preguntas iniciales

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL
MTRO: GUILLERMO TEMELO AVILEZ
INTEGRANTES:
 BLANCA CITLALIN MUJICA MARTINEZ
 SUSANA LISSET GARDUÑO VELÁZQUEZ
 ROSA ISELA VELÁZQUEZ SALGADO
 ANA PAOLA RODRIGUEZ VELAZCO
GRUPO: 603
ACTIVIDAD: PREGUNTAS INTRODUCTORAS “REFLEXIÓN”
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

2. REFLEXIÓN
La infancia la concebimos como la etapa por la cual pasamos todos los seres humanos,
en donde exploramos y reconocemos las capacidades que poseemos, en esta etapa
aprendemos a socializar con personas fuera de nuestro entorno familiar mediante la
incorporación al jardín de niños. Comienza desde que nacemos hasta una determina
edad en la cual en ella tenemos la oportunidad de desarrollar muchas de las capacidades
o competencias que posteriormente iremos cumpliendo en su totalidad. En esta etapa
consideramos que la parte familiar debe de influir con gran responsabilidad debido que es
donde el niño ira forjando su forma de ser, su comportamiento, los valores, etc.
Por otra parte se debe hacer énfasis que en esta etapa la forma de llevar su infancia será
significativa para su posterior desarrollo, primeramente se hace mención que aquí van
aprendiendo poco a poco a relacionarse con las personas que están en su entorno
favoreciendo su comunicación y su afecto hacia ellas y así mismo es crucial que los niños
trabajen en su desarrollo cognitivo y motriz, como bien hacemos eso servirá para que
vayan resolviendo los problemas o situaciones que se presentarán a lo largo de su vida.
A través de la historia se le ha dado un significado diferente a la niñez, en la antigüedad
se le consideraba a los infantes adultos pequeños, eran obligados a realizar actividades
de grandes y tenían obligaciones como si se tratara de un adulto encerrado en un cuerpo
de niño, se les daba un trato rígido y la vestimenta que utilizaban no era acorde a su
edad. Se brincaban etapas de su crecimiento natural. Con el paso del tiempo la sociedad
fue tomando conciencia acerca de la calidad de infantes y fueron respetadas los derechos
de los niños y valorando las etapas de desarrollo. Hoy en día se cuida la integridad física,
psicológica y cognitiva de los infantes, los adultos velan por el respeto a los derechos
infantiles.
La infancia, es una etapa muy importante en donde el niño necesita un apoyo
incondicional para poder desenvolver sus capacidades, representa situaciones
positivas en ellos, valores que se debe educar al niño para ser feliz, simboliza la
inocencia, la pureza, pensamientos, habilidades que posteriormente a lo largo de su vida
podrá ir desarrollando, perfeccionando, conllevaba a la necesidad de corregir lo malo,

3. larebeldía, lo mal portado en los niños, pero que estas serán las bases de toda su vida. El
primer semestre de esta carrera observe el curso del “Psicología del desarrollo infantil”,
identificando las problemáticas presentadas en los niños, cambios en su etapa,
enfocándose a un método constructivista como lo mencionan “Piaget y Vygotsky “, cómo
el alumno podrá crear diversas formas de construcción de su conocimiento mediante
diversas estrategias de aprendizaje.
La concepción varía de acuerdo con la formación del docente, la educación en los padres
hacia sus hijos, van de la mano, elementos con el desarrollo y la experiencia del alumno
que lo conforman, también se identifica diferentes momentos que se hacen visibles de las
formas de vida de distintos hogares que conforman cada alumno, así se identifica el
reflejo en la escuela, los padres no les ponen cuidado, atenciones, también el alumno
expresa e intercambiar opiniones acerca de sus costumbres, tradiciones, se hacen
presentes las diferencias de culturas que se ponen en práctica en la vida diaria.
Los docentes actualmente tienen perspectivas diferentes en relación a la infancia que los
niños han ido abordando, son concebidos como personas milenios debido a que sean ido
involucrando y utilizando las herramientas tecnológicas para su aprendizaje y desarrollo,
sin embargo; es importante mencionar que a dicho recurso se le debe de dar un uso
adecuado para aprovechar todos los beneficios.
Por otro lado se ha observado que su aprendizaje se adquiere atreves de los visto u
observado de las personas mayores que se encuentran en su entorno, ya que el
aprendizaje del niño se da mediante la imitación.