1. COMO APORTAR PARA TRANSFORMACIONES EN LA
EDUCACIÓN
La propuesta de Kohlberg aunque no es una teoría del aprendizaje sino del
desarrollo, nos brinda importantes herramientas para poder comprender las
transformaciones que sufren todas las estructuras cognitivas en su desarrollo,
ya que mediante sus niveles y sub etapas, nos permite acercarnos al
entendimiento de la etiología de estas estructuras, lo que a su vez nos lleva a
examinar los proceso de socialización, que tan importantes son para este fin.
En la infancia se nos socializa en las formas de percibir la realidad a través de
perspectivas y esquemas de significado que se asimilan de forma no crítica, y
como resultado de lo procesos de los padres, los profesores, los amigos y los
modeladores de quienes terminan siendo los cuidadores. Pero todos los que
nos influencian son, a su vez, inevitablemente productos de las sociedades y
las épocas en las que viven.
Todas estas influencias se ven reforzadas y legitimadas por instituciones y
prácticas sociales establecidas; los sistemas políticos, económicos, religiosos,
educativos, estéticos y legales, que a menudo prescriben, perpetúan y
refuerzan los valores y disposiciones generales derivadas de ellos.
Para nosotros como educadores, todo esto debe ser un referente para
resignificar las formas de: qué, cuándo, dónde, porqué y cómo aprendemos,
ya que en nuestras manos esta el poder cambiar el significado de la educación
y las formas de trasmitirla.
Yldefonso Ramírez Casares