Manual de municipios escolares

ÍNDICE
5
PRESENTACIÓN..................................................................... 7
CAPÍTULO I: CONOCIENDO EL MUNICIPIO
ESCOLAR....................................................................8
¿Qué es el Municipio Escolar?............................................. 8
¿Qué finalidad tiene el Municipio Escolar?....................... 8
¿Para qué se organiza el Municipio Escolar?................... 9
¿Quiénes constituyen el Municipio Escolar?.....................10
¿Cuál es la misión del Municipio Escolar?........................10
CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO
ESCOLAR..................................................................11
¿Cuál es la estructura básica del Municipio Escolar?....11
¿Qué actividades desarrolla el Municipio Escolar?.......12
¿Cómo funciona el Municipio Escolar?..............................13
¿Cómo se organiza el Municipio Escolar?.......................17
CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO
ESCOLAR..................................................................22
¿Qué es gestión?..................................................................22
¿Cuáles son los elementos de la gestión?........................22
CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL
MUNICIPIO ESCOLAR...............................................29
Rol del(la) director(a)..........................................................29
Rol del(la) docente asesor(a).............................................31
Rol de los padres de familia.............................................32
Rol de los(as) alumnos(as)..................................................32
Rol de la APAFA...................................................................32
CAPÍTULO V: LAS CODEMES....................................33
¿Qué son las CODEME?......................................................33
¿Quiénes participan en la elección de la CODEME?....33
¿Quiénes constituyen las CODEMES?...............................34
¿Cuáles son las funciones de la CODEME?.....................34
ANEXOS
Anexo 1: Reglamento del Municipio Escolar...................35
BIBLIOGRAFÍA.....................................................................50
Manual de Municipios Escolares
Primera Edición. Diciembre 2010.
1000 Ejemplares
Publicación impresa con el apoyo del Fondo Italo Peruano
Lima, Perú.
© Derechos reservados Acción por los Niños.
Calle María Parado de Bellido 184. Magdalena del Mar. Lima - Perú
http://www.accionporlosninos.org.pe
postmaster@accionporlosninos.org.pe

7
Acción por los Niños con el apoyo del Fondo Italo Pe-
ruano presentan el “MANUAL DE MUNICIPIOS ESCO-
LARES”, una publicación desarrollada en el marco del
Proyecto Desarrollo de Capacidades con Enfoque de Género
e Interculturalidad en Organizaciones de Mujeres y Niñas
para la Prevención y la Atención Integral a las Víctimas de
la Violencia Familiar en los distritos de Satipo, Mazamari y
Pangoa de la Región Junín, y que en su estructura considera
necesario el trabajo con las DEMUNAS y COMUDENAS, es-
pacios que encuentran un complemento necesario en la orga-
nización y funcionamiento de los Municipios Escolares.
El propósito del Manual es ofrecer a los integrantes de la
comunidad educativa, los instrumentos necesarios para for-
talecer la organización y orientar la gestión del Municipio
Escolar en el desarrollo de acciones de prevención de la
violencia desde el ámbito de la familia, la escuela y laco-
munidad, accediendo a espacios de concertación y vigilan-
cia ciudadana.
Son antecedentes inmediatos a la edición del presente Ma-
nual, las publicaciones producidas en 1999 por Acción por
los Niños referidas a la estructura, organización y funciones
del Municipio Escolar, un programa creado en 1996 a nivel
nacional en coordinación con seis ONGs, bajo los ejes del
derecho a la Opinión, Participación y Organización Infantil, y
diseñado como una estructura sostenible, participativa, flexi-
ble y descentralizada, articulada a la institución educativa,
que contribuye a la socialización y formación ciudadana de los
niños, niñas y adolescentes.
Posteriormente, el Programa Nacional Municipios Escolares im-
pulsado por Acción por los Niños es asumido por el Ministerio
de Educación a partir de la promulgación de la Ley General
de Educación - Ley N° 28044 (Art. 53) del 2003, que conside-
ra al Municipio Escolar como una organización estudiantil. De
esa manera, el sector Educación a través de sus órganos inter-
medios asume la conducción de los Municipios Escolares dando
cumplimiento a la normatividad.
Por ello, el presente manual reune información a través de
cinco capítulos sobre el Municipio Escolar. Asi tenemos que el
primer y segundo capítulo permiten conocer qué es el Munici-
pio Escolar y cómo se organiza. El tercer capítulo precisa sobre
la gestión del Municipio Escolar, el cuarto capítulo describe el
papel de la comunidad educativa y el quinto capítulo detalla
el significado de los CODEMES. La publicación también incluye
un Anexo que incluye el Reglamento del Municipio Escolar.
Esperamos que la actualización de esta publicación, sirva como
insumo para fomentar estos espacios en las diversas institucio-
nes educativas a fin de que contribuyan a la lucha contra la
violencia familiar desde y con los niños, niñas y adolescentes
escolares de las localidades de Satipo, Mazamari y Pangoa.
PRESENTACIÓN

CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL MUNICIPIO ESCOLAR
9
Es una organización de niños, niñas y adoles-
centes en las instituciones educativas a nivel de
inicial, primaria y secundaria, a través de la
cual desarrollan actividades en beneficio de sí
mismos, su escuela, su familia y su comunidad.
¿Qué es el Municipio Escolar? ¿Qué finalidad tiene el
Municipio Escolar?
1Acción por los Niños. «Manual de Organización y Reglamento del Municipio Escolar». Lima, 2000, pp. 3-5
6 Constituir un espacio formativo donde los niños, niñas y adoles-
centes ejecuten actividades como experiencias de aprendizajes
que complementen y enriquezcan el desarrollo de los contenidos
curriculares.
6 Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescen-
tes a través del desarrollo de Valores, Ciudadanía y Democracia.
6 Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca a
los niños, niñas y adolescentes como Sujetos Sociales de Derechos
con capacidades para contribuir a su desarrollo personal y al
de su institución educativa, familia y comunidad.
6 .Involucrar a la Institución Educativa en la defensa y promoción
de los Derechos del Niño.
8
CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL
MUNICIPIO ESCOLAR
6 Aprender a ser ciudadanos y ciudadanas responsables.
6 Prepararnos para la vida democrática y el desarrollo.
6 Aprender a elegir y ser personas con autonomía y juicio crítico.
6 Aprender a ser conscientes de nuestra identidad.
6 Aprender a ser capaces de formular propuestas
y proyectos.
6 Aprender a ejercitar plenamente
nuestros derechos, deberes y
responsabilidades.
6 Aprender a tomar decisiones tenien-
do en cuenta los intereses de la mayoría.
6 Participar en la gobernabilidad democráti-
ca de la Institución Educativa.
¿Para qué se organiza el Municipio Escolar?
Sabian ustedes que el
Municipio Escolar es un
espacio donde los niños, niñas
y adolescentes desarrollan
experiencias de organización,
participación y opinión.
Chicos y chicas,
el Municipio Escolar
es una organización
de nosotros.
Si... y
funciona
en nuestra
escuela.

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN
DEL MUNICIPIO ESCOLAR
10 11
El Municipio Escolar esta integrado por todos los estudiantes
de la Institución Educativa, quienes eligen democráticamente a
sus autoridades representativas (Concejo Escolar y Concejo de
Aula) y participan en la propuesta, ejecución y evaluación de
sus actividades de acuerdo con los establecido en el Reglamen-
to del Municipio Escolar.
6 Promover la defensa de los derechos de los niños, niñas y ado-
lescentes.
6 Fomentar la participación infantil en el desarrollo de la Institu-
ción Educativa y la comunidad.
6 Estimular la formación de ciudadanía, valores y democracia
entre los estudiantes.
¿Quiénes integran el Municipio Escolar?
¿Cuál es la misión del Municipio Escolar?
1. Concejo Escolar:
+ Alcalde(sa).
+ Teniente Alcalde(sa).
+ Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte.
+ Regidor(a) de Salud y Ambiente.
+ Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y
Adolescente.
+ Regidor(a) de Producción y Servicios.
2. Concejo de Aula:
+ Alcalde(sa).
+ Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte.
+ Regidor(a) de Salud y Ambiente.
+ Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y
Adolescente.
+ Regidor(a) de Producción y Servicios.
3. Comisiones de Trabajo:
+ Comisión de Educación, Cultura y Deporte.
+ Comisión de Salud y Ambiente.
+ Comisión de Derechos del Niño, Niña y
Adolescente.
+ Comisión de Producción y Servicios.
¿Cuál es la estructura básica del Municipio Escolar?
CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL MUNICIPIO ESCOLAR
Recuerda...
todos los alumnos y
alumnas formamos
parte del Municipio
Escolar.
Somos
el Concejo
Escolar.

12
CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR
13
El Concejo Escolar desarrolla cuatro líneas de actividades permanentes
en coordinación con los Concejos de Aula activando las Comisiones
de Trabajo.
.Las Líneas de Actividades están definidas por los ámbitos
de responsabilidad de las Regidurías del Concejo Escolar y
Concejos de Aula.
¿Qué actividades desarrolla el Municipio Escolar?
El Concejo Escolar es la máxima autoridad que representa al Municipio Escolar. Se encarga de formular
su Plan de Trabajo Anual en base a las propuestas de la lista ganadora, de las propuestas de los otros
candidatos, del Plan del Concejo Escolar del año anterior y de los alumnos.
El Concejo Escolar trabaja directamente con los Concejos de Aula para atender las necesidades, pro-
blemas e iniciativas de los estudiantes. Cada Concejo de Aula elabora su propio Plan de Trabajo en
coordinación con el Plan General del Concejo Escolar.
Los Concejos de Aula constituyen el primer nivel de organización del Municipio Escolar y son el puente
de comunicación entre la autoridad escolar y el alumnado.
El Concejo Escolar para lograr la participación de todo el alumnado en el desarrollo de sus actividades
y formular proyectos, organiza y pone en funcionamiento las Comisiones de Trabajo.
Las Comisiones de Trabajo están constituidas por el Regidor(a) del Concejo Escolar y Regidores(as) de Con-
cejo de Aula de acuerdo a la Línea de Actividad. Por ejemplo: el Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte
del Concejo Escolar se reunirá con todos los Regidores(as) de Educación, Cultura y Deporte de cada Concejo
de Aula conformando la Comisión de Trabajo de Educación, Cultura y Deporte.
¿Cómo funciona el Municipio Escolar?
Las actividades
deportivas que organiza el
Municipio Escolar son las
que más me agradan.

