Revista 2013

CURSO 2012/13
Debo destacar la labor realizada por el alumnado, que se ha implicado en la recogida de información,
entrevistas, grabaciones, maquetación , diseño y realización de actividades, para el montaje de este trabajo,
siempre revisado y dirigido por su profesorado, y por supuesto quiero expresar mi reconocimiento a la
especial implicación de Carmen Luisa Navarro, profesora de informática, que ha coordinado la realización y
los aspectos técnicos del montaje de todos los reportajes que contiene.
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PRESENTACIÓN DE LA REVISTA
Queridos/as lectores/as.
¡Nuestro instituto ha cumplido 20 años!.
20 años de un Centro en cuyas aulas, han crecido, soñado, aprendido...
vivido, varias generaciones de alumnos y alumnas.
20 años en los que hemos podido ver pasar por él a grandes profesionales
de la enseñanza, y en los que, a pesar de haber vivido sucesivos cambios en
muchos aspectos de nuestro sistema educativo, la pasión por la tarea docente,
nos ha permitido adaptarnos a ellos, para seguir haciendo lo que más nos gusta:
enseñar, educar, modelar personalidades, ayudar a crecer.
Me siento privilegiada por dirigir un centro con el que casi he compartido
estas dos décadas.
A día de hoy, el Victoria Kent, es el producto del esfuerzo de los grandes
profesionales de la enseñanza que en sus distintas etapas han trabajado en él,
aportando cada uno de ellos lo mejor de sí mismo. es el producto del alumnado que ha habitado sus
aulas, de las familias que se han implicado en su mejora, del PAS que ha trabajado en su administración,
conserjería y limpieza.
Esta revista, pretende ser un pequeño homenaje que queremos rendir a todas estas personas
que han pasado por el centro.
Gran parte de nuestra comunidad educativa, ha participado para recopilar o aportar información
de lo que comenzó siendo, fue durante estos años y ha llegado a ser, el IES Victoria Kent.
Deseo que disfrutéis leyendo, (y escuchando en la versión digital) esta revista, y confío en que, a
quienes hayáis tenido algo que ver con este centro, alguna de sus páginas os evoque algún grato
recuerdo, os arranque una sonrisa (aunque sea de nostalgia), o en cualquier caso, no os deje indiferentes.
¡Hasta siempre!
Fdo, Margarita Mayoral
Directora del IES Victoria Kent
Marbella (Málaga)
El equipo de redacción, coordinación,
maquetación y diseño de esta revista
escolar está formado por el alumnado de
cuarto curso de secundaria con la
colaboración de los alumnos de
segundo de bachillerato Martín Cerván,
Lucio Durán, Miguel Galindo, y Sandro
López dirigidos
por la Profesora de Informática Carmen
Navarro. También han participado en la
labor de asesoramiento y recogida de
información varios profesores junto con
la directora del centro Margarita
Mayoral.
El dibujo de la portada ha sido
realizado por los alumnos Irene
Bernal e Ivan Ruiz.
Rosa
Gutierrez &
Yeray García
4º ESO B

CALENDARIO DE LA SEMANA DE PROYECTOS
PROFESORAD
O
PARTICIPANTE
ASIGNATURA ALUMNADO LUGAR FECHA Y HORA Trabajo a desarrollar para incluir en la revista
Carmen Molina Biología 4º ESO, 1º Bto Laboratorio Biolog. 25/04/13 Concurso fotográfico sobre el medio ambiente
Dolores Ginel FOL CAE, Imagen, Dietética Fuera del centro, IES 22, 23, 24 y 25/04 20 años formando profesionales para cuidarte
Lourdes
Iglesias
Lengua y
literatura
3º ESO A y D IES 22, 23, 24 y
25/04/2013
Proyecto radiokent
Julián García Sanidad 1º CAE A, 1º CAE B Parking IES 24/04 de 12 a 14:30
y de 15:30 a 18h
Taller de primeros auxilios
Emilio
Canalejo
Sanidad 1º CAE A, 1º CAE B Parking IES 24/04 de 12 a 14:30
y de 15:30 a 18h
Taller de primeros auxilios
Sonia
Vaamonde
Matemáticas 4º ESO B Aula grupo IES 26/04 a las 8:15 h. Fomento de la vocación científica en salud en
centros educativos
Inmaculada
Belón
Sanidad 1º Diet. 1º CAE A Aulas y talleres
Sanidad
11, 12, 18 y 19/03, 1
y 16 /04
Fomento de la vocación científica en salud en
centros educativos
Jesús Castro Sanidad 1ºCAE A,1º Diet.,
2ºBto
Aulas y talleres
Sanidad
11, 12 y 18/03
1, 16 y 22/04
centros educativos
Cristina
Caballero
Sanidad 1º CAE A,1º Diet.,
2ºBto
Aulas y talleres
Sanidad
11, 12 y 18/03
1, 16 y 22/04
centros educativos
Guadalupe
López
Sanidad 1º Diet. ,1º CAE
2º Dietética
Aulas y talleres
Sanidad
Hall del centro
11, 12 y 18/03
1, 16 y 22/04
c.entros educativos
los 20 inventos e innovaciones más importantes
del mundo de la alimentación
Lola Castillo Matemáticas 1º Bto A Aula grupo 23/04
10:15h.
centros educativos
David Hervás Matemáticas 2ºBto A Aula grupo 22/04, 5º h. Fomento de la vocación científica en salud en
centros educativos
Carmen
Navarro
Informática 4 ESO, 2º Bto Aula grupo 22, 23, 24 y 25 y
26/04
Maquetaciòn y dirección revista digital.
coordinación de entrevistas y reportajes
realizados por el alumnado
Carmen Pardo Matemáticas 2º Bto B Aula grupo 22/04 6º h. Fomento de la vocación científica en salud en
centros educativos
Pilar Madrid Latín y Griego 1º Bto B Hall del centro 22, 23, 24, 25 y
26/04
Ies victoria kent, 20 años de clásicas. una
mirada a las ciudades de la antigüedad clásica
Violeta Martín Inglés 2º ESO C, D Aula grupo 22 y 24/04 20 años de francés en el victoria kent
Juan Manuel
Jefe de
Coordinación proyecto
Todo el centro 22, 23, 24, 25 y
Campos
estudios
en centro y CEP
26/04
Configuración y coordinación general de
actividades para la revista digital
Margarita
Mayoral
Directora Coordinación proyecto
en centro y CEP
Todo el centro 22, 23, 24, 25 y
26/04
Configuración y coordinación general de
actividades para la revista digital
José Luis Otero Inglés 4º ESO C, B Centro/calle 22,23,24,25 y 26/04 Experiencia en los intercambios en los 20 años
de historia del victoria kent
Ángeles Peralta Francés 2º Bto A Aula grupo 24 y 25/04 Aprendiendo a relacionarse (en situaciones) en
francés.
Carmen
Fernández
Orientación 3º y 4º Diversificación Aula grupo ,desdobles 22 y 23/04 Investiga qué profesión
Victoria Paz Alemán 1º ESO E, F Aula 1º F 25/04/13 Proyecto comenius en nuestros 20 años
José Ramón Lengua y
literatura
1º Bto D Aula grupo 22,24 y 25 Vkent actualidad
Inmaculada
Gutierrez
Cadena
solidaria de
alimentos
Todo el centro Del centro al Centro
Cívico Albarizas
22/04/13 Cadena solidaria de alimentos
CONMEMORACIÓN 20 ANIVERSARIO
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LA HISTORIA DE MARBELLA
Marbella es una ciudad
principalmente conocida como la
Riviera española, reservada para
la jet set y los famosos, sin
embargo Marbella también es rica
en cultura e historia, mucho
menos conocidas para la mayoría
de los turistas.
En un corto período de tiempo de
sólo 50 años, Marbella se ha
transformado de un pequeño pueblo
pesquero y agricultor en un destino
turístico internacional con un clima
templado único, 11 campos de golf,
26 kilómetros de hermosas playas,
montañas que quitan la respiración,
una gran gama de hoteles de
calidad, un puerto pesquero, tres
puertos deportivos y restaurantes de
alta calidad. Lo que fue
antiguamente una antigua ciudad
musulmana es ahora un importante
centro comercial y turístico.
GEOGRAFÍA
Marbella está situada en la
comunidad de Andalucía en
España. Situada a lo largo del Mar
Mediterráneo en la provincia de
Málaga, Marbella tiene
aproximadamente 100.000
habitantes.
Sin embargo este número aumenta
a casi un millón durante la
temporada turística en verano con
los visitantes principalmente del
norte de Europa, del Reino Unido
y de Irlanda.
LOS ROMANOS Y LA CONQUISTA ÁRABE
La historia de Marbella comienza
aproximadamente en el 1600 a.C.
cuando fue conquistada por los
romanos que llamaron a la ciudad
Salduba, que significa Ciudad de
la Sal. Sin embargo, los
científicos han encontrado restos
que demuestran que la zona había
sido habitada desde el Paleolítico
y los fenicios. Hay restos de la
época romana por toda la ciudad
como los Baños Romanos y la
Villa Romana de Río Verde en la
zona de San Pedro Alcántara.
Los árabes llegaron a España en el
siglo VI trayendo
con ellos las
normas islámicas
y cambiando el
nombre de la
ciudad a Marbil-la.
Se
construyeron una
fortaleza y un muro de defensa en
sólo tres puntos de acceso para
protegerla de los ataques
cristianos. La fortaleza
permanece todavía, sin embargo el
foso y las puertas
han desaparecido.
Marbella fue
gobernada por los
árabes durante casi
9 siglos cosa
evidente hoy debido
a su arquitectura
árabe visible en varias partes de la
ciudad.
LA ÉPOCA INDUSTRIAL
La ciudad crece como una
sociedad agricultora y se une al
movimiento industrial con la
fundación de la primera fundición
de hierro de España que instala
altos hornos. Durante el siglo
XIX empezaron a crecer los
edificios, los puentes y carreteras,
adaptándose a las necesidades
industriales y haciendo de
Marbella la segunda provincia
industrial más importante de la
península.
CURSO 2012/13
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MARBELLA

