1. ● Culto a la delgadez: ¿ ● Mesomorfismo:
Como definición, no es difícil entender el culto a la
E Ideología que se refleja en el culto al cuerpo, a la
delgadez como un trastorno alimenticio, donde el musculatura, en la fuerza y la potencia. Hoy en día
N en la sociedad están bien vistos los hombres
objetivo es conseguir aquel cuerpo idealizado por
musculosos y las mujeres delgadas y esbeltas (culto a
la sociedad donde prima un bajo peso, y la delgadez).
descuidando aspectos siempre más importantes
como la salud psicológica y física o las relaciones
Q Se asocia automáticamente la idea de que una
persona musculosa es una persona sana pero no
sociales. U necesariamente es así.
É
● Recreacionismo: ● Rendimiento:
Para describir la ideología del rendimiento
Para describir la ideología del rendimiento tomaremos la definición realizada por Devís y
tomaremos la definición realizada por Devís y C Molina (1998) y Devís (2001). La ideología del
Molina (1998) y Devís (2001). La ideología rendimiento hace referencia al conjunto de ideas,
del recreacionismo es la tendencia que O creencias, valores, compromisos y prácticas,
considera la diversión como la principal razón de basadas en el deporte competitivo y de élite, qué
ser de la educación física. N conciben el resultado y la victoria como el
principal propósito de las actividades físico-
S deportivas.
I
S
● Igualitarismo: El igualitarismo es una ● Sexismo: es el poder que ejerce un colectivo
T humano sobre otro en razón de su sexo. Hay varios
doctrina política que sostiene que todas las
tipos de sexismo, contra el sexo femenino, contra el
personas deben ser tratadas como iguales y que E sexo masculino, contra los intersexuales
tienen los mismos derechos y oportunidades.
(hermafroditas) y contra los transexuales
N (masculinos y femeninos). La doctora María
? Lameiras (2003) lo describe como una actitud
dirigida a las personas en virtud de su pertenencia a
un determinado sexo biológico en función del cual se
asumen diferentes características y conductas. Estas
definiciones siempre dejan al descubierto el dominio
de un sexo, el masculino, sobre otro, el femenino.
Cuando nos referimos al sexismo directamente lo
relacionamos con el machismo y el feminismo pero
no son lo mismo debemos de diferenciar en que el
sexismo es una diferenciación biológica y en cuanto
al género son comportamientos tanto masculinos
como femeninos, por ejemplo un hombre puede
tener comportamiento femenino y viceversa.
Es decir, en general hay diferencias entre la
formación del auto concepto, la manifestación de las
emociones, la sexualidad, pero estas diferencias no
se dan por ser mujer o hombre, sino existen
principalmente por los estereotipos sexistas
impuestos por la sociedad.

2. ● Culto a la delgadez: ¿ ● Mesomorfismo:
C
Como ideología de la educación del movimiento La principal forma en la que se manifiesta el
respecto a la forma corporal, decir que es el modo Ó mesomorfismo con el movimiento es sin duda en el
extremo de ver la vida donde todos fuéramos un mundo del deporte.
cuerpo especular. Pero lo que no sabe el que M
“sufre” de esta ideología es que no todos somos Todos los grandes deportistas de todos los deportes
O tienen un cuerpo fibrado y musculoso además de
así, un cuerpo especular, y que no todos tenemos
la delgadez como el centro de nuestras toda la fama y reconocimiento público.
preocupaciones. Esta búsqueda de la perfección S
En el mundo del deporte ha habido muchas casos en
tiene distintas formas de manifestarse. Hay
E los que el deportista es más conocido por los
trastornos de tipo alimentario como la Anorexia y
aficionados por los anuncios que ha realizado y por
la Bulimia nerviosas, que vienen de la mano de la
M el cuerpo que tiene que por la calidad que poseen
denominada "cultura de la delgadez".
para realizar su deporte.
