hormona del estrés y activa, sin embargo, la hormona de la
confianza. Es como si la madre recibiera una orden de parte del feto que le dijera:
“Soy yo, no te preocupes, que no soy un individuo extraño”. Así crece ese vínculo
de apego y surge el equilibrio emocional. Es la primera comunicación madre-feto
que se desarrolla a nivel molecular. (Diez
minutos.es/tendencias/salud/comunicación).
Después de revisar estas afirmaciones podemos decir que la comunicación es la
herramienta fundamental para lograr y determinar nuestro desarrollo personal y a
través de este generar un desarrollo social.
¿Pero cómo es la comunicación actual en el aula de clase?
La educación de hoy se encuentra en una lucha constante, por ir la par con el
desarrollo comunicativo actual. Nuestros estudiantes han generado unos signos,
señales, códigos y frases las cuales se van solidificando con su constante uso y se
van propagando como un virus, que fácilmente se le pega a la gente “las nuevas
palabras y expresiones de la época se popularizan rápidamente”. Comprendiendo
este planteamiento podemos considerar que los educadores, docentes, deben
asimilar estos nuevos códigos, señales y palabras para poder tener una mejor
interacción con los educandos y acondicionar los temas o las formas de transmitir
el conocimiento de manera que el estudiante entienda y comprenda plenamente lo
que se le está enseñando.
No se trata de cambiarle el nombre a las cosas, o su significado; se trata es de
implementar una comunicación asertiva, adecuada al estudiante y su contexto, que
satisfaga las necesidades lingüísticas, semánticas que puedan generarse en el
proceso enseñanza y aprendizaje.
Algo que no podemos dejar de tener en cuenta la influencia de los medios de
comunicación en la educación.

3. Mencionamos dos de los más comunes en nuestra época, primero la televisión, a
la cual se ha responsabilizado de los malos actos de los niños, de la falta de
concentración y de adopción de valores equivocados bajo el rendimiento escolar.
Y en segundo plano tenemos el internet, que se ha convertido en parte de la vida
de muchas personas en el mundo y está cambiando el sentido de muchas
actividades. Con esta herramienta tecnológica y comunicativa el niño o joven puede
comunicarse más fácilmente con los adultos y otros estudiantes. La privacidad y el
anonimato que atraviesa el internet facilitan la difusión y la venta no apta para su
edad.
Esta situación ha tenido ya sus consecuencias, los niños acceden cada vez más al
conocimiento de la vida adulta, sexo, drogas, violencia, que anteriormente
resultaban inaccesibles. Ahora se comportan y exigen privilegios como adulto.
Es necesario que los educadores apoyen las instituciones educativas utilizando los
medios de comunicación, aplicando asertivamente la tecnología interactuando con
los alumnos, recuperando ideas y valores, buscando otros horizontes comunicativos
y tecnológicos.
Pero eso es lo que nos trae el modernismo hablemos de cómo llega un niño a su
primer día de colegio; llega con miedo, temor, desconfianza, impresionado de ver
tantos niños a su alrededor, en fin sus conexiones mentales para desarrollar el
proceso comunicativo se ven bloqueadas, lo que puede desencadenar en apatía o
desgano de estar en el aula de clase.
Pero no descarguemos la total responsabilidad del proceso de enseñanza de la
comunicación únicamente al colegio, pues considero que la preparación anímica,
semántica y expresiva con la que un niño llega a la escuela debe infundirse en el
hogar; de ahí la Importancia de una buena comunicación en el hogar.
Tener una saludable comunicación en el hogar, posibilita un ambiente de armonía,
en el cual los distintos miembros pueden compartir y relacionarse de manera
respetuosa y solidaria. Además, permite que exista una mayor comprensión de las
diversas necesidades y personalidades de los integrantes de la familia, por lo que
cada persona es apreciada y aceptada por ser quien es.

4. No significa que no se presenten problemas en el hogar, sin embargo, al haber una
buena comunicación, los conflictos pueden resolverse de una manera en la que se
puede aprender y crecer, así como construir soluciones positivas y creativas. A
través de una buena comunicación, los problemas se enfrentan de manera directa
y abierta, dentro de un clima en el que todas las opiniones cuentan y las distintas
posiciones son escuchadas y respetadas.
Por otro lado, tener una adecuada comunicación en la familia, es crucial para el
proceso de construcción de los valores, sobre todo porque es en el propio hogar,
donde los/as hijos/as aprenden del ejemplo de sus padres para interiorizar dichos
valores. Tener una sana comunicación familiar, permite sobretodo que los valores
se validen e integren por los miembros. De este modo, la familia podrá tener una
verdadera cohesión y estabilidad.
Significado de una buena comunicación
Una buena comunicación, va más allá del hecho de hablar y escuchar. Implica saber
qué decir y cómo decir las cosas, así como saber escuchar de una manera activa y
atenta. El lenguaje corporal, es una parte muy importante también. Abarca además,
habilidades como la comprensión y la empatía. Copiado y pegue (plagio) de:
http://www.saborysalud.com/content/articles/31/1/Una-buena-comunicacion-en-el-hogar/Page1.html
“Una buena comunicación no sólo implica hablar de muchas cosas, también tiene
que ver con relacionarse en un nivel personal profundo. Tiene que ver con compartir
los sentimientos y las preocupaciones, y con la habilidad para articular lo que uno
piensa, cree y expresa" (González y López, 2003,p.82).
Para que la buena comunicación sea asertiva, es fundamental que los distintos
miembros de la familia, respeten que cada uno tiene sus propios puntos de vista,
distintas prioridades e intereses. También que consideren que los temperamentos
y las personalidades de cada quien son diferentes.
“Con el fin de comprender mejor a sus hijos, apreciarlos y comunicarse con ellos de
forma efectiva, es muy importante que usted descubra la singularidad de cada niño”
(Wright, N, 1994, p.2).

5. Las formas de comunicación se aprenden, por lo tanto, es vital el ejemplo y el apoyo
que los padres puedan dar. Además, de la misma forma en que son habilidades que
se aprenden, no son fijas, sino que son capacidades que pueden modificarse y
enriquecerse constantemente. De ahí la importancia de que los padres se informen
y hagan consciencia de cómo están poniendo en práctica, en el día a día, las
distintas habilidades de comunicación dentro de su hogar, pues nunca es tarde para
formar nuevos hábitos y transmitirlos a los/as hijos/as.
Copia y pegue (plagio) de : http://www.saborysalud.com/content/articles/31/1/Una-buena-comunicacion-en-el-
hogar/Page1.html
Podemos concluir diciendo que la familia, la escuela, los medios de comunicación y
la sociedad en sí, son generadores constantes de desarrollo comunicacional y
educativo, los cuales convergen en el ser humano, pretendiendo su mejor desarrollo
y evolución, por medio de metodologías y formas de interacción que potencializan
sus capacidades.