LA MARBELLA ACTUAL
En Marbella actualmente podemos visitar muchos monumentos y lugares como:
El Casco Antiguo: Es el centro de la ciudad de Marbella e incluye las antiguas murallas árabes y
los dos distritos históricos, el Barrio Alto y Barrio Nuevo. No te puedes
perder un paseo en la hermosa Plaza de los Naranjos, ejemplo de
arquitectura renacentista. Como dice el nombre, la plaza está llena de
árboles de naranja, que le dan color durante la mayor parte del año.
También en el centro, puedes admirar la Casa Consistorial, construida
por los Reyes Católicos, la Casa del Corregidor, con su fachada gótico-árabe
y el Ermitaño de Santiago, el templo religioso más antiguo de la
ciudad.
El Parque Alameda: Famosa por sus
bancos cubiertos con pequeños azulejos de
colores. Bajando hacia el mar, en la Avenida
del Mar, se cruza un
gran espacio abierto
con estatuas de
Salvador Dalí.
Nikki Beach: Es la playa más grande y más
VIP de Marbella, así como la más cara. Aquí no hay
hamacas sino camas de dosel, música a todas horas,
muchos jóvenes, alcohol y
un continuo desfile de
cuerpos perfectos y dinero.
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MARBELLA
LA ALCALDESA, Mª ÁNGELES MUÑOZ ORIOL
María Ángeles Muñoz Oriol, actualmente alcaldesa de Marbella. Nace en
Córdoba el 20 de enero del año 1960, casada y con dos hijos. Es una política
española y diputada del Parlamento de Andalucía, en donde ocupa el escaño nº 99
desde las elecciones autonómicas andaluzas de 2008, en representación del
Partido Popular Andaluz por circunscripción electoral de Málaga .
Licenciada en Medicina por la Universidad de Córdobaen 1983, ocupa el
cargo de alcaldesa de Marbella desde las elecciones de 2007 . Fue elegida diputada
en el Parlamento de Andalucía por primera vez en 1996, pasando más adelante al
Congreso, tras resultar elegida diputada por Málaga en las
elecciones generales de 2000. Es también Vicepresidenta 1ª de la Federación
Andaluza de Municipios y Provincias.
María Gutiérrez
& Karina Díaz
4º ESO B

BIOGRAFÍA DE VICTORIA KENT (1889/1987)
CURSO 2012/13
Nació en Málaga, el 3 de marzo de 1889, aunque hay discrepancias documentales sobre la fecha. Ella
misma cambió su fecha de nacimiento por las de 1897 y 1889 en distintos documentos fechados a partir de
su llegada a Madrid Otras fuentes la sitúan en 1898. Entre las razones de ello se aducen «exigencias de
tipo académico» o incluso «coquetería».
Se colegia en enero de 1925 y, aunque no tenía demasiado interés en ejercer la profesión ante los tribunales,
no tardó en tener su primera intervención como abogada defensora. Se hizo famosa en 1930 defendiendo
ante el Tribunal Supremo de Guerra a un miembro del comité Revolucionario Republicano detenido y
procesado junto con los que después formaron el Gobierno provisional de la República. Fue la primera
mujer en el mundo en intervenir ante un consejo de guerra, consiguiendo la absolución de su defendido.
VICTORIA KENT Y SU ÉPOCA SUFRAGISTA
Con motivo de las discusiones para conseguir el sufragio femenino, se posicionó en
contra de otorgar de forma inmediata el voto a las mujeres. Su opinión era que la
mujer española carecía en aquel momento de la suficiente preparación social y
política como para votar responsablemente, por lo que, por influencia de la Iglesia, su
voto sería conservador, lo que perjudicaría a los partidos de izquierdas (para Victoria
Kent una de las pruebas del alineamiento mayoritario de las mujeres con la derecha
antirrepublicana sería la entrega al Presidente de las Cortes un millón y medio de
firmas de mujeres católicas pidiendo el cambio del proyecto de Constitución para que
respetara los "derechos de la Iglesia"). Sostuvo una polémica al respecto con otra
mujer en las Cortes, Clara Campo amor. Esto le acarreó cierta impopularidad, no
obteniendo acta de diputada en las elecciones del 19 de noviembre de 1933. Al año
siguiente abandonó la Dirección General de Prisiones.
Sufragistas pidiendo el derecho al voto de las mujer.
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VICTORIA KENT
Borja González
& Antonio
Morón
4º ESO A

Desde el año 1993, en el instituto ha ido evolucionando con el paso de tiempo. La experiencia
obtenida, ha hecho de este instituto, uno de los mejores centros de enseñanza de toda Marbella.
Sus cambios destacados fueron los siguientes:
La cafetería del centro estaba situada en la
actual aula de dibujo.
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ANTES Y AHORA
Noé Guerrero &
Carmen Cazorla
4º ESO C
Las aulas de 1º de Bachillerato (sótano) era un
porche donde se realizaban fiestas de final de curso.
Se ha dinamizado la biblioteca de forma interesante,
con los nuevos planes del uso de la biblioteca. Es de
destacar la labor realizada por profesores como
Maribel Castillo, Pilar Madirid, Pilar Florido, Francisco
Al principio el instituto Romero en su paso por ella como coordinadores.
disponía de un número de
alumnos limitado.
Cuando el número de
alumnado era más pequeño,
se realizaban fiestas de fin de
curso más interesantes, con
música en vivo.
Como en todos los centros de
su época, el IES Victoria Kent,
comenzó con el sistema
educativo de la Ley 14/1970,
de 4 de Agosto por el
No existía la actual zona de enfermería.
Ministerio de Educación , que
consistía en BUP y COU.

El Instituto I.E.S VICTORIA
KENT se fundó en el año
1992. Desde dicho año hasta
ahora han pasado una serie de
directores, vicedirectores, jefes
de estudios, secretarios y
vicesecretarios.
En el año 1992 estuvo como
directora Enriqueta, fue la
primera directora en el centro.
Después le sigue Maribel
Castillo que aparte de ser
directora, también estuvo
como profesora.
Posteriormente Carmen
Molina, fue también una de las
primeras directoras y
profesoras, de hecho aún sigue
como profesora en este centro.
Luego Carmen Díaz ejerció
como directora. Manolo
Puertas fue el único director
que, en estos 20 años a
ejercido el puesto ya que, toda
la directiva en estos años han
sido mujeres. Estrella Pérez es
la penúltima directora que ha
estado en este centro, daba
clases de lengua. Actualmente
tenemos a la directora
Margarita Mayoral, es
profesora de tecnología.
Por otra parte tenemos a los jefes de estudios,
podemos destacar a Jesús Vázquez, Rosa Pozo,
Carmen Díaz, Margarita Mayoral, Roberto
Rebollo, Inmaculada García y actualmente a Juan
Manuel Campos.
En estos 20 años han pasado una serie de
vicedirectores de los cuales podemos nombrar a
Luis Marín, Margarita Mayoral, Roberto Rebollo,
Jose Luis Faedo y Fermín Valenzuela.
También han pasado una serie de secretarios como:
Juan Carlos Donaires, Victoria Tortosa, Mario
Álvarez y Violeta Marfil.
De jefe de estudios adjunto actualmente están Rosa
Baños y Victoria Paz.
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DIRECTIVAS
CURSO 2012/13
Julia Esteban &
Nuria Gómez
4º ESO A
Otro equipo directivo:
Estrella Pérez Prats, Pedro
Reyes y el Delegado
Provincial de Educación
Don José Nieto.
Aquí tenemos a Estrella Pérez-Prat
y Pedro Cuevas
entregándole el premio del
concurso a una alumna.
En esta foto podemos ver a los profesores Julián
García y Emilio canalejo, profesores del ciclo de
sanidad que acompañaron a equipo directivo en la
recogida del premio al mejor proyecto de andalucía de
jóvenes emprendedores que ganó una de nuestras
alumnas.
Otro equipo
directivo:
Inmaculada García,
Pedro Reyes, Julián
García y Emilio
Canalejo.

(Jefa de Estudios Adjunta)
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DIRECTIVA ACTUAL
Juan Manuel Campos
(Jefe de Estudios)
Margarita Mayoral
(Directora)
Victoria Paz
Violeta Marfil
(Secretaria)
(Jefa de Estudios Adjunta)
Equipo directivo actual
Rosa Baños
Lola Ginel
(Vicedirectora)

CURSO 2012/2013
El A.M.PA. Con Margarita, Marino y María Victoria.
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A.M.P.A.
¿Qué función realiza el A.M.P.A en el instituto?
Organizar actividades,atender padres...
¿Colaboran muchos/as padres y madres en el A.M.P.A?
no colaboran muchos padres
¿De dónde sacan el dinero?
Cuando empieza el curso se reúnen intentan que los padres se
hagan socios y de ahí sale el dinero
¿Qué tipo de actividades realiza el A.M.P.A?
Realizan desayuno andaluz, graduación...
¿Cuánto tiempo lleva funcionando el A.M.P.A en el centro?
Lleva desde que empezó el instituto,es decir 20 años
¿Suelen aprobar el consejo escolar y el profesorado las
actividades?
Si suelen aprobarlo
¿Cuál ha sido la actividad que mas les ha gustado?
Las que mas nos ha gustado ha sido la intercularidad porque
se traen comidas de variedades
Juan Antonio &
Cristian
4º ESO B
ENTREVISTA REALIZADA A LAS MADRES
FOTOS DEL A.M.P.A. REALIZANDO ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS
ENCARNI ROA – PRESIDENTA
DEL A.M.P.A.

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CONSERJES
MARÍA:
*¿Cuánto tiempo lleva en el centro?: Lleva 20 años.
*¿Cómo ha cambiado el centro en estos años?: Bastante. El
centro siempre ha ido mejorando y los cambios fueron muy
buenos.
*¿Qué es lo que más te ha gustado del centro?: Principalmente
el contacto con los profesores y los alumnos.
*¿Qué es lo que menos te ha gustado del centro?: Trabajar por
la tarde porque es muy aburrido.
*¿Cómo ha sido tu paso por el centro?: Muy bueno.
Mª JOSÉ:
*¿Cuánto tiempo lleva en el centro?: Llevo aquí 6 preciosos
años.
*¿Cómo ha cambiado el centro en estos años?: Ha cambiado
la disciplina de los alumnos.
*¿Qué es lo que más te ha gustado del centro?: Estar en
contacto con los niños y aprender con ellos.
*¿Qué es lo que menos te ha gustado del centro?: El control
de la puerta.
*¿Cómo ha sido su paso por el centro?: Me lo he pasado muy
bien.
También preguntamos sobre el libro que hizo:
*¿Qué significado tiene el libro para el centro?: Lo hice como homenaje al
centro para tener un recuerdo personal.
*¿Con qué materiales los ha realizado?: Con un libro
viejo que tiene pegado algunos materiales como el pan
de oro, barniz...
*¿De qué trata el libro?: Refleja el 20 aniversario del
centro.
*¿Cuánto tiempo ha tardado para hacerlo?: 1 mes.
ANA:
*¿Cuánto tiempo lleva en el centro?: 3 años.
*¿Cómo ha cambiado el centro en estos años?:
A mejor aspecto.
*¿Qué es lo que más te ha gustado del centro?:
La directiva.
*¿Qué es lo que menos te ha gustado del centro?:
La poca coordinación y respeto por parte de los
alumnos a los mayores.
*¿Cómo ha sido tu paso por el centro?: Con altibajos.
Christian Brady
& Juanma Peña
4º ESO B

