El documento habla sobre el bullying o matoneo escolar. Explica que es un comportamiento de acoso físico o psicológico que puede ocurrir entre estudiantes. Describe las causas, tipos y consecuencias del bullying, así como estrategias para prevenirlo y detectarlo, incluyendo la creación de un ambiente de confianza, educación basada en valores, y supervisión constante.

1. MATONEO O BULLYING
UN ASUNTO DE TODOS
Ps. Diana R. Mantilla
Psico-orientadora
Colegio Peniel

2. Matoneo proviene del vocablo Holandés que
significa ACOSO, El primero en emplear el
termino Bullying, en el sentido de acoso escolar
fue Dan Olweus, en Suecia en la Década de los
70.
Sus investigaciones a largo plazo culminaron
como un Programa Antiacoso para las
escuelas de Noruega.
ANTECEDENTES

3. Son los comportamientos o actitudes
tiránicas e intimidatorias de uno o mas
estudiantes en contra de otro(s)
estudiantes.
Que es Matoneo o Bullying?

4. Se presenta en todos los estratos de la
sociedad
El perfil predominante de agresor se
aprecia tanto en varones como en
mujeres.

5. Ps. Familiar María Elena López, expreso en dos
textos “ panorama de Matoneo o Bullying y la forma
en que debe ser tratado desde el hogar y las
Instituciones educativas.
Basta ya, el bullying puede parar (9-15 años)
La intimidación escolar o bullying un asunto serio
(padres y maestros)
“El 80% de los niños han visto un
caso de matoneo”
RCN RADIO 25/04/12

6. Enrique Chaux, Especialista e investigador de la
Universidad de los Andes,
Los estudios indican que en Colombia 1 de cada 5
estudiantes son víctimas del matoneo en todas sus
formas y que este problema presenta unas cifras
elevadas en las regiones caracterizadas por la presencia
del conflicto armado.
También tiene que ver con el rol de los padres, no ponen
límites en su casa o maltratan a los menores, con lo cual
pueden estar promoviendo que éstos traten mal.
Colombia es uno de los países con
mayores cifras de 'matoneo'
COLPRENSA 16/03/12

7. Las agresiones denunciadas por los alumnos de los
diferentes colegios donde se adelantó la investigación
van desde golpizas, manoseo, intimidación por
teléfono o internet o aislamiento de los grupos grandes
de cada curso.
Según el DANE, el 11,4% de los estudiantes
encuestados aseguró haber sido víctima de una de
estas agresiones en los últimos doce meses.
Las mujeres son más atacadas que los hombres,
11,7% contra 9,6%
ESTADISTICAS
DANE Y SECRETARIA DE
EDUCACION DISTRITAL

8.  Comportamiento constante y deliberado
El agresor acosa a la victima cuando esta solo
( baños, pasillos, comedor y patio, etc.)
Logra que la persona ofendida se sienta:
Mal Incómoda Asustada
Amenazada Impotente
Daños en la parte emocional y afectiva de la
persona.
Características:

9. Manifestaciones:
Exigir dinero a cambio de no hacer daño
Dar a conocer alguna información.
Maltrato Físico
Verbal
Retos por parte de pandillas
Por los medios de comunicación (Internet/
celular)

10. Tipos de Bullying
Físico: Golpes, empujones y
palizas
Verbal: Insultos y menosprecio
en publico.
Psicológico: Persecución, Intimidación,
tiranía, chantaje y amenazas.
Sexual: Asedio, inducción y abuso.
Exclusión Social: Aísla, excluye e ignora
Ciberbullying: por medios electrónicos o de
comunicación.