14 15
6 Implementación y mejoramiento de la
biblioteca escolar a nivel de la Institución
Educativa o del aula.
6 Prensa escolar: periódico mural, boletines,
radio escolar, etc.
6 Orientación vocacional.
6 Eventos de capacitación: Jornadas, talle-
res, encuentros, entre otros.
6 Deportes de competencia: Campeonatos
de fútbol, voleibol, ajedrez, etc.
6 Eventos artísticos culturales: Caminatas,
gymkanas, concursos, festivales, paseos
guiados a museos o centros culturales, etc.
CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Línea de Educación, Cultura y Deporte
6 Promoción de buenos hábitos alimenticios.
6 Vigilancia de la distribución del desayuno escolar.
6 Actividades de prevención y control de salud: Campañas de salud
en coordinación con los Hospitales o Centros de Salud.
6 Campañas de protección del ambiente, campaña contra las
drogas, campañas de limpieza etc.
6 Botiquín escolar.
6 Jornada de verificación
de condiciones
sanitarias de
kioscos, etc.
Línea de Salud y Ambiente
6 Proyectos productivos: huertos escolares,
reciclado de materiales.
6 Desarrollo del programa recicla: reco-
lección de botellas de plástico, papel
usado, implementación de basureros
ecológicos, etc.
6 Capacitación técnica.
6 Actividades pro fondos: rifas,
ferias, quiosco escolar, concur-
sos, etc.
6 Defensa Civil.
Línea de Producción y Servicios
Alumnas y alumnos,
tengan en cuentan que sus
propuestas deben incluir
actividades de Educación,
Cultura y Deporte.
Que bueno es
trabajar por
nuestro medio
ambiente.

16 17
6 Información / capacitación: educación ciudadana, liderazgo,
valores, autoestima, etc.
6 Sensibilización / movilización: campañas contra la violencia
familiar, pornografía, discriminación, explotación sexual infantil,
venta de alcohol y drogas, etc.
6 Atención y derivación de casos a organizaciones especializa-
das: DEMUNAS, Comisarías, Centro Emergencia Mujer (CEM),
Fiscalía, Centros de Salud, Oficinas de Asistencia Legal Gra-
tuita (ALEGRA), etc.
6 Promoción y defensa de los derechos del niño, niña y adolescen-
te mediante la vigilancia escolar.
6 Promoción de normas de convivencia: buen trato, puntualidad,
orden, limpieza, valores, etc.
6 Organización de brigadas de seguridad en coordinación con:
Policía Escolar, Defensa Civil, Cruz Roja.
A. Sensibilización - Información a la Institución Educativa.
Desarrollo de reuniones informativas sobre el Municipio
Escolar y el proceso electoral dirigido a:
6 Director(a)
6 Docentes
6 Padres de familia
6 Personal administrativo
6 Alumnos(as)
B. Elección del Comité Electoral
El Comité Electoral es elegido cada año en el mes de
setiembre entre alumnos(as) de 6to. grado de primaria
o 5to. año de secundaria.
El Comité Electoral es un organismo autónomo que esta
integrado por tres miembros:
Presidente(a), secretario(a) y vocal.
Línea de Derechos del Niño, Niña y Adolescente
¿Cómo se organiza el Municipio Escolar?2
2Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y Alumnos. “Construyendo Ciudadanía desde los Municipios Escolares”. Arequipa, 2002, pp. 11 - 14.
Nuestro
Municipio Escolar
es un espacio
organizado.

18 19
2. Convocar a Elecciones:
Publicar el cronograma del proceso electoral.
3. Elección de Concejo de Aula:
Es el primer acto electoral del proceso. Los(as) docentes
brindaran espacios para la conformación de la Lista de
Candidatos(as). Los alumnos(as) elegirán a un Director(a)
de Debates para dirigir el acto electoral. En la elección
del Concejo de Aula participará todo el alumnado del
aula (por lo menos la mitad más uno para que tenga
validez). El Concejo de Aula está conformado por
un(a) alcalde(sa) y cuatro
Regidores(as), que desempeñarán sus cargos durante el año escolar.
La elección es democrática y la votación es directa a mano alzada.
4. Inscripción de Listas de Candidatos(as):
6 Recepción de listas de candidatos(as) y personeros (mínimo dos y
máximo cuatro por lista).
6 Publicación de listas aptas para la elección (15 días antes de la
elección).
Responsabilidades del Comité Electoral:
1. Elaborar, revisar, aprobar y difundir el
Reglamento Electoral:
6 Dar a conocer los requisitos para postular
como candidatos y candidatas.
6 Definir las fechas para realizar la convoca-
toria, .inscripción de listas, campaña electoral
y el día de la elección.
6 .Establecer normas de comportamiento du-
rante el acto electoral.
6. Verificar que las listas de candidatos y can-
didatas estén integradas por el .50% de
varones y 50% de mujeres.
6 Capacitar a los candidatos y candidatas
para que conozcan el Reglamento Electoral.
Que bueno...
tenemos varios
candidatos y
candidatas
inscritos.
Vamos a
contar los votos para
saber quienes serán
integrantes del
Concejo de Aula.