CURSO 2012/13
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PLANES Y PROYECTOS
PROYECTO TIC 2.0
Actualmente, este Plan hace posible que nuestro alumnado de 1º, 2º
y 3º de ESO disponga de portátiles equipados con el sistema
operativo Guadalinex EDU que incluye las aplicaciones
informáticas de uso más común para mejorar la Competencia Digital.
Además, las aulas del primer ciclo de ESO disponen de PDI (Pizarra
Digital Interactiva), cañón de proyección y equipo multimedia. Con
este material se trabajan distintas asignaturas, actividades elaboradas
por el profesorado implicado en nuestro proyecto TIC o de
diferentes webs de carácter educativo.
Desde el curso 20112012
el coordinador del Plan Escuela Tic 2.0
del IES Victoria Kent es el profesor de tecnología Manuel Jurado.
PLAN Y PROYECTO SOBRE IGUALDAD
Coordinadora Eva Galván.
Sobre la igualdad entre hombres y mujeres, que existan las mismas
oportunidades, obligaciones y derechos entre los géneros masculino y
femenino en el trabajo, sociedad, día a día, relaciones de pareja etc. Se intenta
hacer entender al alumnado que no existe una división entre masculino y
femenino sino que todos somos iguales y que las diferencias deben verse
como algo positivo.
La actual coordinadora lleva dos años pero se lleva realizando durante
bastantes años, como unos 10 años,
Para el 25 de Noviembre se realizó un concurso de carteles sobre la violencia
de genero basándonos en las relaciones de pareja entre los jóvenes
(indicadores de respeto en una relación, actitudes negativas y machistas en
una relación, etc).
El día 8 de Marzo se realizó un proyecto junto con la coordinadora del Plan
Escuela Espacios de Paz sobre la mujer trabajadora.
PROYECTO ETWINNING
Coordinadora Victoria Paz.
Es un proyecto titulado ''mi vida en Marbella, mi vida en
Hamburgo'',
el profesor alemán se llama Hans Halhbaum y el instituto
Heinrich Hertz Schule.
Consiste en un blog en donde intercambia con alumnos
alemanes fotos y emails con fin educativo y cultural,
se lleva haciendo desde septiembre de 2012.
PLAN AUTOPROTECCIÓN
Jesús Naranjo
& Aarón
Amador
4º ESO C
Se realiza desde hace 4 años.
Encargado Emilio Canalejo.
Se trata de diseñar un plan para prevenir cualquier tipo de
catástrofe natural como incendios, amenazas de bomba,
inundaciones, terremotos, etc.
Se han adquirido detectores de humo.
Un llavero con puerta de cristal con duplicado de las llaves más
importantes.
Botiquín en el AMPA.
Realización de simulacro de incendio.

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CARRERA SOLIDARIA
Es la 9º edición que realiza “Save the children” para recaudar dinero para los niños del Tercer Mundo. El
instituto “Victoria Kent” lleva participando 5 años desde el 2008.
Cada año se destina el dinero a un país o zona diferente donde hay necesidades económicas. Un año fue
Haití, otro Sierra Leona, etc...
El año pasado se recaudó más
de 2800 euros, pero otros años
se han recaudado más de 4000
euros. El primer año fue el que
más se recaudó, como hemos
hablado, más de 4000 euros.
El total de kilómetros que se recorrieron fueron, aproximadamente, 20 kilómetros.
El dinero se suele recaudar dándole un carnet a cada niño de cada clase, donde se
apuntan a los patrocinadores Cuando finaliza la carrera, se recuentan los kilómetros
recorridos, se multiplican por el total de euros recaudados, y se pone un tiempo para
entregar el dinero. Cuando está entregado, se hace el recuento del total de todo el dinero
del instituto y se ingresa en la ONG.
FOTOS CARRERA 2012
FOTOS CARRERA 2013
Sandra Villalba
& Daniel Cabrero
4º ESO C
El recorrido que se suele
emplear para la recaudación de
dinero suele ser desde el hotel
Princess playa hasta la
pesquera, que hace un total de
900 metros. Suelen participar
todos los cursos. Aunque
muchos no corren, suelen ser
organizadores o colaboradores.

CURSO 2012/23
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CICLOS FORMATIVOS
DIETÉTICA
Duración del ciclo : Este modulo dura 2000 horas distribuidas en 2 cursos :
1º curso : se desarrolla en el centro . Temas implicados en este curso :
•alimentación equilibrada
•control alimentario
•fisiopatológica aplicada a la dietética
•el sector de sanidad en Andalucía
•relaciones en el entorno del trabajo
•formación y orientación laboral
2º curso : tenemos formación en el centro y otra parte en distintas empresas.
Temas implicados en este curso :
Organización
y gestión del área de trabajo asignada en la unión/gabinete de Dietética.
Dieretoterapía.
Microbiología
e higiene alimentaria.
Educación
sanitaria y promoción de la salud.
Proyecto
integrado.
Formación
en el centro de trabajo.
Cómo acceder:
Para acceder tienes que disponer del título de Bachillerato o una prueba de
acceso.
¿Puedo acceder a la universidad?
Sí, con el título de dietética puedes acceder a diferentes tipos de carreras
universitarias relacionadas con la biología y medicina.
ENFERMERÍA
Duración: la duracion total del módulo es de 1400h.
Aprendizajes: documentación sanitaria, Técnicas Básicas de Enfermería, higiene del
medio hospitalario, apoyo psicológico al paciente, técnicas de ayuda de
odontología/dermatología, relaciones en el grupo de trabajo, sector de la sanidad en
Andalucía, formación y orientación laboral, proyecto integrado y formación en
centro de trabajo.
Salidas profesionales: Auxiliar de enfermería, auxiliar de balnearios, auxiliar de
atención al cliente y cuidados de enfermería a domicilio, auxiliar bucodental, auxiliar
geriátrico, auxiliar pedriático, auxiliar de esterilización, auxiliar de unidades
especiales y auxiliar de salud mental.
Solicitud: hay que entregarla entre el 25 de Junio y el 10 de Septiembre.
Cómo acceder: Habiendo superado:
Graduado
de la ESO
Graduado
de Bachillerato
Mayka Toro &
Victor Castillo
4º ESO A

ENLACES WEB
http://www.youtube.com/watch?v=BI8796eCtaA
http://www.youtube.com/watch?v=cGexWjE8FXs
http://www.youtube.com/watch?v=kNgMhi2xVkA
¿Cómo te llamas?
-Adarsa Pérez Lozano
¿Qué módulo estudias?
-Dietética y nutrición
¿Por qué elegiste este módulo?
-Porque me gustaría ser nutricionista en un futuro
¿Cómo te va en este curso ?
Voy bien porque el primer curso es fácil
¿Le recomendaría este módulo a alguien y por qué?
Si, porque es una rama muy completa
¿Cómo te llamas?
-Esther Tomillero Sánchez
¿Qué módulo estudias?
-Auxiliar de enfermería
¿ Por qué elegistes este módulo?
-Porque me gusta el módulo sanitario
¿Cómo te va en este curso ?
-Bastante bien
¿Le recomendaría este módulo a alguien y por qué?
Si, alguien que este preparado para seguir estos cursos
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CICLOS FORMATIVOS
IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO
SALIDA LABORAL: Al acabar el módulo tendrás el graduado de Técnico Superior en la imagen para
el diagnóstico y como tal podrás realizar radiografías, resonancias, scanner o estudios de Medicina
Nuclear.
TIEMPO DEL CICLO: El ciclo dura 2000h., que se distribuyen en 2 cursos académicos.
APRENDIZAJES DEL MÓDULO:
1Organización
y gestión del área de trabajo en Imagen para el diagnóstico
2Fundamentos
y Técnicas de Exploración en Radiología mediante.
3Digitalización
en Imágenes.
4Procesado
y Tratamiento de la Lengua Radiológica.
5Anatomía
radiológica.
6Fundamentos
y técnicas de explotación en medicina nuclear.
7Protección
radiológica.
8El
sector de la sanidad en Andalucía.
9Formación
y orientación laboral.
10Proyecto
integrado.
11Formación
de centros de trabajos.
ENTREVISTAS A ALUMNOS
C. F. DIETÉTICA Y NUTRICIÓN C. F. AUXILIAR DE ENFERMERÍA

CURSO 2012/13
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CELEBRACIONES REALIZADAS
DÍA DE SAN VALENTÍN
Cada año se celebra el día de San Valentín en nuestro instituto, decorando el
instituto con globos en forma de corazones y también un buzón para que cada
alumno/a deposite su carta...
ACTIVIDAD DE HOMENAJE A FEDERICO GARCÍA LORCA
El pasado 29 de Mayo, Nuestro instituto estrenó en el teatro de Marbella
la obra "Verde" dirigida por el profesor de música Antonio González Reyes.
La obra es un homenaje al gran poeta y dramaturgo Federativo Garceta Orca.
Participaron más de 60 actores, la mayoría alumnado de 1º y 2º de ESO.
Se utilizaron recursos de teatro de sombras y de luz negra, resultando una
puesta en escena espectacular y original que arrancó los aplausos del auditorio.
¡Enhorabuena al director, a los actores y a todos los que de alguna forma
participaron en el proyecto!.
También en nuestro centro ies Victoria Kent nuestros alumnados
leyeron poemas de Federico García Lorca.
DÍA DE ANDALUCÍA 2012
Cada año celebramos el Día de ANDALUCÍA en nuestro instituto, poniendo el himno de
ANDALUCÍA y carteles por todo el instituto. En la cafetería daban pan con aceite los del AMPA a
todos los alumnados de nuestro centro. En el recreo bailaron sevillana algunas alumnas de 1º, 2º, 3º y
4º eso, y algunas alumnas leyeron poemas sobre ANDALUCÍA.
DÍA DEL LIBRO
En nuestro instituto cada año celebramos el día del libro
decorando nuestro centro con libros relacionados con los escritores
más conocidos, algunos alumnados leen poemas o poesías
relacionados con el día del libro.
Leandro Nuñez
& Siham Sorhan
4º ESO B

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CELEBRACIONES REALIZADAS
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
Con motivo del día de la constitución, se han celebrado distintas
actividades en el Victoria Kent. Se han expuesto algunos artículos en las
escaleras del centro y se han realizado murales sobre este tema. Esta
actividad ha sido dirigida por la profesora de filosofía y coordinadora del
proyecto “ Escuelas espacios de paz” Dª Inmaculada Gutierrez.
Otra de las actividades ha consistido en una charla sobre nuestra carta
magna impartida D. José Bernal, parlamento andaluz y profesor de
ciencias sociales,y Dª Isabel María Pérez, concejala del ayuntamiento de
Marbella, que explicaron de forma entretenida la importancia de este
documento, entregando después al alumnado mayor de 18 años
ejemplares de la constitución.
CELEBRACIONES REALIZADAS 2013
EL RETO PARA LA HUMANIDAD
DÍA DE LA PAZ
En este día hemos hecho una
actividad que trata de que la
profesora de ciudadanía
repartió unos papeles para
que cada alumnado escriba
un mensaje que prefiera y
luego engancharlo con el
globo que nos dará en el aula
de salón de acto y al final
todos los alumnados nos
reunimos en el patio para que
todos juntos lo soltamos al
aire.
DÍA DE LOS ABRAZOS GRATIS
En ese día la orientadora del centro nos dio una
camiseta que ponía abrazos gratis y al ponernos
esa camiseta dábamos abrazos a todos nuestros
profesores/as y nuestros compañeros/as del centro.
Esta actividad trata de abordar el
problema de la pobreza desde un
punto de vista reflexivo, crítico y
práctico; analizando para ello la
definición, las causas, los tipos, y
las consecuencias de la pobreza.
sin olvidarnos de la búsqueda de
soluciones por parte de los
organismo públicos y de los
propios ciudadanos Para
conseguir dichos objetivos,
implicaremos al alumnado de 4º
de la E.S.O que buscará
información de todos los puntos
anteriores, los resumirá y los
expondrá en unos murales
situados, en forma de exposición,
en el hall del centro.
De forma paralela el alumnado habrá
buscado vídeos y canciones
referentes a todos aspectos
desarrollados en la actividad. Para
hacer partícipe al resto de la
comunidad educativa y para que
interioricen todo el proceso, los
alumnos/as participantes explicarán al
resto de sus compañeros/as todo lo
expuesto. podrán los vídeos
seleccionados y venderán productos
de la O.N.G, Intermon Oxfarm con el
fin de dar a todo el trabajo el carácter
práctico necesario, para que
comprendan la importancia de una
implicación real y activa.
La actividad durará una
semana y en ella todos los
grupos del centro podrán
aprender y compartir las
vivencias que dicha actividad
suscite. Finalizaremos, con la
canción "We are the world"
que los alumnos/as de 4º de la
E.S.O. habrán ensayado y que
cantarán para todos nosotros.
Finalizaremos, con la canción
"We are the world" que los
alumnos/as de 4º de la E.S.O.
habrán ensayado y que
cantarán para todos nosotros.

