Este documento trata sobre el bullying y cómo enfrentarlo. Explica que el bullying es un tipo de maltrato sostenido entre estudiantes con el propósito de humillar y someter a otros. Identifica formas de bullying como intimidaciones verbales, aislamiento social y acoso cibernético. También describe a las víctimas como aquellos con baja autoestima y a los agresores como personas con falta de empatía. Finalmente, ofrece recomendaciones para padres como establecer normas claras, enseñar respeto y conocer a los amigos de sus

1. BULLYING:
¿Qué es y
cómo lo enfrentamos?
Paula Véliz Bernt
Psicóloga

2. BULLYING:
¿Qué es?

3. Bullying
 Bárbara: 12 años, La Serena, 10 días de
licencia, intento de ahorcamiento por no
entregar un dulce
 Angélica: 13 años, Arauco, compañeras le
dieron golpiza por defender a su prima.
 Pamela Pizarro: 13 años, Iquique, se suicida
luego de malos tratos por parte de sus
compañeras de colegio.

4. Bullying
 Forma de maltrato que se da entre escolares
de forma sostenida, con el propósito de
humillar y someter abusivamente.
 Producto de la Discriminación.
 Daño en autoconcepto y por lo tanto en
autoestima

5. Formas de Bullying
 Intimidaciones Verbales
 Intimidaciones Psicológicas
 Agresiones Físicas: directas o indirectas
 Aislamiento Social
 Acoso de tipo Racista
 Acoso sexual
 Acoso Anónimo: teléfono, e-mail, fotolog.

6. DISCRIMINACIÓN:
¿Por Qué?
 Pautas de crianza
 Acostumbramiento: pautas discriminatorias
habituales
 Ideología: cultura
 Temor al daño o contagio
 Necesidad de pertenencia: si todos lo hacen
yo también

7. BULLYING:
Víctimas y Agresores

8. La Víctima: ¿Quién?
 Siente Ansiedad, estrés, miedo continuo,
pensamientos de muerte, respuestas
agresivas.
 Falta de asertividad: defender sin agredir ni
ser agredido
 Falta de competencias sociales

9. La Víctima: Consecuencias
 Faltade Autoestima Social
 Fracaso Escolar
 Ansiedad anticipatoria en relación al colegio
 Sensación de indefensión
 Pensamientos de muerte

10. El Agresor: ¿Quién?
 Falta de Empatía
 El miedo le otorga popularidad
 Autoconcepto deteriorado: descarga de
frustración
 Alta posibilidad de conductas antisociales
posteriores

11. El Agresor: ¿Por Qué?
 Pautas de crianza
 Acostumbramiento: pautas discriminatorias
habituales
 Ideología: cultura
 Temor al daño o contagio
 Necesidad de pertenencia: si todos lo hacen
yo también

12. BULLYING:
¿Qué podemos
Hacer?

13. Víctima
1. Investigar en Detalle lo ocurrido.
2. Informar al colegio lo ocurrido
3. Evitar culpar a alguien
4. No estimular la Agresividad
5. Buscar alternativas más asertivas y no violentes
6. Acudir a las autoridades si el problema persiste
Dr. Eduardo Correa-León

14. Agresor
1. Investigar razones del acoso
2. No culpar a otros por la conducta de su hijo.
Escuchar
3. Conocer amigos de su hijo y conocer sus
actividades
4. Canalizar conductas agresivas, buscar
nuevas estrategias.
Dr. Eduardo Correa-León

15. BULLYING:
Prevención

16. Acciones de los Padres
1. Establecer normas claras dentro y fuera del
hogar
2. Vínculo afectivo y seguro
3. Controlar conductas de hijos
4. Dar ejemplos positivos de conducta
5. Escuchar a sus hijos
6. Conocer a los amigos de sus hijos

17. Acciones de los Padres
7. Enseñar a sus hijos RESPETO y
TOLERANCIA hacia todos
8. Ser lo más positivo posible. Meta: 5/1
9. Mostrar empatía
10. Enseñar y practicar métodos de resolución
de conflictos apropiados
11. Involucrarse en la vida escolar de sus hijos
Dr. Eduardo Correa-León