20 21
6. Preparación del material
electoral:
6 Solicita a la Dirección de
la Institución Educativa el
Padrón Electoral.
6 Prepara el material de elec-
ciones: padrón electoral, ca-
binas secretas, ánforas, actas
electorales, cédulas de vota-
ción, tampón, tinta indeleble,
lapiceros, etc.
7. Elección de Miembros de
Mesa por sorteo (Por
cada Mesa de Sufra-
gio): Presidente(a),
Secretario(a) y Tercer
Miembro. Son los res-
ponsables de realizar
el escrutinio y conteo de
votos en cada Mesa.
5. Campaña electoral
6 Se inicia el día en que se inscriben las listas, y
culminan dos días antes de la elección.
6 Se realizan debates, visitas a las aulas, encues-
tas de opinión, etc.
que permitan a los
candidatos y can-
didatas presentar
sus propuestas o
planes de trabajo.
6 El Comité Electoral
difunde informa-
ción sobre cómo
votar el día de la
elección.
8. Elección del Concejo Escolar
Puede ser el 20 de noviembre
de cada año en conmemoración
al día de la Convención Interna-
cional por los Derechos del Niño.
9. Proclamación de la Lista Ga-
nadora y entrega de Creden-
ciales por el Comité Electoral.
10. Juramentación del Concejo
Escolar y entrega de Creden-
ciales por el Director(a) de la
Institución Educativa.

CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL
MUNICIPIO ESCOLAR
22
CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR
23
Es el conjunto de actividades que desarrolla
el Concejo Escolar en coordinación con los
Concejos de Aula y las Comisiones de Tra-
bajo para lograr los objetivos del Plan de
Trabajo del Municipio Escolar, buscando los
recursos necesarios y coordinando con todas
las organizaciones dentro y fuera de la
Institución Educativa (APAFA, Coordinadora
de Municipios Escolares, Comité Municipal
por los Derechos del Niño y el Adolescente,
instituciones públicas, empresas, ONGs).
A. ORGANIZACIÓN para gestionar el Plan de Trabajo del Con-
cejo Escolar:
1. Recopila las propuestas presentadas durante el proceso electo. Recopila las propuestas presentadas durante el proceso electo-
ral, el Plan del Municipio Escolar de la gestión anterior, así como
las propuestas y sugerencias recogidas por los Concejos de Aula
para incorporarlos en el Plan de Trabajo del Concejo Escolar.
2. Capacita a los integrantes del Concejo Escolar y Concejos de . Capacita a los integrantes del Concejo Escolar y Concejos de
Aula en base al “Manual de Funciones del Municipio Escolar”.
3. Mantiene comunicación permanente entre el Concejo Escolar y . Mantiene comunicación permanente entre el Concejo Escolar y
Concejos de Aula.
4. Promueve la organización de las Comisiones de Trabajo.. Promueve la organización de las Comisiones de Trabajo.
5. Propone estrategias para conseguir recursos.. Propone estrategias para conseguir recursos.
6. Implementa servicios de apoyo a cargo del(la) Teniente Alcalde(sa):. Implementa servicios de apoyo a cargo del(la) Teniente Alcalde(sa):
6 Libro de Actas
6 Libro de Caja
6 Archivo de documentos del Municipio Escolar
3Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y alumnos. “Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares”. Arequipa, 2002, pp. 15 -18
¿Qué es Gestión?3
¿Cuáles son los elementos de la Gestión?
B. DIRECCIÓN para gestionar el Plan de Trabajo
6.El Concejo Escolar dirige y ejecuta acciones del Plan de Trabajo.
6.Coordina con el(la) director(a) de la Institución Educativa, la APAFA y
los(as) docentes.
6. Participa en el Concejo Educativo Institucional (CONEI).
6.Participa en otros espacios como el Comité Municipal por los Derechos
del Niño y el Adolescente (COMUDENA).
El(la) Alcalde(sa) coordina con el(la) Teniente Alcalde(sa) y con los(as)
Regidores(as), delega funciones y realiza gestiones ante las instituciones,
empresas, organizaciones, universidades, etc.
Los(as) regidores(as) organizan las Comisiones de
Trabajo y delegan funciones.
El(la) Alcalde(sa) del Concejo Escolar se relaciona
con los Alcaldes(as) de Concejos de Aula.
Nuestro Plan
de Trabajo incluye
la celebración de
la Semana de los
Derechos del Niño.