CURSO 2012/13
VIAJE 2004 VIAJE 2002 VIAJE 1993
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VIAJES DE FIN DE CURSO
En esta imagen podemos ver a
los alumnos de 4 de la ESO
esquiando en Cauterrets
(Francia)1993 Semana Blanca,
este es uno de los primeros viajes
de fin de curso que se hicieron
Roma (Italia)2002 Semana Blanca en el centro.
1º Bachillerato.
En esta foto aparecen las profesoras
del centro(Pilar Madrid y Carmen
Molina) junto a una profesora de
Madeira (Portugal) y otra de
Macerata (Italia), de donde es esta
foto, tomada en el 2004. Esto
formaba parte de un proyecto en el
que participaban centros de
distintos países.
Juan Antonio
Rodríguez &
David Gómez
4º ESO C
OTROS VIAJES
CRUCERO 4º ESO 2013

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INTERCAMBIO
El intercambio se ha hecho 5
años en este centro, tres de los
cuales los ha organizado el
profesor de inglés Joey. Este
intercambio se realiza con los
alumnos de 3º y 4º de la ESO y
1º de bachillerato con los
alumnos de U.K. de un instituto
femenino de Sandbach.
Nuestros alumnos se alojan
en las casas de los
estudiantes de intercambio.
Las inglesas vienen a
Marbella en febrero y
nosotros vamos allí en marzo.
En la foto podemos ver a las
alumnas inglesas.
Lugares que visitan en UK :
Dependen del dinero. Normalmente a
los estudiantes les gusta visitar los
estadios de fútbol como el del
Manchester o el Liverpool. También
visitan castillos, fábricas, y algunos
lugares como Chester, Liverpool,
Manchester o Chesire oaks.
Lugares que visitan en España : Aquí
suelen visitar Granada, Málaga
(Museo Picasso), Ronda (Tajo) y
¿Cómo no? Una vuelta por Marbella.
Comida : la comida de los ingleses es
horrible para la opinión de los
españoles, por eso cuando nuestros
alumnos van allí suelen comer pizza,
pasta, McDonald's, hamburguesas...
Desde el momento en el que los españoles
conocen cual va a ser su pareja de intercambio
pueden contactar con ellas por las redes sociales
como facebook, twitter...
El objetivo de este viaje es que como los
estudiantes de similares edades, pasan mucho
tiempo juntos, en un futuro puedan volver a
quedar o encontrarse, visitándose...
ENTREVISTA AL ALUMNO DE INTERCAMBIO DANIEL CABRERO
¿En qué curso hiciste el intercambio? En 3º ESO.
¿Cómo se llama tu “guiri”? ¿Cuántos años tiene?
Se llama Rhiana Davies. Y tiene los mismos años que yo.
¿Te acogió bien su familia? Sí, son todos muy generosos. Me encantó mi estancia
allí. Eran cuatro en la familia y me ayudó bastante que el padre hablara español,
aunque casi siempre hablé en inglés.
¿Volverías a ir de intercambio? Sí.
¿Sigues manteniendo relación con tu guiri? De vez en cuando, por tuenti.
¿Te gustó la comida de allí?
No, comimos bastante McDonald's, que era lo que nos gustaba.
¿Visitaste muchos sitios? Sí. La fábrica de cerámica y de cera, la de helados, el
estadio del Liverpool...
¿Qué es lo que más te gustó del intercambio? El instituto de allí.
Marta Muñoz &
Marina Redondo
4º ESO C
En cuanto al precio del viaje, antes
les salia gratis porque la Junta de
Andalucía daba el dinero como
beca para que a los estudiantes les
resultara gratis. Pero desde este
año atrás, debido a los recortes
que se han tenido que hacer por la
situación económica en la que se
encuentra nuestra Comunidad y
nuestro país, la Junta no ha podido
dar esta beca y los estudiantes han
tenido que pagar todo el viaje, que
resulta un total de 600 euros, más
el dinero que vayas a necesitar,
que oscila alrededor de los 200
euros.

CURSO 2012/13
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BIBLIOTECA DEL CENTRO
En la actualidad la biblioteca del centro funciona durante
el recreo, donde siempre podrás encontrar un profesor que estará
vigilando y ayudándote en tus dudas sobre la biblioteca; también
es utilizada por diferentes profesores para realizar actividades con
sus alumnos y podemos disponer de ella por las tardes. Hay una
gran variedad de libros entre los que puedes encontrar: libros de
poesía, literatura, teatro, cómics, revista, diccionarios,
enciclopedias, etc. Además tiene ordenadores donde puedes
buscar información para cualquier tipo de trabajo.
La biblioteca cuenta con un
fondo aproximado de 2000
ejemplares, entre volúmenes,
vídeos... A la entrada hay un
buzón de sugerencias para que
puedas proponer la adquisición
de libros o revistas que gusten
o sobre temas que te interesan.
ALGUNAS DE LAS NORMAS BÁSICAS DE LA BIBLIOTECA SON:
Debes cuidar los libros; no escribas en ellos ni arranques los tejuelos. Son
de todos. Si los pierdes o los dañas, tendrás que reponerlo.
GUARDA SILENCIO. La Biblioteca es un lugar para estudiar, para
buscar información, para el disfrute de la lectura. Respeta a los demás.
Cuando termines de consultar un libro no lo coloques en la estanterías,
deposítelo en el lugar destinado para ello.
Juan Francisco
Rodríguez &
Pablo Berrocal
4º ESO C
La biblioteca es un lugar magnífico
para estudiar o repasar en los recreos.
Es un lugar donde se realizan ciertas
actividades culturales relacionadas
con la lectura como la presentación
de algunos libros media
Puedes coger prestados los libros
durante 7 días para no tener que
comprar los libros que quieras o
que te mande el profesor, si lo
llevas a los 7 días podrás sacarlo
una semana más si así lo deseas.
VISITA DEL ESCRITOR JUAN ANTONIO PÉREZ-FONCEA
El escritor Juan Antonio Pérez-Foncea (San Sebastian, España, 1965), visitó el
Instituto para presentar y dedicarnos sus libros:
IVÁN DE ALDÉNURI. El Bosque de los Thaurroks
IVÁN DE ALDÉNURI. La herencia del Bèrehor
IVÁN DE ALDÉNURI. El Asedio de Muihl-Athern
El Héroe del Caribe
El 23 de Abril en, D el día del Libro, habrá una lectura continuada de la
Leyendas de Becquer en la Biblioteca.
DÍA DE SAN VALENTÍN EN LA BIBLIOTECA

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MÚSICA EN EL CENTRO
A nuestro parecer la música del centro es uno de
los grandes dilemas del instituto. Debido a la
sustitución del timbre por la música. Para muchos
esto puede ser una gran idea ya que la música es
algo agradable y da un ambiente mucho más
acogedor al instituto.
LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA SON LAS SIGUIENTES:
1. ¿Te parece bien la sustitución de la sirena por la música?
2 ¿Qué ves mejor la sirena o la música?
3. ¿Te gusta la música que se escucha en el instituto?
4. Si pudieses elegir la música, ¿cuál sería?
El profesor Ramón Jiménez responde:
1. Sí le parece bien porque el sonido de la sirena es bastante
desagradable y en cambio la música nos alegra a todos.
2. La música.
3. No le gusta. Y sobre todo no le gusta el hecho de que se
repitan tantas veces las mismas canciones.
4. Si pudiera elegir, elegiría música pop actual, pero eso sí, que
no sea una música estridente si no que nos anime e incluso nos
emocione.
5. Escucha un poco de todo y según lo que esta haciendo le
apetece escuchar un tipo de música u otra.
6. No tiene cantante favorito. Aunque entre sus últimos
descubrimientos está Vanessa Martín y Bruno Mars.
7. Tiene muchas canciones favoritas, una es una canción que
hizo U2.
8. No pero le hubiera gustado tocar alguno.
9. No le gusta la canción de cuarto.
1. Si le parece bien
2. La música.
3. Si le gusta.
4. Elegiría desde jazz hasta pop rock.
5. Escucha todo tipo de música.
6. Bruno Mars y Michael Jackson.
7. No tiene ninguna canción favorita.
8. Si toca un instrumento. Toca la flauta.
9. No le gusta la canción de cuarto.
INSTALACIONES Y ALUMNO ENCARGADO DE ELLAS.
Celia Ruiz &
María Ordoñez
4º ESO C
El alumno Iván Ruiz dice:
En cambio para otras personas esto puede ser
una mala idea ya que a lo mejor la música
que se pone no le gusta y le puede parecer
desagradable o aburrida. Hemos realizado un
a entrevista a profesores y alumnos para ver
que opinan.
5. ¿Qué tipo de música escuchas?
(jazz, fusión, flamenco...)
6. ¿Cuál es tu cantante favorito?
7. ¿Cuál es tu canción favorita?
8. ¿Tocas algún instrumento?
9. ¿Te gusta la canción de cuarto?
NOÉ GUERRERO

CURSO 2012/13
También se puede hacer de media cara:
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MÁSCARAS
Este trabajo ha sido realizado por los alumnos de secundaria con el profesor RAFAEL SALVATIERRA.
PARA PREPARAR UNA MÁSCARA HAY QUE SEGUIR LOS DISTINTOS PUNTOS:
-Ordenar el espacio de trabajo de forma que esté todo a la mano.
-Cortar las vendas con unas dimensiones aproximadas de 8 x 4cm y depositarlos sobre uno de
los platos.
-Cortar una bolsa a modo de camiseta.
-Cortar otra bolsa por un lateral.
-Colocar al modelo sobre el lugar de trabajo.
-Untar la crema sobre el rostro del modelo haciendo hincapié en cejas y bigote, y salvando la
zona de los ojos.
-Después de haber terminado el trabajo del modelo se retira la máscara con cuidado :
-Dejamos secar la máscara para luego pintarla decorarla con estos resultados:
Alejandro
Aranda & Juan
Carlos López
4º ESO C
PRIMER PREMIO SEGUNDO PREMIO TERCER PREMIO
CONCURSO DE MÁSCARAS
Nuestro instituto ha resultado ganador del concurso de máscaras de
carnaval organizado por el ayuntamiento de Marbella .
1º Premio: Yelyzaveta Kamenyev 2º ESO C
2º Premio: Antonio Párraga Pérez 2º ESO A
3º Premio: José Antonio Delgado Oliver 1º ESO E
El objetivo de esta actividad, ha sido introducir al alumnado en la
expresión de sus capacidades plásticas a través de la realización de
máscaras de carnaval, fomentando su creatividad y su desarrollo
individual y colectivo, dirigido por los profesores de Dibujo y artes
plásticas Rafael Salvatierra y Encarnación Marín (Oné)