Todos estos trastornos comparten varios síntomas A
en común, desear una imagen corporal perfecta y
distorsionar la realidad frente al espejo. Esto
N
ocurre porque en las últimas décadas, ser I
físicamente perfecto se ha convertido en uno de
los objetivos principales de las sociedades F ● Rendimiento:
desarrolladas. Es una meta impuesta por nuevos
modelos de vida en los que el aspecto parece ser
I
En relación con el movimiento esta ideología se
el único sinónimo válido de éxito, felicidad e E manifiesta cuando se prima el resultado en una
incluso salud. determinada acción o tarea motriz. Un ejemplo que
S podemos citar dentro de un aula de educación física,
T es cuando se valora más a aquellos alumnos que
obtienen mejores resultados (aquellos que marcan
● Recreacionismo: A más goles, aquellos que ganan la mayoría de
competiciones realizadas en clase…), mientras que
En relación con el movimiento esta ideología se aquellos que no están igual dotados son puestos en
manifiesta cuando se prima la diversión frente al un segundo plano. En nuestro caso estos alumnos
resultado en una determinada acción o tarea E son los que muestran algún tipo de discapacidad
motriz. intelectual o motriz (zoquete motriz), que directa o
N indirectamente se refleja en su baja competencia
¡La diversión está al alcance de todos! Cuando motriz.
eres niño casi todo te divierte (jugar al fútbol,
correr…), conforme vas creciendo la diversión
continúa y descubres nuevas formas para E
experimentarla y aunque las arrugas estén a la
vista la diversión no se pierde. L
● Sexismo: En esta parte tenemos varios
M ejemplos relacionados con el deporte:
O Directamente lo vivimos en las pruebas de nuestra
carrera, ya que para las chicas son inferiores.
● Igualitarismo: En concreto, en el V Atletismo, aquí lo que hacen es adaptar las pruebas
y los obstáculos.
aspecto del movimiento podemos identificarlo I Gimnasia, diferentes pruebas algunos ejemplos son:
como la desigualdad social y física que hay en las anillas (hombres), barra fija (mujeres), caballos
las clases de Educación Física en un colegio o M
con arcos (hombres) etc….
instituto. Una persona que no se ‘’mueve’’ I Otras especialidades: gimnasia artística y natación
igual que el resto, es tratada con desprecio e sincronizada solo femenina.
incluso aislada por sus compañeros en las E
distintas actividades.
N
T
O
?

3. ● Culto a la delgadez: ● Mesomorfismo:
El bajo peso, la alta estatura así como las medidas, Cristiano Ronaldo, el jugador de futbol del Madrid,
que deben tener las mujeres para poder llegar a posa desnudo en un anuncio para calzoncillos,
ser modelos de pasarela, ese famoso 90-60-90cm, mostrando su cuerpo bastante musculado. Un
podría ser un ejemplo de esta ideología en ejemplo de esta ideología ya que el modelo que
nuestra sociedad. utilizan para promocionar esta marca es un chico
bastante musculado el cual atrae la atención de los
espectadores.
● Recreacionismo:
La máxima expresión de esta ideología son los
parques de atracciones. A ellos llevan los padres a
los niños con el único fin de que éstos se
diviertan. Esta es la principal misión de los
parques de atracciones. ● Rendimiento:
Un ejemplo de esta ideología se muestra en los
deportistas de élite en los que se concibe el
resultado y la victoria como el principal
propósito de las actividades físico-deportivas,
frente al valor de la diversión.

4. ● Igualitarismo: ● Sexismo:
Un ejemplo de esta ideología se muestra en los
La multiculturalidad, que niños de diferentes
diversos anuncios televisivos en los cuáles es casi
etnias convivan en una misma clase y sean siempre la mujer la que se encuentra realizando las
tratados todos por igual, es decir, como personas, tareas domésticas del hogar y el hombre no le
es un ejemplo de esta ideología. ayuda, está tumbado en el sofá viendo la televisión.
También la mayoría de las series televisivas, así
como los dibujos animados muestran signos de
esta ideología. Por ejemplo, en la serie de los
Simpsons, Mars siempre se dedica a hacer las tareas
domésticas mientras Homer está en el sofá
durmiendo o viendo la televisión.