24
25
¿Qué?
Actividad
Proyecto
Innovador
“La Comu- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
nicación
y el Buen
Trato”.
Promover la
comunicación
efectiva, para
mejorar la in- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
teracción entre
alumnos(as) y
docentes.
01
Proyecto
Innovador
a nivel
del
Municipio
Escolar.
02
Brigadas
04
Talleres
01
Campaña
Insti- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
tución
Educa- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
tiva
tución
tiva
tución
tiva
tución
tiva
Marzo a
Diciem- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
bre
Abril a
bre
Setiem- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
bre a
bre
Junio a
Setiem- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
bre
Humanos: Comisión
responsable y
docente asesor.
Materiales: Papel
bond, fólder,
grapas.
Humanos: Comi- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
sión responsable,
docente asesor,
docentes de aula,
alumnos(as) y
padres de familia.
Materiales: Afiche,
díptico, stickers, etc.
Humanos:Comi- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
siónresponsable,
docenteasesor,
alumnos(as)de
lasbrigadasyla
APAFA.
Materiales:Pitos,
megáfonos,libreta
deapuntes.
Humanos: Comi- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
sión responsable,
docente asesor y
alumnos(as).
Materiales: Papel
bond, fólder,
grapas.
Comisión de
Educación,
Cultura y De- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
porte con el
apoyo del(la)
docente
asesor(a).
Comisión de
Salud y Am- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
biente con el
apoyo del(la)
docente
asesor(a).
Comisión de
Producción y
Servicios con
apoyo del(la)
docente
asesor(a).
Comisión de
Derechos del
Niño con el
apoyo del(la)
docente
asesor(a).
- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.
- Elaborar un cuestionario para conocer las formas de comu. Elaborar un cuestionario para conocer las formas de comu- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
nicación entre alumnos(as) y entre docentes.
- Analizar los motivos que generan una buena y mala. Analizarlosmotivosquegeneranunabuenaymala
comunicación.
- Formular el proyecto y validar con los alumnos(as).. Formular el proyecto y validar con los alumnos(as).
- Presentar la propuesta a la Dirección para su aplicación.. Presentar la propuesta a la Dirección para su aplicación.
- Identificar los riesgos que atentan contra la seguridad de
los alumnos(as) dentro y fuera de la Institución Educativa.
- Organizar las brigadas con apoyo de la policía.
- Organizar, capacitar e implementar las Brigadas de
Autoprotección Escolar en coordinación con la APAFA y la
Dirección.
- Informar a los(as) estudiantes sobre las brigadas, cómo
deben colaborar para prevenir los riesgos por violencia.
- Elabora el Plan de Trabajo de las Brigadas.
- Elaborar una ficha para consultar a los alumnos sobre
el uso de su tiempo libre y conocer qué actividades les
gustaría aprender.
- Recoger propuestas para organizar los talleres.
- Coordinar con la Dirección y los(as) docentes la implemen- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
tación de los talleres.
- Identificar a los alumnos y docentes que organizarán y
coordinarán la campaña en la Institución Educativa.
- Definir las actividades a realizarse durante la Campaña
para sensibilizar a la comunidad educativa.
- Ejecutar la campaña.
- Evaluar los resultados de la campaña.
Organi- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
zación de
Brigadas
de Auto- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
protección
Escolar.
Lograr la
participación
activa de la
Institución
Educativa para
la seguridad
escolar y redu- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
cir los factores
de riesgo.
Talleres de
Manualida- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
des y Arte.
Desarrollar
habilidades en
los(as) alum-
nos(as) para
reducir el estrés
y la violencia.
Campaña
“Dibujando
una Son- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
risa para
Crecer sin
Violencia”.
Sensibilizar y
comprometer
a la Institución
Educativa para
prevenir la vio- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
lencia familiar.
¿Para qué?
Objetivo
¿Cuánto?
Meta
¿Cómo?
Estrategia
¿Dónde?
Lugar
¿Cuándo?
Crono-
grama
¿Con qué?
Recursos
¿Quiénes?
Respon-
sables
Educación,
Cultura y
Deporte
Salud y
Ambiente
Producción
y Servicios
Derechos
del Niño,
Niña y
Adolescente
MODELO DE PLAN DE TRABAJO:
C. PROGRAMACIÓN del Plan de Trabajo
6 El Alcalde(sa) junto con todos los miembros del Concejo
Escolar y Concejos de Aula, elaboran el Plan de Trabajo
del Municipio Escolar.
6 Presentan el Plan de Trabajo al director(a) para que sea
incorporado en el Plan Anual de la Institución Educativa.
6 Cada Regiduría junto con su Comisión de Trabajo se or-
ganiza para coordinar y ejecutar las actividades.
Nuestro Plan
de Trabajo será
presentado al
director(a) del
colegio.
Eje de
Trabajo

26 27
Actividad: Campaña “Dibujando una Sonrisa para Crecer sin Violencia”
- Elabora el proyecto de la. Elabora el proyecto de la
Campaña.
- Coordina con el Alcalde(sa) . Coordina con el Alcald
del Concejo Escolar y Con- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
cejos de Aula, Director(a)
de la Institución Educativa y
padres de familia, el desa- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
rrollo de la campaña.
- Coordina con la APAFA para . Coordina con la APAFA
comprometer su participa- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
ción en las actividades.
- Dirige el lanzamiento de la . Dirige el lanzamiento
Campaña en coordinación con
la Comisión de Educación,
Cultura y Deporte.
- Promueve la Feria de Manua. Promueve la Feria de Manua- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
lidades para obtener recursos
económicos, destinados para
la implementación de talle- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
res.
- Gestiona diferentes espacios . Gestiona diferentes espacios
para el desarrollo de las
actividades de la Campaña en
coordinación con las Comisio- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
nes de Educación y Derechos
del Niño.
- Gestiona recursos: Papel, car. Gestiona recursos: Papel, car- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
tulinas, banderolas, carteles,
pintura, etc.
- Coordina con Tutoría la ubica. Coordina con Tutoría la ubica- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
ción del equipos de sonido.
- Coordina con las Brigadas de . Coordina con las Brigadas de
Autoprotección Escolar para in- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
formar a los alumnos(as) sobre
los diferentes riesgos en la Ins- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
titución Educativa, la calle y la
comunidad, y las acciones que
deben de seguir para cuidar su
integridad física y mental.
- Coordina con la DEMUNA, el CEM . Coordina con la DEMUNA, el CEM
y el Centro de Salud para rea- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
lizar evaluaciones psicológicas
a niños, niñas y adolescentes
victimas de violencia familiar.
- Organizar charlas a los estu. Organizar charlas a los estu- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
diantes sobre violencia familiar
y sus consecuencias en coordi- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
nación con el Centro de Salud.
- Gestiona un Botiquín de Pri. Gestiona un Botiquín de Pri- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
meros Auxilios para cualquier
emergencia durante la Campa- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
ña.
- Coloca carteles alusivos a la
campaña.
- Difunde las actividades de la Campa. Difunde las actividades de la Campa- Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..
ña en coordinación con la Comisión
de Derechos del Niño y motiva al
alumnado a participar en la campaña.
- Publica las actividades de la campaña . Publica las actividades de la campaña
en el periódico mural de la Institución
Educativa.
- Participa en la inscripción de los . Participa en la inscripción de los
concursos de canto, poesía, danza,
sociodramas, entre otros.
Comisión: Derechos del
Niño, Niña y Adolescente
Comisión: Producción y
Servicios
Comisión: Salud y
Ambiente
Comisión: Educación,
Cultura y Deporte
TAREA
MODELO DE PLAN DE TRABAJO:
CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLARCAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR
D. EJECUCIÓN del Plan de Trabajo
El Alcalde(sa) y los integrantes del Concejo Escolar y Concejos de Aula son
responsables de:
6 Realizar todas las actividades programadas.
6 Distribuir tareas de acuerdo a las Regidurías y Comisiones de Trabajo.
6 Reajustar las actividades del Plan de Trabajo
de ser necesario.
6 Responsabilizar a las Regidurías y Concejos
de Aula su ejecución y cumplimiento.
Todas las
actividades de
nuestro Plan de
Trabajo serán
realizadas.