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FABRICACIÓN DE KENTITOS
En el instituto Victoria Kent los alumnos de 1º y 4º de ESO hicieron unas figuras de arcilla
llamadas Kentito, que es el logotipo del instituto. Esto se hizo por el 20 Aniversario del Instituto. Cada
alumno hizo 2 figuras: una se la quedan los profesores y otra los alumnos.
En esta foto una vez cortadas dos tiras se hace la plancha con el rodillo para
que las tiras tengan el mismo grosor.
En estas dos fotos se miden y se cortan las tiras de 2 cm
de ancho. También se recorta la cabeza, el soporte y la
silla del Kentito.
Después las tiras se colocan sobre el modelo del Kentito y una
vez colocadas se pegan los trozos con barbotina (arcilla líquida
que funciona como pegamento).
Una vez hechos, los kentitos se dejan
secar.
Cuando se secan, se meten en el horno a
una temperatura que asciende según pasa
el tiempo (aproximadamente 8 horas)
hasta 980º.
Después se sacan del horno y se barnizan. Así las figuras se
cristalizan y parece que están hechas de vidrio.
Estos son los profesores, Oné y Rafa, que
nos han ayudado a hacer las figuras.
Lidia Moscoso &
Liliia Pertseva
4º ESO B
KENTITO
Estas esculturas se realizan en el centro
para ofrecerlas como obsequio.

CURSO 2012/13
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HABLAN LOS PROFESORES
PREGUNTAS:
1
¿Por qué decidió dedicarse a la
enseñanza? ¿Y por qué de esa asignatura?
2Cuando
comenzó aquí, ¿cómo era el
instituto?
3
¿Qué diferencia hay entre los alumnos de
antes a los alumnos de ahora?
4
¿Qué recuerda con más cariño de sus
inicios en el centro?
5
¿Qué es lo que más le satisface de su
profesión?
6
¿Si no se hubiera dedicado a la enseñanza,
a qué se hubiera dedicado? ¿Por qué?
7
¿Qué echa de menos del centro?
MARIBEL RESPONDE:
1Desde
siempre he querido ser profesora pero de
matemáticas. En 3º de B.U.P empezó a interesarme el
pensamiento humano y la fabulación, y opté por estudiar
literatura.
2Al
principio era como montar una casa por primera vez.
Fue divertido montarlo todo aunque trabajoso. Además
había muy poca gente por lo que era muy familiar.
3Creo
que no hay mucha diferencia. En cada generación
siempre hay alumnos entrañables y trabajadores.
4El
reto que suponía poner en marcha un centro de
enseñanza y formar parte de un equipo educativo que
quisiera hacerlo.
5Trabajar
con personas y el reto que supone caminar a su
lado en estos años tan turbulentos como es la
adolescencia. Luego también verlas adultas y que te
recuerden con cariño y agradecimiento.
6Me
hubiese encantado ser locutora de radio. Pues
porque me encanta hablar y me encanta escuchar historias.
7Echo
de menos la luz del instituto, los grandes
ventanales que te permiten ver el mar y sobre todo a las
personas, los compañeros y alumnos.
MARGARITA RESPONDE:
1De
una forma totalmente accidental. De hecho jamás me lo había planteado. Yo
había terminado la carrera de Arquitectura técnica, vivía en Madrid, y aún no había
comenzado a trabajar, cuando convocaron oposiciones al Ministerio de Educación.
mi marido me animó a presentarme y aprobé. Porque tecnología de delineación, era
una asignatura con gran cantidad de contenidos que me gustaban y había estudiado
en mi carrera.
2Aunque
parezca que sigue siendo el mismo, ha cambiado en muchos aspectos en
estos años. Ha cambiado parte de la configuración física del edificio y sus aulas, se
ha renovado gran parte de la plantilla del profesorado, el alumnado, que en un
principio venía del colegio a partir de 3º de la ESO, ahora se incorpora desde 1ºde la
ESO, por lo que también se incorpora bastante más joven.
3La
principal diferencia es quizás que los chicos y chicas de ahora están viviendo
inmersos en un mundo de gran contenido digital, y eso se refleja en su forma de
comunicarse, comportarse y de trabajar en las aulas. El formato papel ha pasado a un
segundo plano y los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación
adquieren un importante papel en las clases.
4A
mis primeros alumnos y alumnas y los primeros proyectos de tecnología que
hacíamos en el taller.
5El
tener que relacionarme a diario con muchas personas. Esto aporta un gran
enriquecimiento personal.
6A
trabajar en proyectos de edificación.
Iván Ruiz
Campos
4º ESO C

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ENTREVISTA A LOS PROFESORES
PREGUNTAS:
¿Cuanto tiempo llevas en el instituto?
¿Cuál fue tu primera impresión al ver el instituto?
En todo el tiempo que llevas aquí, ¿has visto cosas que no te lo hubieras esperado?
¿Crees que el IES Victoria Kent es un buen instituto?
¿Has tenido algún conflicto con algún alumno del centro?
A las normativas del centro, ¿añadirías alguna más?
Cuando el instituto se inundó, ¿te perjudico mucho?
¿Qué te parece el 20 aniversario del instituto?
Como pregunta final, ¿te quedarías otro año mas en el IES Victoria Kent?
Carmen Fernández Figarez. Llevo 20 años en el instituto.
Que el instituto estaba por hacer, había grupos de profesores muy
innovadores con grandes deseos de crear un centro diferente a
todos los que hay en Marbella.
Si, la mayoría son positivas.
Si, creo que hay profesores muy trabajadores y gente muy formada y
con ganas de hacer mucho con los alumnos.
Hay algunos pero todos se han resuelto de una manera más o menos
adecuadas.
Añadiría a la necesidad de participación del alumnado, veo que este
año los alumnos no participan mucho y los profesores
normalmente hablan por el grupo.
En este caso, a ella no, pero se propuso parte del trabajo que estaba
desarrollando.
Le parece una conmemoración muy interesante oportunidad y
compartir con antiguos compañeros y alumnos y alumnas que
ahora son personas de provecho.
Si, sin duda alguna.
María Jesús Carrasco Gimena.
2 años.
Fue bastante buena.
Si, que a pesar de ser un instituto tan grande
pienso que había mas problemas de
organización pero estaba todo bien
organizado.
Es un buen instituto, porque tiene bachillerato y
ciclos que les permite a los alumnos seguir
aquí sus estudios
Pequeños conflictos pero todos solucionados.
Las normas son suficientes pero no todos la
cumplen y al ser tantos alumnos no hay
suficientes profesores para controlarlos.
Diego Marcelo &
Alejandro
Castillo
4º ESO A
Perder un día muy importante de clase y sobre todo por los bachilleratos
que debido a la selectividad no podían perder un día de clase.
Un fecha muy importante porque 20 años es un periodo importante que
sirve para hacer balance del recorrido que llevamos.
Con los ojos cerrados, no me lo pensaría dos veces.

CURSO 2012/13
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HABLAN LOS ALUMNOS
PREGUNTAS A ANTIGUOS ALUMNOS
-¿Antes de entrar al instituto qué pensabas de él?
-¿Qué te pareció la instancia en el instituto?
-¿A qué te dedicas ahora?
-¿Hiciste bachiller?
-¿Qué era para tí lo mejor del instituto? ¿Y lo peor?
-¿Piensas que el instituto ha cambiado desde que tu estabas aquí?
-¿Qué asignatura te gustaba mas?
-¿Crees que los alumnos de antes salen mejor preparados que los de
ahora?
-¿Qué echas de menos del instituto?
-¿Te gustan los cambios que se han hecho en el instituto?
MACARENA GARCÍA
1- Me asustaba eso de entrar en un lugar con gente que me doblaba de edad
2- En el primer año me costó acostumbrarme pero después todo fue muy
bien
3- Ahora mismo trabajo en un despacho de abogados
4- Sí, para así poder estudiar derecho
5- Para mí lo mejor del instituto fue que conocí a mucha gente e hice muchas
amistades. Lo peor fue que algunos profesores no me gustaban
6- Sí, pienso que ha cambiado muchísimo, hasta la forma de pensar
7- Historia
8- Con el tema de los recortes la educación se verá afectaba pero no mucho
9- Mis antiguos amigos
10- Sí, los veo bastante bien
LAURA PEDREÑO SÁNCHEZ
1Era
un gran cambio del colegio al instituto, pero me hacia ilusión
2Se
me hizo rápida, y fue agradable.
3Trabajo
como modelo y organizadora de eventos.
4Sí,
hice un Bachiller de humanidades.
5Lo
mejor mis amigos y lo peor algunas clases que se me hacían
muy pesadas.
6No
mucho, aunque algo si veo que ha cambiado.
7Griego
y latín
8Sí,
antes los alumnos eran mas respetuosos.
9A
mis antiguos amigos y a algunos profesores.
10Algunos
si, otros son muy duros.
Pablo Sánchez &
José Mª Muñoz-
Torrero
4 ESO B

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ALUMNA ESCRITORA
Kesia Disaya, es una adolescente de 14 años de edad que actualmente ha escrito un libro llamado:
“¿POR QUÉ , MAMA?”
Datos del producto
-Nº de paginas: 133 págs
- Editorial: USHUAIA EDICIONES
- Lengua: Español
- Año edición: 2013
- Formato: EPUB
Una madre se ve obligada a abandonar a su hija recién nacida en un centro a
causa de una estafa que la dejó totalmente arruinada. La niña es adoptada por
una pareja de millonarios, y pronto descubre que su padre adoptivo es
realmente su padre biológico, lo que hace que, a los trece años, ella se
encuentre con su madre. Una historia que te emocionara y te llegará a lo mas
hondo del corazón. Además de te hará vivir momentos inolvidables de
ternura, emoción, alegría, rabia...
¿Estas preparado?
¿ POR QUÉ ESCRIBIÓ EL LIBRO ?
Le encanta escribir y tienes muchas ideas y le encanta desde siempre, desde
que tenía 2 años le contaba historias a sus padres en vez de que sus padres se
las contaran a ella.
ASIGNATURAS QUE LE RESULTAN MÁS DIFÍCILES
Matemáticas le resulta más difícil.
LIBRO
Va sobre una madre que era millonaria, pero cayó en la ruina y tuvo que
dejar a su hija en un centro y se quedó en la calle.
DIFICULTAD
Según ella iba escribiendo y le venían más ideas mientras ella escribía,
buscó en Internet más información sobre las editoriales y buscando, con el
tiempo consiguió que le publicaran un libro rápidamente, ya que le
respondieron en cuestión de días. Aunque ella quisiera seguir escribiendo
también se tiene que centra en los estudios.
APOYO
Consiguió apoyo de sus padres y de Susana Griso (una periodista de
Antena 3) que le pidió que fuera a Antena 3 para entrevistarla, aparte de
Susana tiene apoyo incondicional de sus padres.
Jesús Rivera &
Erick Castillo
4º ESO B

¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN?
1. La mediación es un proceso de comunicación que busca la solución de un problema.
2. Los mediadores no son quienes dan las soluciones.
3. Si no de los alumnos,es algo voluntario.
4. No todos los conflictos son mediables.
5. El conflicto es una parte de la vida que puede usarse como una oportunidad de aprendizaje y
crecimiento personal.
DEFINICIÓN DE CONFLICTO:
”Situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo, porque sus peticiones,
valores, intereses, aspiraciones, deseos o necesidades son incompatibles”.
FUNCIÓN DEL MEDIADOR
- No asumen la responsabilidad de transformar el conflictos.
- Ayudan a las partes a identificar y satisfacer sus intereses.
- Ayudan a las partes a comprenderse.
- Proponen procedimientos para la búsqueda conjunta de soluciones.
- No juzgan a las partes.
- Contribuyen a que se genere confianza entre las partes.
EDUCADORA SOCIAL
(EVA ALGUACIL)
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MEDIACIÓN
CURSO 2012/13
PRINCIPIOS DE MEDIACIÓN.
1.Confidencialidad.
2.Intimidad.
3.Libertad de expresión.
4.Imparcialidad.
5.Compromiso de diálogo.
6.Voluntariedad de las partes.
7.Seguridad.
8.Salud mental y equilibrio emocional.
9.Participacion directa.
10.Legalidad en los acuerdos.
11.Simetría de poder entre las partes (agresor)
EXCURSIÓN DE MEDIADORES EN 2010-11
Iván Vega &
Andrea Quiñones
4º ESO A

1. PREMEDIACIÓN:
-Presentación.
-Explicar en qué consiste nuestra función
-Hablar con las partes por separado.
2. PRESENTACIÓN:
-Explicar cómo va a ser el proceso:
-Recordar la importancia de confidencialidad, la honestidad y la sinceridad.
-Aceptar las normas básicas: No interrumpirse, no utilizar un lenguaje
ofensivo, no descalificar al otro, no fumar, buena postura corporal...
3. EXPOSICIÓN:
Exponer su versión del conflicto y expresar sus sentimientos. Sentirse
escuchados.
4. ACLARAR EL PROBLEMA
Buscar posibles vías de arreglo.
5. LLEGAR A UN ACUERDO.
Evaluar las propuestas ventajas y dificultades de cada una y llegar a un
acuerdo.
Página 28
MEDIACIÓN
CARMEN FIGARES
(ORIENTADORA)
ANTIGUOS MEDIADORES NUEVOS MEDIADORES
ORLA DE MEDIADORES INTERCULTURALES

CURSO 2012/13
PRIMERAS TECNOLOGÍAS DEL INSTITUTO
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ORDENADORES: Cuando empezó a crearse el aula de informática
se pusieron ordenadores con una tecnología un poco anticuada para
nuestro tiempo aunque para el suyo eran buenos, con el tiempo se han
ido estropeado y ya solo se utilizan los que están en mejor estado.
MONITORES: Ahora se siguen utilizando alguno de los monitores
antiguos aunque unos están en estado desfavorable otros siguen con
buen estado. SAMSUNG es la marca más utilizada para estos monitores
en el aula. Fotos tomadas en clase:
TECLADOS Y RATONES: Los teclados utilizados antes eran
muy diferentes a los actuales aunque algunos se conservan y otros no.
Los ratones antiguos solo quedan unos pocos aunque se utilizan.
PROYECTORES ANTIGUOS: En las aulas apenas quedan
proyectores antiguos solo se encontró un proyector antiguo en
el aula de informática, conseguimos fotografiarlo y ver como
era aunque ya no se utiliza porque los proyectores más
modernos son mejores.
ACTUALIDAD: Hoy en día se han traído equipos
y proyectores nuevos, incluso entre 2011 y 2012 se
empezaron a utilizar pizarras digitales, controlados
directamente desde el ordenador.
PIZARRA DIGITAL:
Llegaron aproximadamente en 2010-2011, y actualmente se siguen utilizando.
Daniel Arroyo &
Adrian Navarro
4º ESO B

ENLACES A ALGUNOS PROYECTOS REALIZADOS EN ESTOS AÑOS
CARRERA DE COCHES CON CIRCUÍTO IMPRESO
PROYECTO DE PARQUE INFANTIL CON MOVIMIENTO
CONSTRUCCIÓN DE MOTORES CON BOBINA DE COBRE
PROYECTO: JUEGO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS 2011
PROYECTO: “TIOVIVOS DE FERIA” 2010
PROYECTO:”SEMÁFORO CON PROGRAMADOR DE BOTE”
Página 30
PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
LÁMPARAS NAVIDEÑAS 2011
PROYECTO PARQUE INFANTIL TIOVIVOS DE FERIA 2010
COMPROBADOR DE PILAS 2012
Eduardo
Martínez &
Alejandro rojas
4º ESO A

CURSO 2012/13
PROYECTO CONCORDIA DANCE
FOR LIFE (DESDE 2011): acudieron
al instituto Victoria Kent y nos explicaron
las causas del sida y el VIH, también nos
enseñaron un baile y un teatro para que
podamos ver que aunque tengamos VIH
podemos tener relaciones sexuales con
protección.
Página 31
NOTICIAS EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS
UN RAYO DE LUZ EN LA
OSCURIDAD 2011: alguno
alumnos del IES Victoria Kent fueron
a Granada a presentar su proyecto
“Un rayo de luz en la oscuridad”
(Patricio Venegas, Christian Brady,
Juan Manuel Peña, Tatiana Cervera y
Sara Arhoun.)
El trabajo pretendía darle un uso a las
lentes de los faros que estaban
cayendo en desuso por el auge de
GPS y los modernos sistemas de
navegación.
UN RETO PARA LA HUMANIDAD (2013): por motivo
de la pobreza, los alumnos de 4º ESO realizaron una versión
de la canción “We are the children” y realizaron una semana
solidaria llamada “el mercado justo” en la que realizaron un
mercadillo para conseguir dinero para las familias más pobres.
También daban charlas sobre la pobreza a otros alumnos.
Cristina Dueñas
& Nazaret
López
4º ESO B

CONGRESO TIC (2011)
Los profesores Juan Manuel Campos y Margarita
Mayoral Valsera viajaron en representación de nuestro
dentro a Granada para asistir al III congreso TIC 2.0..
Allí realizaron una ponencia titulada “La moodle en un
centro de compensatoria”.
V ENCUENTRO SELECCIONADOS (2012):
Página 32
NOTICIAS DE LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS
Los alumnos de nuestro instituto han participado los días 24 y 25 de abril en el “V Encuentro de
experiencias de investigación en el aula” celebrado en el Palacio de Congresos y Exposiciones de
Marbella. Allí han tenido la oportunidad de exponer sus trabajos a compañeros de otros centros. Este
año los temas llevados al Encuentro han sido la proporcionalidad del cuerpo humano, el sistema
electoral D´Hont, el cálculo del número π, la comparación de la dureza del agua de las distintas
capitales andaluzas y el efecto del consumo de una bebida energética sobre la presión arterial.
EL I.E.S. VICTORIA KENT VISITA CANAL SUR TELEVISIÓN Y RADIO (2004)

CURSO 2012/13
Página 33
CIENCIAS
Nosotros vivimos en una época donde los avances tecnológicos y los descubrimientos son parte de
nuestros días. La gente debe de conocer dichos avances y descubrimientos para entender los fenómenos
cotidianos, y sobre todo para conocernos como seres humanos formamos parte de un universo.
DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS:
1993
*24 de junio - El británico Andrew Wiles revoluciona las matemáticas al
solucionar el último Teorema de Fermat.
1995
*Robert Gallo identifica inhibidores naturales en las células humanas
capaces de ralentizar la progresión del VIH.
1996
*6 de agosto - La NASA anuncia que el meteorito ALH 84001 se
cree que originario de Marte contiene evidencia de formas primitivas
de vida.
1997
*4 de julio - La sonda espacial de la NASA Mars Pathfinder se
posa en la superficie de Marte.
1998
*17 de junio - Hallan en Canadá el mayor excremento
de dinosaurio del mundo. Podría corresponder a un
Tyrannosaurus.
2000
*21 de junio - La NASA encuentra restos de agua
helada en Marte. Las fotografías reflejan la existencia
de canales y lagos.
2001
*Se obtuvo la estimación más precisa de la edad del
cosmos: 13.700 millones de años.
Lidia Moscoso &
Liliia Pertseva
4º ESO B

Página 34
CIENCIAS
2003
*El Genoma Humano: después de años de
investigación, se completó definitivamente la
secuenciación del genoma humano, es decir, los
“planos” completos del ser humano. Se trata de un
avance clave en el desarrollo de la mencionada
terapia génica.
*Los seres humanos tienen entre 20.000 y 25.000
genes.
2011
*Se descubrió el primer planeta extrasolar con una
temperatura compatible con la vida.
2012
*Descubrieron rayos X contra la enfermedad del sueño.
ESTE ES NUESTRO LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA
VÍDEO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS:
http://www.youtube.com/watch?v=2-Z-Wr9JYTc

Consumir alimentos variados de todos los grupos
del círculo y en proporción adecuada.
Preferir los alimentos frescos y naturales
Seleccionar alimentos nutritivos y naturales para
las meriendas.
CURSO 2012/13
Consumir alimentos preparados y servidos en forma
higiénica.
Iniciar el día con un buen desayuno, esta es la
comida más importante del día para tener energía y
mejorar la capacidad de aprendizaje.
Página 35
LA ALIMENTACIÓN
La salud y buen funcionamiento de nuestro organismo, depende de la nutrición y alimentación que
tengamos durante la vida.
Los niños y los adolescentes especialmente, se
encuentran en un periodo de crecimiento importante
por lo cual su cuerpo tiene necesidades muy
elevadas de energía y nutrientes. La energía es el
combustible para nuestro cuerpo y le permite realizar
actividades como moverse, aprender, dormir,
trabajar en otras.
CAFETERÍA
En nuestro centro tenemos una cafetería
en la que venden también comida
saludable que preparan aquí en el centro,
como los diversos bocadillos que vende,
los de lomo, atún y tomate, tortilla, etc.
También preparan comida para los
profesores y alumnos que se quedan en el
centro.
Irene Bernal &
Ana Dominguez
4º ESO C
RECUERDA QUE DEBEMOS:

El reciclaje es un trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a
un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.
También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de
desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida.
Página 36
EL RECICLAJE
¿QUÉ ES?
*Contenedores para distribuir los residuos en plástico (contenedor
amarillo), vidrio (contenedor verde) y papel o cartón (contenedor azul).
¿PARA QUÉ SIRVE?
El reciclaje es un gesto muy útil y sencillo que el medio ambiente agradece de varias formas. La
necesidad de nuevas materias primas para crear productos y todo su proceso de extracción, transporte,
elaboración y gasto energético disminuye al reaprovechar los residuos reciclados.
*Los reciclajes que se han realizado en el Victoria Kent, son los siguientes:
·Se ha intentado pedir botes de cristal
para utilizarlo en el aula de plástica
para echar la pintura o cualquier
mezcla.
·Por este motivo se han
puesto carteles por todo el
instituto para que los botes
nos sean útiles.
·Llevan reciclando desde hace mucho
tiempo folios para fabricar libros.
· También han reciclado cartón para hacer figuras en una obra de teatro, y para
realizar el nombre del instituto en distintas letras:
·Las botellas y los tapones de plástico también se han utilizado para
realizar mosaicos, para sillas de ruedas, para hacer cubos de la limpieza...
María Durán &
Jessica García
4º ESO B

CURSO 2012/13
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¿SABÍAS QUÉ. . .?
1. ¿POR QUÉ SACAMOS LA PUNTA DE LA LENGUA CUANDO
ESTAMOS CONCENTRADOS?
Casi todos hemos observado alguna vez nuestra tendencia a sacar la
punta de la lengua hacia fuera cuando estamos totalmente inmersos en
una tarea. Hay varias hipótesis que tratan de explicar este gesto
inconsciente. Desmond Morris, prestigioso zoólogo y etólogo inglés,
defiende que se trata de un gesto hereditario y universal que informa a
los demás de que alguien está concentrado. Según esta idea, asomar la
punta de la lengua significaría: “Aléjate. No me molestes. Estoy
ocupado”.
Otros expertos sugieren que sacando la lengua de la boca y dejándola
quieta entre los labios conseguimos eliminar el número de estímulos
que llegan al cerebro, dejando más neuronas disponibles para otras
ejecutar correctamente otras actividades que requieren toda nuestra
atención
2. LAS BACTERIAS QUE VIVEN BAJO EL HIELO DE LA
ANTÁRTIDA DAN PISTAS SOBRE LA VIDA TERRESTRE
Viven a temperaturas de -13°C, en agua con grandes concentraciones de sal,
sin luz ni oxígeno. Estos súper organismos son bacterias , y han sido
descubiertos por un equipo de científicos del Desert Research Institute de
Nevada (EEUU) bajo el hielo de un lago de la Antártida . Su estudio ofrece
pistas sobre la forma de vida que tendrían los hipotéticos habitantes de otros
planetas con condiciones ambientales similares. El lago se llama Vida, y la
datación con carbono 14 sugiere que la gruesa capa de hielo ha mantenido el
agua aislada durante más de 2.800 años. Esto significa que los organismos
capaces de vivir allí han sobrevivido sin ninguna fuente de energía exterior.
3. ¿CUÁL HA SIDO EL PRIMER PAÍS EN OBTENER TODO SU
ELECTRICIDAD A PARTIR DE ENERGÍA SOLAR?
Tokelau, un archipiélago de Oceanía situado en el
Pacífico, se acaba de convertir en el primer
territorio del mundo que obtiene toda la
electricidad que consume su población a partir de
paneles de energía solar. Se trata de un
importante hito en materia de energías
renovables.
4. LOS JUEGOS DE ACCIÓN CAMBIAN TU CEREBRO
Un equipo liderado por el profesor de Psicología
Ian Spence en la Universidad de Toronto
(Canadá) ha demostrado que jugar a un
videojuego de acción, incluso durante un
período de tiempo corto, provoca cambios en la
actividad cerebral y mejora la atención visual.
Patricio Venegas
& Angie Melisa
Cuevas
4º ESO B

LA SALUD
La salud es fundamental para el ser
humano para que no haya ningún tipo
de malestar físico o psicológico, así
puedes desarrollar las actividades de la
mejor manera posible como resistencia,
habilidad, agilidad, fuerza, coordinación,
etc. Te da un estado de bienestar o de
equilibrio.
DIETÉTICA TÉCNICAS DE ENFERMERÍA
Página 38
Ambiente: Son todos aquellos
factores que provienen del
exterior.
Forma de vida saludable: Hay
que mantener una buena
dieta equilibrada con todo
tipo de nutrientes.Y sobre
todo hacer mucho ejercicio.
Mantener una alimentación
equilibrada para no caer en la
obesidad y eliminar los
hábitos tóxicos como el
tabaquismo y el alcohol.
Organización del cuidado de la
salud: Consiste en la
cantidad, calidad y arreglo en
la provisión de cuidados de la
salud.
Biología humana: Es el estudio
de la vida del ser humano o
la información genética que
cada individuo trae en sus
genes, puede proteger o
favorecer la aparición de
enfermedades.
Ambiente doméstico: productos
químicos domésticos alteran
gravemente el ambiente
doméstico y pasan a las
personas a través de los
alimentos a los cuales
contaminan fácilmente por
estar almacenados en los
mismos habitáculos durante
periodos de tiempo.
Pablo Peña &
Sandra Almagro
4º ESO C
Para mantener una buena salud hay que
practicar deporte, respetar el descanso, mantener
una alimentación variada, cuidado con las grasas
saturadas, realizar 5 comidas ingerir frutas y
verduras, evitar el estrés, hidratarnos de manera
adecuada, evitar el alcohol y el tabaco, y por
último y no menos importante planificación y
control de los hábitos.
La salud en nuestro centro
I.E.S. Victoria Kent está muy
relacionada ya que es nuestro
instituto el que posee tres ciclos
formativos relacionados con la salud
ya como es el ciclo formativo de
Dietética, ciclo formativo de
Técnicas Básicas de Enfermería y
ciclo formativo de Imagen para el
Diagnóstico.
Los factores que influyen en la salud son los siguientes:

CURSO 2012/13
Página 39
RECOMENDACIONES
ENTRETENIMIENTO EN NUESTRO INSTITUTO
LIBROS
Nosotros le recomendamos varios libros:
La
casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca.
El
valle de los lobos de Laura Gallego García.
Claudia
y Grunch de Rafael Gómez Pérez.
PÁGINAS WEB
Algunas páginas web recomendables educativas son:
Wikipedia:
En ella puedes buscar información sobre cualquier tipo de temas(películas, famosos,
ciencias...)
EN.
Wikipedia.or: Esta wikipedia te permite conocer información en inglés.
R.
A.E: Esta página es utilizada como diccionario.
El
rincón del vago: En ella puedes econtrar resúmenes e información de textos y libros.
Mapas
interactivos: Te permite estudiar y aprender de una forma más divertida.
Página
web del centro: www.iesvictoriakent.es
También
puedes encontrar blogs personales de algunos profesores, en los que hay información para
los alumnos sobre sus asignaturas: www.blogamparosociales.blogspot.com
https://
sites.google.com/site/joeyenglishformystudents
CINE
En nuestro instituto, a veces grupos de todas las edades junto a sus profesores
realizan salidas a cines, para ver alguna película educativa.
En nuestro centro tenemos disponibles varias salas en las que se pueden instalar
proyectores, pantallas digitales, e incluso televisiones con sus correspondientes
DVDs.
Nosotros le recomendamos estas siguientes películas:
Querido
john(Lasse Hallström) Cuando
te encuentre(Robert Scott
Hicks)
Tengo
ganas de ti(Fernando González Molina)
MAMÁ(
Guillermo del Toro) Los
extraños(Bryan Bertino)
La
mujer de negro(James Watkins)
LUGARES A VISITAR EN MARBELLA
Nuestra
plaza del ayuntamiento(Plaza de los naranjos).
Nuestro
paseo marítimo.
Puente
romano(paseo marítimo).
Centro
comercial La Cañada.
El
Corte Inglés.
Puerto
Banús.
Sunset(
Paseo marítimo).
Nuestro
cine que lo podrás encontrar o en La Cañada o Plaza del mar.
Un
karaoke, Azabache (parque de la constitución).
Alicia Mena &
Laura González
4 ESO B

Página 40
PASATIEMPOS
ENCUENTRA LAS 4 DIFERENCIAS ENTRE ESTAS IMÁGENES:
ENCUENTRA EN LA SOPA
DE LA DERECHA
DE LETRA LAS PALABRAS
QUE APARECEN DEBAJO.
COMPLETA EL SUDOKU
DE LA DERECHA.
Laura Astete
& Flora Varga
4º ESO B

En ellas se desarrollan las clases de 3º, 4º ESO y, 1º y 2º de Bachillerato.
CURSO 2012/13
Página 41
AULAS BÁSICAS
En estas aulas desarrollan las clases los alumnos
de 1º y 2º de la E.S.O. Están equipadas con
pizarras digitales con las que podrán entrar en
internet para realizar diferentes tareas.
En los distintos talleres los alumnos realizan
prácticas. Entre ellos se distinguen los módulos
de Enfermería y Nutrición.
AULA DE NUTRICIÓN AULA DE 1º ESO
AULA DE ENFERMERÍA
También disponemos de aula de informática y otro tipo de talleres tales como el
de Tecnología, Nutrición o Enfermería.
Alejandro
Castillo & Jose
Calderón
4º ESO A
AULA DE INFORMÁTICA AULA DE TECNOLOGÍA

Página 42
GRADUACIONES
Esta es una de las primeras
generaciones que se graduó en
el I.E.S Victoria Kent (1995-
1997). Según nos cuentan
algunos profesores, como
Roberto, de Biología, esta era
una clase con muchos buenos
alumnos y muy inteligentes.
Es también una de las
primeras generaciones que se
graduó en el I.E.S (1996-
1998). Según algunos
profesores fue una buena
generación
Es una generación más reciente
(2004-2005). Fue una clase en la
que hubo grandes alumnos muy
inteligentes y destacados,
queridos por la mayoría de los
profesores. A día de hoy, algunos
tienen grandes carreras y las
ejercen con profesionalidad.
Esta foto corresponde a la
primera promoción que se
graduó en el IES Victoria Kent,
corresponde al año 1992/1994.
Muchos profesores y personal
del instituto recuerdan a
muchos de los alumnos con
cariño. Los profesores que
siguen aún dando clase en el
instituto, nos dicen que de esta
generación salieron alumnos
brillantes
Es una de las últimas generaciones
del I.E.S Victoria Kent (2009-
2011). Fue una buena generación
con 40 alumnos graduados. Según
muchos profesores, ésta fue una
buena generación. CICLOS FORMATIVOS
Esta imagen, corresponde a la
promoción de 2003-2005, que
cursaron técnicos auxiliares de
enfermería. La clase contaba con
unos 30 alumnos de edades
comprendidas entre los 16 y los 25
años de edad. Los profesores que
dieron clase aquí aseguran que fue
una gran promoción.
Es una de las
promociones más
recientes, con el 2009-
2011. Los cursos
constaban de dietética y,
al preguntar por ellas a
los profesores, los
recuerdan emocionados
a sus antiguos alumnos
con mucho cariño.
En el I.E.S
Victoria Kent,
aparte de tener
oportunidad de
cursar en él la
ESO y el
bachillerato,
encontramos
también, una alta
gama de
variedades de
módulos de
formación
profesional, por
eso, en este
apartado,
queremos hacer
una mención
especial a los
graduados en
alguno de estos,
a lo largo de los
años.
2º BACHILLERATO
Alberto Pérez &
Iván Arévalo
4º ESO B

