Ponencia reseñada por Dante Gómez Chávez, representante de las redes, en el marco del taller Bullying, organizado por la coordinadora regional de tutoría y orientación educativa de la Drell. Trujillo, 9 de setiembre 2011
2. Bullying Bárbara: 12 años, El Porvenir, 10 días de inasistencias, intento de ahorcamiento por no entregar un caramelo Angélica: 9años, La Esperanza, compañeras le dieron golpiza por defender a su prima. Pamela : 8 años, Huamachuco, se suicida luego de malos tratos por parte de sus compañeras de colegio.
3. Forma de maltrato que se da entre escolares de forma sostenida, con el propósito de humillar y someter abusivamente. Producto de la Discriminación. Daño en autoconcepto y por lo tanto en autoestima Bullying
4. Intimidaciones Verbales Intimidaciones Psicológicas Agresiones Físicas: directas o indirectas Aislamiento Social Acoso de tipo Racista Acoso sexual Acoso Anónimo: teléfono, e-mail, fotolog. Formas de Bullying
5. Pautas de crianza Acostumbramiento: pautas discriminatorias habituales Ideología: cultura Temor al daño o contagio Necesidad de pertenencia: si todos lo hacen yo también DISCRIMINACIÓN:¿Por Qué?
7. Siente Ansiedad, estrés, miedo continuo, pensamientos de muerte, respuestas agresivas. Falta de asertividad: defender sin agredir ni ser agredido Falta de competencias sociales La Víctima: ¿Qué?
8. Falta de Autoestima Social Fracaso Escolar Ansiedad anticipatoria en relación al colegio Sensación de indefensión Pensamientos de muerte La Víctima: Consecuencias
9. Falta de Empatía El miedo le otorga popularidad Autoconcepto deteriorado: descarga de frustración Alta posibilidad de conductas antisociales posteriores El Agresor: ¿Quién?
10. Pautas de crianza Acostumbramiento: pautas discriminatorias habituales Ideología: cultura Temor al daño o contagio Necesidad de pertenencia: si todos lo hacen yo también El Agresor: ¿Por Qué?
12. Investigar en Detalle lo ocurrido. Informar al colegio lo ocurrido Evitar culpar a alguien No estimular la Agresividad Buscar alternativas más asertivas y no violentes Acudir a las autoridades si el problema persiste Dr. Eduardo Correa-León Víctima
13. Investigar razones del acoso No culpar a otros por la conducta de su hijo. Escuchar Conocer amigos de su hijo y conocer sus actividades Canalizar conductas agresivas, buscar nuevas estrategias. Dr. Eduardo Correa-León Agresor
15. Establecer normas claras dentro y fuera del hogar Vínculo afectivo y seguro Controlar conductas de hijos Dar ejemplos positivos de conducta Escuchar a sus hijos Conocer a los amigos de sus hijos Acciones de los Padres
16. Enseñar a sus hijos RESPETO y TOLERANCIA hacia todos Ser lo más positivo posible. Meta: 5/1 Mostrar empatía Enseñar y practicar métodos de resolución de conflictos apropiados Involucrarse en la vida escolar de sus hijos Dr. Eduardo Correa-León Acciones de los Padres