28
CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL
MUNICIPIO ESCOLAR5
29
6 Difunde ante la comunidad educativa la importancia del
Municipio Escolar como experiencia educativa y formativa,
y promociona la igualdad de oportunidades entre mujeres
y varones.
6 Designa a un(a) docente, de preferencia nombrado(a), y una
comisión de profesores que reúnan las condiciones personales
y/o profesionales para que asuma la organización y asesoría
6 Coordina y apoya con el(la) docente asesor(a) las actividades
6 Motiva a todo el personal docente para que apoye la organi-
zación del Municipio Escolar y asesore a los Concejos de Aula
a su cargo.
5Acción por los Niños. «Manual del Municipio Escolar». Lima, 1999, pp. 31- 32.
Rol del(la) Director(a) de la Institución Educativa
E. EVALUACIÓN del Plan de Trabajo4
Toda actividad ejecutada por el Concejo Escolar tiene
que ser evaluada para después informar a la Institución
Educativa sobre los resultados alcanzados. Analizar las
causas de las actividades no ejecutadas y proponer nue-
vas estrategias de trabajo.
¿Quiénes pueden evaluar?
* El Concejo Escolar
* Comisiones de Trabajo
* Concejos de Aula
¿Cuándo se debe evaluar?
Al finalizar una actividad o
a fin de año.
¿Qué aspectos se deben evaluar?
6 Cómo se organizó la actividad.
6 Si se cumplieron todas las tareas.
6 Si todo el equipo compartió las responsabilidades.
6 Qué resultados se consiguieron de las coordinaciones.
6 Si los alumnos participaron en las actividades.
6 Si se contó con el apoyo de los docentes asesores y
tutores.
6 Si se contó con el apoyo de la Dirección de la Institu-
ción Educativa.
6 Si se contó con el apoyo de la APAFA.
6 Qué dificultades se presentaron en el desarrollo de
las actividades.
INFORME FINAL de la gestión del CONCEJO ESCOLAR
En la ceremonia de clausura del año escolar, el Alcalde(sa)
presentará el informe final de su gestión para dar cuenta
de sus acciones en el Municipio Escolar.
4Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y alumnos. “Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares”, Arequipa, 2002, pp. 23
Alumnos y
alumnas, el
Municipio Escolar
es un espacio
importante.

30
CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR
31
6 Refuerza contenidos vinculados a los derechos y responsabilidades de los(as) ciudadanos(as), las
elecciones, los Municipios, etc.
6 Motiva el desarrollo de actividades que refuerzan los contenidos curriculares y promociona la
igualdad de oportunidades entre mujeres y varones.
6 Explica en las aulas a su cargo lo siguiente:
¿Qué es el Municipio Escolar?
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cómo está organizado?
¿Cómo funciona?
.¿Cómo se elegirán los Concejos de Aula y el Concejo Escolar?
6 Asesora y orienta a los(as) integrantes del Concejo de Aula a su cargo en el
cumplimiento de su Plan de Trabajo.
6 Brinda las facilidades y apoyo a los(as) integrantes de los Concejos de Aula
y Concejo Escolar cuando lo requieran.
6 Apoya el proceso de elecciones de las aulas y de la Institución Educativa.
6 Orienta y desarrolla en sus alumnos(as) la práctica permanente de valores.
6 Convoca la participación del Municipio Escolar en el Consejo Educativo
Institucional (CONEI) para la elaboración del Proyecto de Desarrollo
Institucional (PDI) y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
6 Emite el Decreto Directoral reconociendo y normando la organización y
funcionamiento del Municipio Escolar en la Institución Educativa.
6 .Promueve la identificación y respeto de todo el alumnado hacia el Muni-
cipio Escolar y sus representantes: Concejo Escolar y Concejos de Aula.
6 Brinda las facilidades y condiciones necesarias a los(as) alumnos(as) y
docentes para su participación en el Municipio Escolar, tanto para las
coordinaciones como para las reuniones y asambleas de los alumnos(as).
6 Apoya al Municipio Escolar en las coordinaciones con instituciones públi-
cas y privadas para la realización de las actividades programadas en
su Plan de Trabajo.
6 Apoya y certifica el proceso de elecciones del Municipio Escolar.
6 Apoya la asesoría y evaluación del Programa Municipio Escolar desa-
rrollada en la Institución Educativa.
Rol del(la) Docente Asesor(a)
Los docentes
debemos apoyar
las acciones
del Municipio
Escolar.