11. Cyberbullying
Uso de los medios como Internet,
telefonía móvil, y videojuegos
Online para ejercer acoso
psicológico entre iguales
Publicación de fotos
Comentarios
Creación de Perfiles Falsos
Usurpar la clave de Internet
Enviar mensajes

12. CAUSAS
Escolar:
Exceso de espacios
Falta de Vigilancia
Falta de control físico
Falta de reglas de convivencia
Familiar:
Descuido
Descomposición
Falta de Límites
Maltrato

13. Consecuencias para el o los
agresores
Pueden convertirse posteriormente
en delincuentes,
Frustración emocional debido a la
dificultad en la convivencia con los
demás niños.
Baja autoestima creen que ningún
esfuerzo que realice vale la pena para
crear relaciones positivas con sus
compañeros.

14. Consecuencias para la
Victima
Baja autoestima
Actitudes pasivas
 Pérdida de interés por los
estudios (fracaso escolar)
 Trastornos emocionales
 Problemas psicosomáticos
 Depresión
Ansiedad
Pensamientos suicidas
Muerte

15. Comportamientos del Agresor
 Control o dominio de sus
agredidos
Constantes conductas
agresivas y amenazantes contra
los demás
 Provocativos (cualquier cosa
es motivo de burlas)
Nada empático (incapacidad
para ponerse en el lugar del otro)

16. Comportamiento de las victimas
Timidez y poco sociales
Angustiados y tensos
Agresividad ( padres o maestros)
Disgusto por asistir a la escuelas
Falta de participación en clase
Bajo rendimiento escolar
Perdida de bienes o dinero sin justificación
Evidencia de moretones o agresiones en
cara y cuerpo.

17. Qué deben hacer los maestros
Identificar a la victima y el agresor
Ciclos de sueño
Realizar investigación y observación de los
niños
Revisar lugares donde se escriben mensajes
Platicar con los compañeros mas cercanos de
los implicados
 En estas dinámicas de grupos todos están
siendo afectados y sufren y necesitan ser
tratados.

18. Como detectar los casos de
matoneo
Se presenta burla por parte de alguno(s) del
grupo cuando un compañero le corresponde
participar o realizar una presentación
En los baños o demás lugares hay malas
apreciaciones de estos niños
Los estudiantes con bajas calificaciones por falta
de trabajo en clase o participación
Aquellos a quienes se les pierden las cosas oles
parecen dañadas
Los chicos que no les agrada asistir a otras
actividades o espacios pedagógicos.

19. Aspectos a tener en cuenta los
docentes
1. La Infidencia: Tratar de manera publica
aspectos sobre la conducta
2. Desmesura: Exigir a los estudiantes por
encima de sus capacidades
3. Egocentrismo: Sentirse superior o creer que
se las saber todas
4. Desinterés: Desconocer los saberes previos u
omitir las problemáticas de nuestras clases
5. Cizaña: Hacer comentarios que empoderen al
grupo en contra de alguno(s) de sus
compañeros.

20. Qué hacer, como prevenir el
Bullying
Buscar un clima de comunicación y confianza en los
entornos sociales de los niños. (Asertividad)
Crear vínculos afectivos (Desarrollo de la Empatía)
Educación basada en valores, normas y limites de
comportamiento ( RESPETO)
Seguimiento y vigilancia de nuestros niños
Disciplina fundamental para construir buenas
conductas ( Causas vs Consecuencias)
Supervisión constante
Realización de cursos y conferencias para los actores
Fundamental trabajar en el enriquecimiento del
autoestima.

21. Qué hacer, como prevenir el
Bullying
ACERCARNOS A DIOS ROMANOS 1: 28-31
Y como ellos no aprobaron tener en cuenta a Dios, Dios
los entregó a una mente reprobada, para hacer cosas
que no convienen. Estando atestados de toda injusticia,
fornicación, perversidad, avaricia, maldad, llenos de
envidia, homicidios, contiendas, engaños, y
malignidades, murmuradores, detractores,
aborrecedores de Dios, injuriosos, soberbios, altivos,
inventores de males, desobedientes a los padres,
necios, desleales, sin afecto natural, implacables y sin
misericordia

22. GRACIAS