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Coordinación General del Sistema Universitario de
                   Bibliotecas Académicas (SUBA)
                 Unidad de Servicios Bibliotecarios
Unidad de Sistemas y Automatización de Bibliotecas
Definición de una necesidad
       de información.
                   Enero 2012
Contenido


• Proceso de búsqueda de información.
• Definición del tema y la pregunta de
  investigación.
• Clarificación del tema




               E. Armendariz y F. Terrazas
El proceso de búsqueda de información se asemeja
       a emprender un viaje, donde es recomendable:
•   Saber hacia dónde se dirige.
•   Saber en qué medio se va a transportar.
•   Contemplar costos y beneficios.
•   Tener un plan global que puede replantearse después.
•   Poner atención a las señales.
•   Llevar el equipaje necesario.
•   Tomar decisiones al evaluar situaciones no planeadas.

A medida que se viaja más, se adquieren nuevas experiencias y se desarrollan
habilidades, lo mismo sucede en el desarrollo de competencias en el acceso y
uso de la información.
                              E. Armendariz y F. Terrazas
Definición del tema y la pregunta
         de investigación

Burkhardt y otros (2003) aportan una serie de pasos para un proceso
  de investigación exitoso, donde el primer paso consiste en
  identificar un tópico en el que incluye las siguientes sugerencias:

• Utilizar técnicas como la lluvia de ideas y mapas conceptuales.
• Visualizar el tema desde diferentes ángulos o puntos de vista.
• Identificar temas relacionados, así como terminología y sinónimos
  (palabras clave) que ayudarán a especificar la búsqueda de
  información.
• Listar disciplinas o áreas temáticas que pueden formar parte de la
  investigación.
• Obtener información de base (background information) para obtener
  una visión amplia del tema.
                         E. Armendariz y F. Terrazas
Para clarificar el tema de investigación
        se sugiere lo siguiente:
1.- Primero eliges un tema general.
   Ejemplo: La política.
2.- Luego, lo tienes que refinar o limitar a un tema más
   específico.
Hay varias formas por las cuales puedes delimitar el
   tema:
         Formas para delimitar un tema                       Ejemplo
     Por población o grupo                    Mujeres o panistas
                                              La Legislatura Federal o el Instituto
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                                              Federal Electoral
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                                             Observación, estudio de campo
     científica)


                                   E. Armendariz y F. Terrazas
Observa cómo se delimita el tema en nuestro ejemplo:
Tema más específico: Mujeres en la política.
Tema más enfocado: Mujeres que han tenido éxito en la
  política.

Podemos decir que una pregunta surge de la
  observación, análisis y estudio de nuestra necesidad
  de información, también intervienen la experiencia de la
  que disponemos para establecer parámetros de la
  problemática informativa, el dominio del tema y el uso de
  las herramientas y fuentes de información.




                     E. Armendariz y F. Terrazas
Ejemplo de una actividad que
podemos encontrar en alguna clase.
Analiza y compara las religiones Islámica y Hebrea, tu ensayo deberá
contar con 20 cuartillas mínimo, contar con introducción, cuerpo del
   trabajo y conclusiones.
La pregunta anterior se puede prestar a varias interpretaciones, como
   las siguientes:
   ¿Cuáles son las características principales del islamismo y el
   Judaísmo?
   ¿Cuáles son similitudes culturales entre el islamismo y el
   Judaísmo?
   ¿Diferencias en los sistemas educativos de los musulmanes y
   judíos?

Cuando una pregunta o actividad no se plantea correctamente esta
  puede ser abordado de varias maneras y todas ellas validas.

                         E. Armendariz y F. Terrazas
Si antes de comenzar a buscar lo que se nos pide
  pudiéramos detenernos y cuestionarnos
¿Qué es lo que quiero saber? , ¿Qué es lo que voy a
    investigar y comprobar?, ¿Cuál respuesta estoy
                      buscando?
Muchas veces, una pregunta de investigación
  empieza con una de las siguientes palabras:
          ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿por
   qué?, ¿cómo?, ¿cuál?, ¿a qué nivel?, ¿con qué
                     frecuencia?



                  E. Armendariz y F. Terrazas
Si pudiéramos plantearnos lo anterior cada
    vez que investigamos algo, entonces
   estaríamos haciendo lo que se conoce
                    como
“Conocer mi necesidad de información”.
 Es decir no buscar todo lo que encuentre
     sobre un tema, sino buscar lo que
           necesito sobre el tema.