CAPÍTULO V: LAS CODEMES7
32 33
6 Participar activamente en todas las activi-
dades del Municipio Escolar.
6 Difundir la importancia del Municipio Es-
colar y promocionar la igualdad de opor-
tunidades entre mujeres y varones.
6 Participar de las elecciones tanto de
los Concejos de Aula como del Concejo
Escolar.
6 Ejecutar el derecho a elegir y ser
elegidos(as) para un adecuado ejercicio
de la ciudadanía.
6 Apoyar la gestión del Municipio Escolar.
6 Participar de las asambleas organizadas
por el Municipio Escolar.
6 Respetar las decisiones de las asambleas.
6 Apoyar las actividades del Municipio Escolar.
6 Colaborar con sus hijos en la realización de las actividades de
la Institución Educativa.
6 Apoyar a sus hijos cuando son elegidos como integrantes del
Concejo Escolar o los Concejos de Aula.
6 Brindar apoyo a sus hijos(as) cuando tienen que realizar ges-
tiones o participar en las asambleas del Municipio Escolar.
6 Apoyar el Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
6 Asignar un porcentaje de sus ingresos al Municipio Escolar
para ejecutar su Plan de Trabajo
6 Participar en todas las actividades del Municipio Escolar
6 Brindar asesoramiento cuando lo solicite el Concejo Escolar.
6Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y alumnos. “Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares”, Arequipa, 2002. pp. 25
Rol de los Alumnos(as)
Rol de los Padres de Familia
Rol de la APAFA6
La Coordinadora de Municipios Escolares
(CODEME) es una organización constituida
por todos los Municipios Escolares de la mis-
ma localidad con la finalidad de promover,
coordinar y ejecutar actividades entre los
Municipios Escolares de un mismo distri-
to, provincia o región. (Artículo 13 del
Código de los Derechos del Niño y el
Adolescente)
Participan sólo los Alcaldes(as) de los Concejos
Escolares de cada Institución Educativa de un
distrito, provincia o región.
¿Qué es la CODEME? ¿Quiénes participan en la
elección de la CODEME?
7Acción por los Niños. «Manual del Municipio Escolar». Lima, 1999, pp. 21.
La CODEME
hará muchas cosas
importantes en nuestro
distrito, provincia y
región.

34
Las CODEMES eligen a un Consejo Directivo que las repre-
senta ante las autoridades educativas de su distrito, pro-
vincia o región. Este Consejo Directivo es reconocido por la
UGEL y es conformado por:
6 Presidente(a)
6 Vicepresidente(a)
6 Secretario(a)
6 Vocal de Educación, Cultura y Deporte
6 Vocal de Salud y Ambiente
6 Vocal de Producción y Servicios
6 Vocal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente
6 Vocal de Comunicaciones.
Es necesario precisar que el Presidente(a) y Vicepresi-
dente(a) de la CODEME son miembros del COMUDENA.
6 Representar a los Municipios Escolares de su jurisdicción.
6 Elaborar y ejecutar un Plan de Trabajo con las activida-
des comunes programadas por los Municipios Escolares
de su comunidad.
6 Ser un nexo entre los Municipios Escolares y las institucio-
nes que los apoyan.
6 Actuar conjuntamente ante los problemas y situaciones
que afectan a los integrantes de sus Municipios Escolares.
¿Quiénes representan a las CODEMES? ¿Cuáles son las funciones de la CODEME?
ANEXO 1: REGLAMENTO DEL
MUNICIPIO ESCOLAR8
35
Artículo 1:.El presente Estatuto precisa la naturaleza institucio-
nal, los fines y atribuciones del Municipio Escolar. Norma su organiza-
ción, funciones y recursos, y establece las condiciones y requisitos para
su funcionamiento.
Artículo 2:.El Municipio Escolar es una organización de los ni-
ños, niñas y adolescentes, que promueve los derechos de participación
y opinión reconocidos en la Convención Internacional sobre los Dere-
chos del Niño y en el Código de los Niños y Adolescentes del Perú.
.El Municipio Escolar es otro tipo de espacio formativo de organiza-
ción, participación y opinión desde el cual los niños, niñas y ado-
lescentes desarrollan actividades que contribuirán a su desarrollo
personal y social.
.Está conformado por todos los(as) estudiantes de la Institución Edu-
cativa, quienes eligen democráticamente a sus representantes.
8DIRECTIVA Nº 003 VMGP – 2006 del Ministerio de Educación. Lima. Fecha de consulta: 08/23/2010.
http://destp.minedu.gob.pe/secundaria/nwdes/pdfs/ReglamentoME.pdf
I. GENERALIDADES
Es importante
conocer quiénes
constituyen y cuáles
son las funciones de
las CODEMES.
Amigos y
amigas, todos
debemos conocer
el Reglamento del
Municipio Escolar.

