1. EDUCACIÓN BÁSICA.

La escuela no solamente debe transmitir cultura, sino que
debe
ser
un
centro
de
crítica,
de elaboración y transformación de la cultura, por ello debe
estar en un mayor contacto e interacción con la realidad
social, con la comunidad en la que está inserta.

2. La educación básica recibe ese nombre no porque sea la menos
importante de todos los demás niveles, sino al contrario, porque
representa la educación esencial y fundamental que sirve para adquirir
cualquier otra preparación en la vida del individuo, porque representa
el aprendizaje de los elementos necesarios para poder desenvolverse
en la sociedad y dentro de su cultura, porque es la educación
obligatoria que han de recibir todos los futuros ciudadano.
 A pesar de que se ha avanzado en la atención a la población infantil en
edad de cursar la educación obligatoria existe todavía 1 millón 200 mil
niños entre los 6 y 14 años que no pueden asistir a la escuela, no
obstante que la pirámide de edades de nuestra población marca la
tendencia al decrecimiento de este rango, y por lo tanto se espera una
disminución de las presiones de la demanda, sobre todo en primaria en
los próximos años. La secundaria al hacerse obligatoria a partir del
inicio de la década pasada y no contarse con los planteles
necesarios, se ha tratado de salir al paso con el empleo del sistema de
telesecundaria.

3. 
La SEP no informa claramente acerca de la calidad de la
enseñanza en las escuelas de educación básica, nos da las
cifras del número de libros de texto "gratuitos" repartidos, de
nuevas aulas construidas, de índices de reprobación o de
deserción, pero ningún indicador concreto de qué tan bien se
aprende
en
las
aulas.
Así solamente nos podemos hacer una idea de lo que aprenden
los niños en las escuelas, mediante algunos exámenes
internacionales o nacionales que se han aplicado y que han
llegado de algún modo a la luz pública.

4. TIPOS DE EDUCACIÓN
La educación formal: hace referencia a los ámbitos
de las escuelas, institutos, universidades, módulos.
La educación formal se divide en:
 Educación infantil
 Educación primaria
 Educación secundaria
 Educación superior

5. LA EDUCACIÓN NO FORMAL
Se refiere a los cursos, academias, e
instituciones, que no se rigen por un
particular currículum de estudios.

6. LA EDUCACIÓN INFORMAL

Es aquella que fundamentalmente se recibe
en los ámbitos sociales, pues es la
educación que se adquiere progresivamente
a lo largo de toda la vida.

7. OBJETIVOS
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Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la
imaginación creadora, las formas de expresión personal y de
comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensoriomotor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y
artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de
solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
Desarrollar la creatividad del individuo.
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales
originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar
y ambiental mediante programas especiales y acciones
articuladas con otras instituciones comunitarias.

8. INTEGRANTES DEL EQUIPO
NANCY CASTILLO MONTOYA
 ALMA PATRICIA GARCÍA RODRÍGUEZ
 MARIANA GUADALUPE HDZ. CRUZ
 ANAHÍ VILLEDA HERNÁNDEZ
 GEMA ITZAYANA GUERRERO DE
SANTIAGO
 PATRICIA AMARO FUENTES
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