1. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL CUARTO AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el Lunes 26 y Viernes 30 de Agosto del año en
curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
 Traer todos los días su libro de lectura “Papelucho Historiador”. Les recuerdo que es importante
que los alumnos NO OLVIDEN traer a diario su libro de Lectura.
 Para solicitar entrevista con la profesora jefe debe enviar comunicación en la agenda.
 Colación saludable: Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la
ENSALADA
 Es importante recordar que el horario de entrada de los alumnos es a las 08:00 horas y que, el
alumno que tenga reiterados atrasos se citará el apoderado.
 Vestuario Muestra Folclórica
Damas: Falda plato color crema, polera con vuelos manga corta, zapatillas chicle blancas,
faja tricolor.
Varones: Pantalón oscuro (negro o azul marino), camisa blanca, zapatos negros, bolero
negro, faja tricolor, chupalla o sombrero de huaso.
Señora Apoderada:
Informo a Ud. que, por motivos de salud, me ausentaré por un periodo de
dos semanas. La profesora Marta Marambio será mi reemplazo, quien efectuará las clases
planificadas por mí.
Las Nivelaciones PAC y las Guías de trabajo SIMCE, se realizarán con
normalidad. Las Guías SIMCE y la Evaluación del Libro “Papelucho Historiador” serán
construidas por mí.
Sin otro particular, le saluda atentamente,
Profesora Jefe
LENGUAJE:
Martes 27, Miércoles 28 y Jueves 29: Cuaderno y libro de la asignatura
VIERNES 30 CONTROL DE LECTURA.
MATEMÁTICA:
Lunes 26 y Miércoles 28: Cuaderno y libro de la asignatura
Viernes 30: Cuaderno y Cuadernillo de actividades (libro amarillo)
MIÉRCOLES 28: 6ª MEDICIÓN MATEMÁTICA
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
Lunes 26 FICHA PAC HISTORIA
y Miércoles 28: Cuaderno y libro Santillana
CIENCIAS NATURALES:
Martes 27 y Jueves 29: Cuaderno y libro de la asignatura.
INGLÉS:
Lunes 26: Cuaderno y libro de la asignatura. (Ver anexo)
ARTES VISUALES:
Viernes 30: Evaluación (Ensayo coreografía para Muestra Folclórica).
MÚSICA:
Jueves 28: Ensayo coreografía para Muestra Folclórica
TECNOLOGÍA:
Miércoles 28: EVALUACIÓN, Ensayo coreografía para Muestra Folclórica
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD:
Martes 27 EVALUACIÓN: Traer todas las clases los útiles de aseo (toalla y jabón). ROGAMOS A LOS
PADRES NO ENVIAR DESODERANTE.
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL:
PLAN SIMCE:
PPTS UTILIZADOS EN CLASES:
Lenguaje y Comunicación: Texto Instructivo
Ciencias Naturales: Pueblos originarios zona norte y central de Chile.

2. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
¡QUIERO SABER MÁS!
https://www.youtube.com/watch?v=ocPVLdfve0w Sistema nervioso.
https://www.youtube.com/watch?v=fuINESlNOk8 Pueblos originarios de Chile.
Ciencias Naturales: Sistema Nervioso
http://www.youtube.com/watch?v=ocPVLdfve0w
ANEXO
Contenidos Prueba:
-
Generalidades:
El Presente Simple o Simple Present se utiliza para expresar las cosas que realizamos habitual o
regularmente.
A continuación la estructura básica del presente:
Aff: Sujeto + verbo + complemento
Neg: Sujeto + do / does + not + verbo + complemento
Int: Do / does + Sujeto + verbo + complemento?
Como puedes ver, este tiempo utiliza en su forma negativa e interrogativa los auxiliares Do o Does.
Do acompaña a I, you, we, they; mientras que Does es el auxiliar para he, she, it. Si te fijas, en la
forma afirmativa el presente no necesita de un auxiliar, pero sí lo usaremos cuando demos respuestas
cortas afirmativas
Observemos los siguientes ejemplos
Aff: I study English every day She studies English every day They drive a
red car
Trd: Yo estudio inglés todos los días Ella estudia inglés todos los días Ellos manejan
un auto rojo
Neg: I do not study English … She does not study English … They do not
drive a red car
Int: Do I study English…? Does she study English …? Do they drive a red
car?
SA: Yes, I do Yes, she does Yes, they do.
SA: No, I do not No, she does not No, they do not
Aff: You write a letter The cat drinks milk He wants an apple
Trd: Tú escribe una carta El gato bebe leche Él quiere una
manzana
Neg: You do not write a letter The cat does not drink milk He does not want an
apple
Int: Do you write a letter? Does the cat drink milk ? Does he want an
apple?
SA: Yes, you do Yes, it does Yes, he does
SA: No, you do not No, it does not No, he does not
Abreviaciones:
Do not = don’t
Does not = doesn’t
Aff: I study English every day She studies English every day They drive a
red car
Trd: Yo estudio inglés todos los días Ella estudia inglés todos los días Ellos manejan
un auto rojo
Neg: I don’t study English … She doesn’t study English … They don’t
drive a red car
Int: Do I study English…? Does she study English …? Do they drive a red
car?
SA: Yes, I do Yes, she does Yes, they do.

3. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
SA: No, I don’t No, she doesn’t No, they don’t
Aff: You write a letter The cat drinks milk He wants an apple
Trd: Tú escribes una carta El gato toma leche Él quiere una manzana
Neg: You don’t write a letter The cat doesn’t drink milk He doesn’t want an apple
Int: Do you write a letter? Does the cat drink milk? Does he want an apple?
SA: Yes, you do Yes, it does Yes, he does
SA: No, you don’t No, it doesn’t No, he doesn’t
Cuando hablamos de la tercera persona singular, es decir, he, she e it, al verbo debemos agregarle
una “s” al final. Pero existen ciertas excepciones, en las que no basta con sólo agregarle la “s”. Si un
verbo termina en:
Consonante + y La Y pasa a I y se la agrega ES Study - Studies
S, Z, SH, CH, X Se le agrega ES Wash -
Washes
Fix - Fixes
~ O Se le agrega ES Do - Does
Go - Goes
También hay que tener un cuidado especial con el verbo Have, ya que su forma para la tercera
persona singular (he, she, it) es Has.
-
se les dará prioridad a estos
Go /gou/ = ir
Wear /uer/ = usar (ropa)
Say /sei/ = decir
Write /rait/ = escribir
Have /jav/ = tener
See /sii/ = ver
Look after /luk after/ = cuidar
Need /niid/ = necesitar
Fly /flai/ = volar
Work /uork/ = trabajar
Eat /iit/ = comer
Sell /sel/ = vender
Laugh /laf/ = reir
Put /put/ = colocar
Teach /tich/ = enseñar
Dance /dans/ = bailar
Jump /llamp/ = saltar
Wake up /ueik ap/ = levantarse
Listen /lisen/ = escuchar
Bathe /baz/ = bañar
Start /start/ = empezar
Finish /finish/ = terminar
Open /oupen/ = abrir
Feed /fiid/ = alimentar
Ride /raid/ = montar
Begin /bigin/ = comenzar
Make /meik/ = hacer
Clean /cliin/ = limpiar
Exercise /eksersais/ = practicar
Sin otro particular, se despide atte.
Marta Marambio C.
Profesora Suplente
Maipú, Viernes 23 de Agosto de 2013