Pasos de una investigación

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El siguiente power point nos explica a partir de distintas plantillas los pasos y recomendaciones a tener en cuenta a la hora de confeccionar la presentación de un trabajo de investigación en nivel secundario de la materia Comunicación y cultura.

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  • Esta es una explicación con un ejemplo particular sobre que es lo que deben hacer y escribir en la parte del TEMA/PROBLEMA DE SU INVESTIGACIÓN
  • El marco teórico no debe superar las tres hojas de Word o cuatro plantillas en una presentación Power point.
  • En el siguiente trabajo deberán realizar al menos 5 entrevistas a distintas personas que sean habitúes del tema que han optado por estudiar
  • Ejemplo de como tienen que transcribir el marco metodológico de su investigación. Una pequeña explicación sobre la técnica de investigación utilizada y la transcripción de las cinco entrevistas realizadas con los nombres y apellidos, edad y localidad de los entrevistados. Una entrevista debajo de la otra. El marco metodológico puede ocupar entre tres a cinco hojas.
  • El desarrollo no debe ocupar más de dos hojas.
  • Es el cierre donde en tres párrafos deben concluir y darle un final a su trabajo de investigación.
  • Pasos de una investigación

    1. 1. TEMA/PROBLEMA: Es el objeto de estudio que han elegido para realizar su investigación. Se trata de comentar: lo que queremos estudiar, que cosa en particular es la que queremos estudiar de este tema elegido y porque elegimos ese tema para investigar. Es una descripción que no debe ser mayor a los tres párrafos donde como grupo de investigación explicamos y ofrecemos una presentación inicial sobre el tema elegido.
    2. 2. Por ejemplo: En el siguiente trabajo de investigación nuestro objeto de estudio es el voto joven. En el cuál queremos conocer cuales son los pensamientos y conocimiento que tienen los jóvenes sobre la nueva ley que impulsa y promueve el derecho de votar sin obligación a jóvenes de la república Argentina de entre 16 y 17 años. Elegimos el siguiente tema porque es sobre lo que estamos trabajando en la materia Comunicación y cultura y además porque queremos saber que piensan los jóvenes –chicos de entre 16 y 17 años-sobre este nuevo derecho, la política y el voto joven.
    3. 3. MARCO TEÓRICO: Es un recorte que hacen ustedes sobre el material de lectura seleccionada referido al tema elegido. En el marco teórico se busca dar cuenta de todo lo que han buscado, leído y seleccionado sobre el tema de investigación u objeto de estudio.
    4. 4. Por ejemplo: En el siguiente trabajo de investigación estuvimos buscando información en internet sobre el voto joven. Entre las búsquedas realizadas conseguimos diferentes artículos periodísticos y reseñas que dan cuenta del siguiente tema que estamos investigando: los jóvenes y el voto joven. Algunas de las cosas que seleccionamos en estos artículos porque nos parecieron importantes son las siguientes….
    5. 5. MARCO METODOLÓGICO: La metodología de una investigación es el camino que elegimos para conocer más sobre nuestro objeto de estudio. Para eso tenemos y contamos de diferentes herramientas metodológicas para ampliar y conocer más sobre nuestro objeto de investigación. Esas son las: •ENTREVISTAS •ENCUESTAS •OBSERVACIÓN •LECTURA DE ESTADÍSTICAS •ANÁLISIS DE DOCUMENTACIÓN
    6. 6. ¿QUÉ ES UNA ENTREVISTA? La entrevista es una técnica cualitativa de recolección de información en la que elegimos a distintos sujetos para realizarle diferentes preguntas sobre un tema particular. En la misma hay un sujeto entrevistador (quién realiza las preguntas) y un sujeto entrevistado (el que responde las preguntas). El entrevistador dispone de un conjunto de preguntas –armadas previamente a la entrevista- referidas al tema de investigación.
    7. 7. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ENTREVISTAS? Las entrevistas permiten que podamos CONOCER más sobre nuestro OBJETO DE INVETIGACIÓN. Las mismas sirven para que podamos ampliar nuestro objeto de investigación a través de un cuestionario realizado a distintos sujetos. Ya que luego, en la etapa del desarrollo, podemos analizar y escribir las respuestas más interesantes y significativas que sirvan para nuestro trabajo de investigación.
    8. 8. Por ejemplo: En el siguiente trabajo de investigación sobre el voto joven y lo que piensan los nuevos votantes –jóvenes de entre 16 y 17 años- al respecto de la nueva medida, realizamos cinco entrevistas a jóvenes de una escuela del partido de Merlo. Las cinco entrevistas son las siguientes: Martín Astudillo de 17 años del colegio Jesús Obrero de Merlo. Pregunta 1 Respuesta 1 Pregunta 2 Respuesta 2 Pregunta 3 Respuesta 3 Pregunta 4 Respuesta 4
    9. 9. DESARROLLO El desarrollo de una investigación es la etapa de análisis, reflexión y mezcla que deben realizar a partir del marco teórico y marco metodológico. Entre lo que han averiguado previamente y lo que han conseguido después -con el material de entrevistas-, deben realizar un análisis descriptivo de su objeto de investigación. En el mismo describirán de forma analítica y detallada las partes más significativas de su trabajo de investigación. Pueden mencionar características nuevas, señalar oposiciones que se dan entre lo mencionado en el marco teórico y lo encontrado en el marco metodológico.
    10. 10. Por ejemplo: A partir de lo que nos dijeron los entrevistados podemos notar una cierta disconformidad con la nueva ley que permite que los jóvenes de entre 16 y 17 años pueden votar en actos eleccionarios nacionales y provinciales sin obligación. Del total de los ochos jóvenes entrevistados la mayoría se mostró en desacuerdo con la nueva reglamentación, ya que considera que los jóvenes antes tendrían que tener otros derechos más importantes que participar de un acto eleccionario. Uno de los entrevistados se mostró en desacuerdo con la nueva norma ya que considera que ¨los jóvenes no estamos involucrados en la política¨. En cambio, otro de los entrevistados consideró muy importante la ley, ya que nos involucra de más jóvenes¨.
    11. 11. CONCLUSIÓN Es la última parte del trabajo de investigación donde en no más de dos o tres oraciones deben contar los resultados finales de su investigación.

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