TIC'S EN LA EDUCACION

1. Msc. José Luis Cazarez
2015
Magisterio Municipal

2. “Si queremos resultados distintos,
hemos de hacer cosas distintas”
Albert Einstein
(Ulm, 1879 –1955)
Pere Marquès (2010)

3. ENSEÑAR
Instruir, doctrinar, amaestrar

4. APRENDER
Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio
o de la experiencia
Enseñar, transmitir unos conocimientos

5. Parece fácil….
El maestro enseña, el alumno aprende…

11. Nuevas Tecnologías

12. “Lo nuevo”
sólo lo es un tiempo
Seguimos llamando Nuevas Tecnologías a algunas
que tienen más de 20 años

13. Tecnologías
de la Información
y la Comunicación

14. La evolución de las TIC permite mejorar la comunicación

15. ¿Por qué la integración de las TIC en la Educación…?
Con independencia
de los planteamientos psicopedagógicos
que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo,
constructivismo, socio-constructivismo...).
un buen uso didáctico de las TIC
siempre enriquece
los procesos de enseñanza y aprendizaje
(aumentan los recursos y actividades de aprendizaje aplicables)
Y contribuirá a facilitar a los estudiantes
PERE MARQUES 2007

16. ¿QUÉ RAZONES TENGO PARA usar TIC EN EDUCACIÓN?
COMPETENCIAS
DIGITALES del
alumnado
PRODUCTIVIDAD
personal / grupal
INNOVACIÓN
METODOLÓGICA
hay 30% fracaso escolar
mejor formación / desarrollo
uso inteligente
con criterio
Buscar información
comunicarnos
hacer cosas
facilitar enseñanza y aprendizaje
innovar
la sociedad exige…
usar TIC… cuando den VALOR AÑADIDO
Las TIC están en todas partes… ¡cómo no van a estar en la escuela!

17. Además…
La sociedad de la información exige reducir
las prácticas memorístico-reproductoras
en favor de prácticas socio-constructivistas
centradas en los alumnos
y el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Y los nuevos modelos didácticos
que integran las aportaciones de las TIC
facilitan esta renovación.
PERE MARQUES 2007

18. .
ACTITUD del
PROFESORADO
COORDINACIÓN y
MANTENIMIENTO
INFRAESTRUCTURAS
Plan y compromiso
de dirección y
la comunidad
Pere Marquès (2010)
CLAVES DEL ÉXITO PARA INTEGRAR LAS TIC
MATERIALES
DIDÁCTICOS
FORMACIÓN
técnica-didáctica
profesores y centro

19. ¿Qué infraestructuras TIC?
AULA PARA TRABAJO EN GRAN GRUPO
Pizarra digital con cámara de documentos en las clases.
AULA PARA TRABAJO EN GRUPOS
PD y ordenadores de apoyo en clase.
AULA PARA TRABAJO INDIVIDUAL
Aulas de informática / aulas 2.0 (PD y PC para cada alumno)
Internet e intranet educativa omnipresente, con web de centro
Y ordenadores para todos los profesores
y en todas las dependencias: biblioteca, salas multiuso...
Los alumnos en casa también: ordenador-Internet.
Ayudas Plan Avanza. ¿Cuándo un acceso Internet-básico gratis?
TODOS LA
QUIEREN

20. ¿Las infraestructuras están siempre listas?
¿Su uso resulta intuitivo/fácil al profesorado?
SE NECESITA:
Buen servicio de mantenimiento de las TIC. Con el tiempo
cada centro tendrá (a tiempo parcial o completo) un técnico
informático en plantilla.
Coordinación técnico-pedagógica, que informe, forme y
asesore "in situ" al profesorado cuando lo requiera.
Mantenimiento y coordinación

21. ¿Qué recursos TIC?
En Internet hay muchos… pero no todos sirven.
¿Dónde están los mejores? ¿Cómo elegir?
NAVEGANDO E INVESTIGANDO
• Plataformas Virtuales
• Portales de las Administraciones Educativas
• Webs/Blogs docentes y comunidades virtuales de
profesorado