               E. Armendariz y F. Terrazas
GRACIAS POR TU ATENCIÓN




      E. Armendariz y F. Terrazas

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3.1.1. necesidades informacion_01-2012

  • 1. Coordinación General del Sistema Universitario de Bibliotecas Académicas (SUBA) Unidad de Servicios Bibliotecarios Unidad de Sistemas y Automatización de Bibliotecas Definición de una necesidad de información. Enero 2012
  • 2. Contenido • Proceso de búsqueda de información. • Definición del tema y la pregunta de investigación. • Clarificación del tema E. Armendariz y F. Terrazas
  • 3. El proceso de búsqueda de información se asemeja a emprender un viaje, donde es recomendable: • Saber hacia dónde se dirige. • Saber en qué medio se va a transportar. • Contemplar costos y beneficios. • Tener un plan global que puede replantearse después. • Poner atención a las señales. • Llevar el equipaje necesario. • Tomar decisiones al evaluar situaciones no planeadas. A medida que se viaja más, se adquieren nuevas experiencias y se desarrollan habilidades, lo mismo sucede en el desarrollo de competencias en el acceso y uso de la información. E. Armendariz y F. Terrazas
  • 4. Definición del tema y la pregunta de investigación Burkhardt y otros (2003) aportan una serie de pasos para un proceso de investigación exitoso, donde el primer paso consiste en identificar un tópico en el que incluye las siguientes sugerencias: • Utilizar técnicas como la lluvia de ideas y mapas conceptuales. • Visualizar el tema desde diferentes ángulos o puntos de vista. • Identificar temas relacionados, así como terminología y sinónimos (palabras clave) que ayudarán a especificar la búsqueda de información. • Listar disciplinas o áreas temáticas que pueden formar parte de la investigación. • Obtener información de base (background information) para obtener una visión amplia del tema. E. Armendariz y F. Terrazas
  • 5. Para clarificar el tema de investigación se sugiere lo siguiente: 1.- Primero eliges un tema general. Ejemplo: La política. 2.- Luego, lo tienes que refinar o limitar a un tema más específico. Hay varias formas por las cuales puedes delimitar el tema: Formas para delimitar un tema Ejemplo Por población o grupo Mujeres o panistas La Legislatura Federal o el Instituto Por ambiente u organización Federal Electoral Por teoría Democracia, socialismo Por metodología (si fuera investigación Observación, estudio de campo científica) E. Armendariz y F. Terrazas
  • 6. Observa cómo se delimita el tema en nuestro ejemplo: Tema más específico: Mujeres en la política. Tema más enfocado: Mujeres que han tenido éxito en la política. Podemos decir que una pregunta surge de la observación, análisis y estudio de nuestra necesidad de información, también intervienen la experiencia de la que disponemos para establecer parámetros de la problemática informativa, el dominio del tema y el uso de las herramientas y fuentes de información. E. Armendariz y F. Terrazas
  • 7. Ejemplo de una actividad que podemos encontrar en alguna clase. Analiza y compara las religiones Islámica y Hebrea, tu ensayo deberá contar con 20 cuartillas mínimo, contar con introducción, cuerpo del trabajo y conclusiones. La pregunta anterior se puede prestar a varias interpretaciones, como las siguientes: ¿Cuáles son las características principales del islamismo y el Judaísmo? ¿Cuáles son similitudes culturales entre el islamismo y el Judaísmo? ¿Diferencias en los sistemas educativos de los musulmanes y judíos? Cuando una pregunta o actividad no se plantea correctamente esta puede ser abordado de varias maneras y todas ellas validas. E. Armendariz y F. Terrazas
  • 8. Si antes de comenzar a buscar lo que se nos pide pudiéramos detenernos y cuestionarnos ¿Qué es lo que quiero saber? , ¿Qué es lo que voy a investigar y comprobar?, ¿Cuál respuesta estoy buscando? Muchas veces, una pregunta de investigación empieza con una de las siguientes palabras: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuál?, ¿a qué nivel?, ¿con qué frecuencia? E. Armendariz y F. Terrazas
  • 9. Si pudiéramos plantearnos lo anterior cada vez que investigamos algo, entonces estaríamos haciendo lo que se conoce como “Conocer mi necesidad de información”. Es decir no buscar todo lo que encuentre sobre un tema, sino buscar lo que necesito sobre el tema. E. Armendariz y F. Terrazas
  • 10. GRACIAS POR TU ATENCIÓN E. Armendariz y F. Terrazas