http://www.youtube.com/watch?v=B0IYS_bcTAA
CURSO 2012/13
Página 43
DEPORTES
NUESTRAS INSTALACIONES
Gimnasio: Donde una vez a la semana se baja
y realizamos actividades deportivas
comprendidas dentro de un gimnasio. Hay
materiales de todo tipo para practicar cualquier
deporte.
En esta fotografía mostramos
como los alumnos aprenden
a jugar a una serie de
deportes, en este caso el
tenis.
Patio: En el, hay porterías,
canastas y palos para las redes de
voleibol. Tiene lineas pintadas en
el suelo para diferenciar las
distintas áreas deportivas: fútbol,
baloncesto, balonmano.
ENTREVISTA A PAQUI (PROFESORA DE E.F.)
1-¿Cómo ha evolucionado el deportes en estos 20 años?
El deporte siempre ha sido una rama muy solicitada, pero algunas habilidades
gimnásticas no gustan tanto.
2-¿Cuál a sido tu mejor experiencia?
La coreografía de los primeros años y los bailes.
3-¿Cuál a sido tu peor experiencia?
Las malas actitudes por parte de algunos alumnos.
4-¿Cuándo llegaste aquí había los mismos materiales que ahora o han
cambiado?
Ahora hay mas materiales porque se dan mas materias apartes de los deportes
de siempre(fútbol, baloncesto..)
5-¿Has tenido en tu clase algún deportista que ahora es famoso?
Si, futbolistas, waterpolistas, gimnastas rítmicas.
Iván Delgado &
Antonio
Domínguez
4º ESO A
ENLACE WEB

Querida compañera, este año es muy especial para ti, ¡por fin ha llegado esa
Página 44
JUBILACIÓN Mª ÁNGELES PERALTA
ansiada jubilación!
Nunca se piensa en llegar tan pronto a los 60 años, es como llegar de
golpe a una estación, o a un aeropuerto con billete solo de ida, de un
largo viaje. ¿Y, ahora que…? Después de tan largo y, de tan corto
recorrido llegas a tu destino lleno de vivencias, de experiencia de la vida
y más si eres profesora. Esperamos que tu jubilación sea un motivo para
hacer algo que te ilusione, que tenga un sentido y te llene cada día en
ese futuro que ahora empieza, para quien desee revestirse de valor y de
rejuvenecimiento.
Desde esta carta abierta te invitamos a la ilusión de vivir, de meter en la mochila de la sensibilidad
lo mejor de uno mismo, para no dejarse atrapar por esta sociedad tan vacía, tan llena de cosas
absurdas que te esclavizan y, que va haciendo víctima de la soledad. Ahora es un buen momento para
saber continuar alegre y feliz, a las puertas de la tercera edad y, que ahora, si nos cuidamos un poco
tenemos el premio de una cuarta, siempre que nos aguanten bien la pensión de la seguridad social,
por eso se llama seguridad. No es una bicoca llegar a viejo, es un sueño de plenitud. Lo que se pierde
en frondosidad se gana en profundidad. Ver los toros desde la barreara estando casi en el ruedo.
Ahora hay tiempo de hacer todo lo que a uno le gusta, viajar por placer, hacer voluntariado para ser
más humanos, impulsar las tertulias, incluso querernos algo más sin egoísmos.
En nombre de todos los que estamos aquí te deseamos lo mejor de esta nueva faceta de tu vida.
FELICIDADES
ENTREVISTA REALIZADA A ÁNGELES PERALTA MARTÍNEZ
1. ¿Cuánto tiempo llevas en el instituto?
18 años.
2. ¿Cuál fue tu primera impresión al ver el instituto?
El centro como edificio me gusto porque se veía el mar, y era claro y alegre y en el terreno humano
también me gustó aunque no estaba muy de acuerdo con la logse.
3. En todo el tiempo que llevas aquí, ¿has visto cosas que no te lo hubieras esperado?
He visto cosas muy bonitas y otras no tanto. Los alumnos son muy cariñosos pero muy poco
estudiosos.
4. ¿Crees que el instituto Victoria Kent es un buen instituto?
Si, depende de los años.
5. ¿Has tenido algún conflicto con algún alumno del centro?
Malentendidos que han acabado con buen resultado.
6. A las normativas del centro, ¿añadirías alguna más?
Darles más responsabilidad e iniciativa a los alumnos.
7. Cuando el instituto se inundo, ¿te perjudicó mucho?
Fue incomodo porque tuvieron que cambiarse algunas clases.
8. ¿Qué te parece el 20 aniversario del instituto?
Que hay que celebrarlo por todo lo grande porque llevo muchos años y me encuentro a gusto en el.
9. A fin de todo esto, ¿te quedarías otro año mas en el IES Victoria Kent?
Estoy muy cansada y tengo muchos años y no puedo mas, pero mi corazón seguirá con vosotros.
FOTO DE Mª ÁNGELES
CON SUS ALUMNOS

CURSO 2012/13
Página 45
ALUMNOS EXTRANJEROS
FLORA VARGA
Ella tiene quince años, nació en Hungría, lleva un año y medio en España, esto
le gusta mucho aunque le costó adaptarse y hacer amigos. Desde que llego a
España ha ido dos veces a Hungría para visitar a su familia ya que en España
no tiene familia. A ella le gusta mucho España por su clima y por los amigos
que ha hecho aunque en Hungría tiene a toda su familia.
SOFIA LACHHAB
Ella tiene quince años, nació en Marbella, aunque su familia procede de marruecos.
Lleva toda su vida en España, por lo que no le costo adaptarse y hacer amigos. Todos
los años va a Marruecos una vez para visitar a sus familiares. Aunque le gustan los
dos países igual, prefiere estar en España.
DIEGO MARCELO
El tiene 17 años, es de Ecuador y lleva aquí 13 años, apenas viaja a Ecuador aunque
esté allí toda su familia excepto sus padres y hermanos. A él le encanta España, a hecho
muchos amigos y quiere quedarse aquí para toda la vida.
JESÚS RIBERA
El tiene 16 años, es de Perú y lleva aquí 12 años, no suele ir a Perú aun
teniendo casi toda su familia allí. Él cuando llegó de Perú no le costó
adaptarse aunque le costó un poco hacer amigos. A él le gusta más
España que Perú.
WILLIAM HENRY NAVARRO PRICKET
El tiene 16 años, el a nacido en España aunque su familia es Americana y el
tiene la nacionalidad americana. Nació en España, así que no le costó
demasiado adaptarse y hacer amigos. Tiene familia en Washington y antes
solía visitarlos 2 veces al año. Aunque prefiere América a España, ya no
suele visitar tanto a sus familiares.
Manuel García &
Raúl Millán
4 ESO A

CONMEMORACION 20 ANIVERSARIO
Página 46
DISEÑO DE LA REVISTA
RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN
Carmen Molina : Las alumnas fueron a hacerle una
entrevista de la revista.
Miguel Hernandez : Fueron a hablar con el
sobre los secretarios.
Margarita Mayoral : Fueron a preguntar sobre el
equipo directivo.
INTERNET
Aquí las chicas/os buscaron información
en internet sobre su página de la revista.
MAQUETACIÓN EN EL ORDENADOR
Se observa un trabajo realizado.
MAQUETACIÓN CON LA PROFESORA
Sofía Lachhab &
Isabel Muñoz
4º ESO A

CURSO 2012/13
Página 47
MÁS FOTOS

SUMARIO / ACTIVIDADES SEMANA PROYECTOS
SUMARIO
PRESENTACIÓN.................................... 1 ALUMNA ESCRITORA............................. 26
CALENDARIO.......................................... 2 MEDIACIÓN................................................ 27-28
MARBELLA............................................... 3-4 PRIMERAS TECNOLOGÍAS.................... 29
VICTORIA KENT................................... 5 PROYECTOS TECNOLOGÍA................... 30
ANTES Y AHORA.................................. 6 NOTICIAS 20 AÑOS............................... 31-32
DIRECTIVAS.......................................... 7-8 CIENCIAS.................................................... 33-34
A.M.P.A. .................................................... 9 ALIMENTACIÓN....................................... 35
CONSERJES............................................ 10 RECICLAJE.................................................. 36
PLANES Y PROYECTOS........................ 11 ¿SABÍAS QUÉ...?....................................... 37
CARRERA SOLIDARIA......................... 12 SALUD........................................................... 38
CICLOS FORMATIVOS........................ 13-14 RECOMENDACIONES.............................. 39
CELEBRACIONES................................... 15-16 PASATIEMPOS........................................... 40
VIAJES FIN DE CURSO...................... 17 AULAS........................................................... 41
INTERCAMBIO....................................... 18 GRADUACIONES....................................... 42
BIBLIOTECA........................................... 19 DEPORTES................................................... 43
MÚSICA EN EL CENTRO..................... 20 JUBILACIÓN.............................................. 44
MÁSCARAS.............................................. 21 ALUMNOS EXTRANJEROS................... 45
KENTITOS............................................... 22 DISEÑO DE LA REVISTA....................... 46
HABLAN LOS PROFES......................... 23-24 MÁS FOTOS................................................ 47
HABLAN LOS ALUMNOS.................... 25 SUMARIO / ENLACES............................. 48
ACTIVIDADES DE LA SEMANA DE LOS PROYECTOS
1. CONCURSO FOTOGRÁFICO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.
2. 20 AÑOS FORMANDO PROFESIONALES PARA CUIDARTE.
3. PROYECTO RADIOKENT.
4. TALLER PRÁCTICO DE PRIMEROS AUXILIOS.
5. TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS.
6. FOMENTO DE LA VOCACIÓN CIENTÍFICA EN SALUD EN CENTROS EDUCATIVOS.
7. LOS 20 INVENTOS E INNOVACIONES DEL MUNDO DE LA ALIMENTACIÓN.
8. MAQUETACIÓN Y DIRECCIÓN REVISTA DIGITAL. COORDINACIÓN DE ENTREVISTAS
Y REPORTAJES REALIZADOS POR EL ALUMNADO.
9. I.E.S. VICTORIA KENT, 20 AÑOS DE CLÁSICAS. UNA MIRADA A LAS CIUDADES DE LA
ANTIGÜEDAD CLÁSICA.
10. 20 AÑOS DE FRANCÉS EN EL VICTORIA KENT.
11. CONFIGURACIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA REVISTA DIGITAL.
12. EXPERIENCIAS EN LOS INTERCAMBIOS EN LOS 20 AÑOS DE HISTORIA DEL V. KENT.
13. APRENDIENDO A RELACIONARSE EN FRANCÉS.
14. INVESTIGA QUE PROFESIÓN.
15. PROYECTO COMENIUS EN NUESTROS 20 AÑOS.
16. V. KENT ACTUALIDAD .
17. CADENA SOLIDARIA DE ALIMENTOS.
Página 48

4ºESO B
4ºESO A
4ºESO C
2º Bachillerato
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