23. WEB 1.0
Contenidos realizados
por un equipo de
expertos
Tradicional: No colaborativo
No participativo

24. Web 2.0 es un concepto que se
acuñó en 2003 y que se refiere al
fenómeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones
en Internet
Es una herramienta, la que
facilita el acceso a las
publicaciones de los
diferentes contenidos

25. blogs, las redes sociales y
otras herramientas
relacionadas
Permite a estudiantes y docentes
mejorar las herramientas utilizadas
en el aula de clase

26. ORIGEN

27. El término fue utilizado por
primera vez por Darcy DiNucci
en 1999, en su artículo
"Fragmented future", aunque no
fue hasta 2004 cuando Tim
O'Reilly lo hizo popular.
ORIGEN

28. CARACTERISTICAS ES UNAPLATAFORMA
*Se pasa de un software instalable en el PC’s a servicios de
software que son accesibles online.
ES SIMPLE
* Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de pantallas
más agradables y fáciles de usar.
ES SOCIAL
* Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la
socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo
físico hacia el mundo online.
ES FLEXIBLE
* El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este
nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se
podía llegar.
ES PARTICIPATIVA
*La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que
alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en
vez de mantenerla rígida y controlada.

29. USOS
EN LA
EDUCACIÓN

30. El estudiante no solo aprende del
profesor, o de libros, etc., también
aprende de muchos otros medios o
agentes de los que puede obtener
(medios de comunicación, de sus
compañeros, la sociedad en general,
etc.)
La Web 2.0 ha sido un gran aporte a la
educación, gracias a la utilización de las
nuevas tecnologías, mas
específicamente en la educación virtual.
Debemos promover el uso de estas
tecnologías, ya que nos servirán como
recursos educativos.
Todas las instituciones puedan tener
acceso a estas nuevas tecnologías como
medio de apoyo en el aprendizaje.
USOS EN LA EDUCACIÓN

31. VENTAJAS
Y DESVENTAJAS

32. Ventajas que tiene el docente
Incrementar la motivación y mejorar la comunicación en sus
alumnos.
Se brinda información en formato digital, dan prioridad al
video y a la música, esto les permite además, realizar
múltiples tareas simultáneas y un sin fin de cosas que se
puede realizar
Optimizar la búsqueda y la recopilación de toda la
información que se requiere y además, optimiza y valora el
trabajo colaborativo.

33. Lo principal es que podemos
acceder a nuestros archivos y
programas desde cualquier PC
conectado a internet.
Mensajería instantánea
Disponibles desde cualquier lugar.
Multiplataforma: Funcionan
independientemente del sistema
operativo que se use e incluso se
puede acceder desde cualquier
dispositivo.
VENTAJAS

34. VENTAJAS
Siempre actualizado: El servicio se encarga de
las actualizaciones del soft.
Menor requerimiento de hardware: Sólo se
necesita poder utilizar un navegador.
Colaboración: Pueden trabajar varias personas
a la vez y desde diferentes lugares del mundo

35. DESVENTAJAS
Las desventajas que se consiguen
son generadas por la
irresponsabilidad de los usuarios.
Se pierde un poco el contacto físico
entre alumno profesor, que es de gran
importancia para captar las posibles
aéreas de fallas que presente el
alumno.
La enseñanza es no personalizada, ya
que el uso de este medio es por
tiempo limitado y esto no permite
tender alumno por alumno.
Se le deja toda la responsabilidad al
alumno, ya que el podrá decidir que
ver y que hacer cuando este frente al
computador.

36. Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia
educativa, ya se puede entrar a páginas
inadecuadas a la educación por parte de los
usuarios.
Saturación.
Oportunistas.
Otras desventajas a resaltar son las
enfermedades que el uso de esta puede
generar.
DESVENTAJAS

37. http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada
http://hipertextual.com/archivo/2014/07/crear-presentaciones-online/
https://www.youtube.com/watch?v=Iae-R7YXUYM
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