2. Tim Berners y Robert Cailliau crearon la web alrededor
de 1990, durante estas dos últimas décadas ha sufrido
una evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo
en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución.
Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se
utilizaban páginas estáticas programadas
en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran
actualizadas frecuentemente. El éxito de
las .com dependía de webs más dinámicas (a veces
llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de
contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al
vuelo desde una base de datosactualizada. En ambos
sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual
eran considerados como factores.
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que
el uso de la web está orientado a la interacción y redes
sociales, que pueden servir contenido que explota los
efectos de las redes, creando o no webs interactivas y
visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como
puntos de encuentro o webs dependientes de
usuarios, que como webs tradicionales.

4. Un número de nuevos servicios y aplicaciones basados en la Red, que en
alguna medida se están utilizando en educación, demuestran su
fundamentación en el concepto de Web 2.0. No son realmente programas
como tales, sino servicios o procesos de usuario construidos usando
porciones de programas y estándares abiertos soportados por Internet y la
Web. Estos incluyen Blogs, Wikis, sindicación de
contenido, “podcasting”, servicios de etiquetado (tagging) y el compartir
recursos multimediales. Muchas de estas aplicaciones de la Web están
bastante maduras y se han venido utilizando durante varios años. Sin
embargo, nuevas apariencias (formas) y capacidades se les adicionan con
regularidad. Vale la pena anotar que muchos de esos nuevos programas son
concatenaciones que utilizan servicios ya existentes. A continuación
presentamos y hacemos una revisión de los servicios más conocidos y
utilizados.

5. Un Wiki (denominación que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que significa
rápido o veloz) es una página Web o un conjunto de páginas Web que cualquier
persona a quién se le permita el acceso puede editar fácilmente desde cualquier
lugar. En pocas palabras, es un sitio web de construcción colectiva, con un tema
específico, en el cual los usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar los
contenidos.
En las Instituciones Educativas, los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes,
profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas,
reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos,
creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos. En clases
colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y comparten la responsabilidad
por los proyectos que se realizan. Los Wikis se pueden aprovechar en el aula para
crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes manejan
el área de tecnología en la Institución [4]. Algunos de los sitios que ofrecen servicio
de creación en línea de Wikis, permiten la utilización de contraseña como medida de
seguridad para los usuarios.

7. La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable
en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online.
La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de
información y servicios desde páginas web.
La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a
través de de pantallas más agradables y fáciles de usar
La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los
modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la
habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y
hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos
modulares.
La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web”
mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del
mundo físico hacia el mundo online.

8. La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web
2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo
beta por un periodo de tiempo indefinido.
La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando
porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no
se podía llegar. Esta idea es similar a la del concepto del “Long Tail”, que se
centra en el contenido menos popular al que antes no se podía tener acceso.
La Web es combinable. La expansión de códigos para poder modificar las
aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps)
permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los
ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas.
La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una estructura de
participación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la
utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada.
La Web está en nuestras manos. El aumento de la organización de la
información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces.
Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la
información.