LA EDUCACION INICIAL

1. importancia de la
educación INICIAL

2. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
FACULTAD CIENCIAS Y HUMANIDADES
DOCENTE: WILBER ARGUETA.
MATERIA: LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACION.
ALUMNO: EVELYN VERALIZ CISNEROS.
AÑO: 2014

3. INTRODUCCION
La educación inicial es muy importante para las familias, sociedad y
mundo,
por que sus efectos se concretan en el logro del desarrollo integral de
la niña y el niño de esta edad.

4. DESARROLLO
 Educación Inicial
Es un derecho que tienen los niños y las niñas desde que nacen hasta que cumplen seis años.
Busca promover su desarrollo integral partiendo del reconocimiento de sus particularidades e
intereses; del respeto por sus diferentes ritmos de desarrollo; de la importancia de explorar,
jugar, acercarse a la literatura y crear, y del valor que tiene compartir y aprender de adultos
que los respetan, los aman y los protegen.
Educación Inicial
Es un derecho que tienen los niños y las niñas desde que nacen hasta que cumplen seis años.
Busca promover su desarrollo integral partiendo del reconocimiento de sus particularidades e
intereses; del respeto por sus diferentes ritmos de desarrollo; de la importancia de explorar,
jugar, acercarse a la literatura y crear, y del valor que tiene compartir y aprender de adultos
que los respetan, los aman y los protegen.

5.  Darles las mejores condiciones vitales Para que los niños puedan desarrollar
todo su potencial es recomendable :Que cuenten con sus padres o cuidadores
para que los aconsejen, apoyen y guíen Que tengan el nivel más alto posible
de salud. Que reciban la nutrición adecuada. Que crezcan en ambientes
favorables. Que su identidad se construya en un marco de diversidad. Que
expresen sus sentimientos, ideas y opiniones cotidianamente y que estos sean
tenidos en cuenta. Que crezcan en entornos en los que se protejan sus
derechos y se tomen acciones en situación

6.  Darles las mejores condiciones vitales
 Para que los niños puedan desarrollar todo su potencial es recomendable:
 • Que cuenten con sus padres o cuidadores para que los aconsejen, apoyen y guíen.
 • Que tengan el nivel más alto posible de salud.
 • Que reciban la nutrición adecuada.
 • Que crezcan en ambientes favorables.
 • Que su identidad se construya en un marco de diversidad.
 • Que expresen sus sentimientos, ideas y opiniones cotidianamente y que estos sean tenidos en cuenta.
 • Que crezcan en entornos en los que se protejan sus derechos y se tomen acciones en situaciones de riesgo.

Ofrecerles atención integral
 Tanto en el hogar como en las instituciones de salud, en los entornos educativos y en los espacios públicos se les debe garantizar a los niños:
 • El cuidado y la crianza
 • La salud, la alimentación y la nutrición
 • La educación inicial
 • La recreación
 • El ejercicio de la ciudadanía y la participación

7. CONCLUSION
 Cuando planteamos el trabajo aclaramos que somos conscientes de la
transformación a nivel educativo.
Sabemos que hay nuevas propuestas, y estamos cada vez más convencidas
que uno debe tener la mente abierta, estar dispuesta a acompañar los
cambios, pero con responsabilidad y compromiso. No tomarlo como una
carga, o como algo que requiere tiempo, es importante. Perfeccionarse en el
tema, ayuda a la tarea en el aula, reduce tiempos, amplía posibilidades, y
redunda en definitiva, en beneficios para los chicos con los que trabajamos,
que merecen lo mejor.