5. ● Culto a la delgadez: Indagar en busca P ● Mesomorfismo: Lo que se puede hacer
del currículum oculto de la educación y las para dar luz al mesomorfismo, es comenzar por
consecuencias que lo que forma parte de este
A que la sociedad comience a aceptarse tal y como
pueden tener, para así estudiar la mejor forma de R son y no de fijarse en los personajes más
trabajar (más solidaria, menos destructiva) importantes del mundo del deporte, música, cine
A etc.…
probando distintos métodos y técnicas que
terminen por aminorar lo malo de ese currículum. Además creo que se podrían hacer iniciativas
D como las de pase de modelos de mujeres de talla
Se trata de ver cómo afectan nuestros métodos en xxl o de una talla que se acerque mucho más a la
los practicantes, interesándonos individualmente A sociedad.
por ellos y haciéndoles ver que son importantes
para nosotros, pues si no es así no confiarán sus R
● Rendimiento: Para dar luz a esta
problemas y preocupaciones a lo que para ellos no
ideología se trata de atender a las características
deja de ser un desconocido; pues sin esta relación L de los alumnos excluidos por esta ideología,
profesor-alumno no podremos obtener las yendo más allá de su mera integración y
consecuencias que nos hagan hallar el mejor U planteando un nuevo reto educativo, el de llevar
método, en el que no haya que “dar luz” de a cabo una educación física inclusiva para
Z atender las necesidades de los alumnos con
ningún problema por ninguna ideología.
dificultades, atendiendo al progreso de su
S aprendizaje y dejando en un segundo plano el
resultado de estos.
● Recreacionismo: Para dar luz al E
recreacionismo podemos:
●Plantear todas nuestras actividades con el
objetivo de que los practicantes pasen un buen P
rato con sus compañeros y se diviertan
● Sexismo: Desde la educación se debe de:
independientemente del resultado obtenido. U 1º Garantizar la igualdad de oportunidades para los
● Plantear más juegos adaptándolos a las edades chicos y las chicas en el acceso a todas las formas de
de los practicantes.
E enseñanza y a todos los tipos de formación con el fin
● Comprobar cuáles han sido las experiencias de de hacer posible que todas las personas desarrollen
los alumnos ante los juegos y las actividades
D plenamente sus aptitudes.
planteadas para saber si es necesario modificarlas. 2º Ayudar a las/los jóvenes a elegir libremente, y no
E por la imposición de valores sexistas, el tipo de
● No premiar al mejor que realice una actividad
sino, tratar a todos los individuos por igual empleo o de carrera que mejor se adapte a sus
: aptitudes y aficiones y que respondan tanto a sus
indiferentemente de los resultados obtenidos.
necesidades como a la demanda económica de la
● Igualitarismo: En este punto juega un sociedad
3º Preparar a los chicos y chicas en su incorporación
papel fundamental el entrenador o educador
a la vida activa:
físico. Lo primero de todo es identificar el
A. Para asumir las responsabilidades
problema, y luego ponerle solución. Cada
domésticas y parentales
situación requiere una solución diferente. Algún
B. Para que dominen y hagan frente a los
ejemplo es que el educador haga los grupos de
problemas que plantea la vida cotidiana
trabajo, que le otorgue roles diferentes en las
C. Para participar activamente en la vida
actividades a esos alumnos, que le dé algo más de
académica y en la vida de la comunidad
autoridad a estos alumnos para que el resto de
Teniendo la certeza de la existencia del sexismo en la
sus compañeros le respeten...
sociedad, en los medios de comunicación, en las
En nuestro grupo trabajamos esta ideología con el escuelas, es imprescindible poner todos los medios
siguiente video: para erradicar estos comportamientos. Si se quiere
http://www.youtube.com/watch?v=kCjxWb8yII0& una sociedad justa, sin discriminaciones, sin
feature=player_embedded violencias, es necesario, además de sensibilizar a
toda la comunidad, educar a las jóvenes
generaciones con valores igualitarios.