36 37
ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Artículo 7: .Todos(as) los(as) estudiantes son integrantes del Municipio Escolar y tienen los
siguientes derechos:
6 Elegir y ser elegidos representantes del Concejo de Aula y del Concejo Escolar.
6 Sufragar en las elecciones del Concejo de Aula y del Concejo Escolar.
6 Participar activamente en las actividades y comisiones de trabajo del Concejo Escolar.
6 Plantear por escrito o verbalmente, sugerencias, reclamos o pedidos
al Concejo de Aula y al Concejo Escolar.
Artículo 8:.Los(as) estudiantes, en su condición de integrantes
del Municipio Escolar, tienen las siguientes responsabilidades:
6 Cumplir con las Comisiones de Trabajo que se les encargue.
6 Cumplir las resoluciones o acuerdos del Concejo de Aula o
Concejo Escolar.
6 Aceptar las sanciones que imponga el Concejo de Aula o Escolar,
. según sea el caso, por incumplimiento de sus responsabilidades.
III. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE SUS MIEMBROS
ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Artículo 3:.El Concejo Escolar representa orgánicamen-
te al Municipio Escolar y constituye una instancia de apoyo a la
Institución Educativa. En su organización y funcionamiento, son
asesorados por los(as) docentes asesores(as) y los integrantes
de la comisión de apoyo a los Municipios Escolares, que existe
en cada Institución Educativa.
Artículo 4:.Son fines del Municipio Escolar:
6 Estimular prácticas de organización y participación democrática
que fortalezcan el ejercicio de sus derechos y responsabilida-
des como personas.
6 Contribuir a la formación ética propiciando la participación
democrática, la solidaridad y el sentido de responsabilidad.
6 Involucrar a la Institución Educativa en la defensa y promo-
ción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Artículo 5:.Son atribuciones básicas de los Municipios
Escolares:
6 Vigilar el cumplimiento de normas y demás dispositivos lega-
les en coordinación con las autoridades pertinentes.
6 Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de los
miembros del Municipio Escolar.
6 Presentar a la Dirección, iniciativas y sugerencias innovadoras.
6 Coordinar con la Dirección, los(as) docentes y la APAFA, la eje-
cución de las actividades programadas en su Plan de Trabajo.
6 Representar a los(as) estudiantes en los programas, proyectos, reu-
niones y otras actividades internas y externas de la vida escolar.
Artículo 6:.Para el cumplimiento de sus fines y atribucio-
nes, los Municipios Escolares desarrollan actividades de carácter
académico, social, científico, artístico, deportivo y de defensa y
promoción de los derechos del niño, niña y adolescente.
II. FINES Y ATRIBUCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Todos los
artículos del
Reglamento
son importantes.

38 39
Artículo 14: Son funciones de los(as)
Regidores(as) del Concejo de Aula:
6 Representar a los estudiantes de su sección en las Co-
misiones de Trabajo del Concejo Escolar.
6 Difundir las actividades del Concejo Escolar e incentivar la
participación de sus compañeros(as) en su desarrollo.
6 Ser un canal de comunicación entre el Concejo de Aula
y el Concejo Escolar.
6 Organizar actividades a nivel de aula o en coordina-
ción con los Concejo de Aula del mismo grado o turno.
Artículo 15: Son funciones del Alcalde(sa) de
Aula:
6 Presidir el Concejo de Aula.
6 Representar a los(as) estudiantes ante la Dirección y el
Concejo Escolar.
6 Coordinar la elaboración y ejecución del Plan de Tra-
bajo del Aula.
6 Convocar y dirigir las Asambleas de Aula.
6 Organizar la documentación del Concejo de Aula.
6 Participar en las comisiones especiales que organice el
Concejo Escolar.
Artículo 16: Son funciones del(la) Regidor(a) de
Educación, Cultura y Deporte del Aula:
6 Organizar actividades educativas, culturales y recreati-
vas a nivel del aula (formación de equipo de voleibol,
fulbito, etc.; recolección de libros para la biblioteca
del aula; elaboración de material didáctico para el
aula; dirigir el Periódico Mural del aula, etc.)
6 Integrar la Comisión de Educación, Cultura y Deporte
del Concejo Escolar.
ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR
EL CONCEJO DE AULA
Artículo 9:.El Municipio Escolar está organizado en
Concejos de Aula, Concejo Escolar y Comisiones de Trabajo.
Artículo 10: El Concejo de Aula está integrado
por todos los estudiantes de un aula, quienes eligen a (05)
representantes para que se desempeñen como:
6 Alcalde(sa) de Aula
6 Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte del Aula
6 Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente del Aula
6 Regidor(a) de Producción y Servicios del Aula
6 Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente
del Aula.
Artículo 11:.Los representantes del Concejo de
Aula participan en las Comisiones de Trabajo del Concejo
Escolar.
Artículo 12: Los requisitos para ser candidatos o
candidatas a representantes de Aula son los siguientes:
6 Ser alumno(a) y tener asistencia regular al aula.
6 Tener interés en participar, y espíritu de colaboración.
Artículo 13: No pueden ser candidatos o candida-
tas a representantes del Concejo de Aula:
6 Los(as) estudiantes con menos de un año de permanencia
en la Institución Educativa.
6 Los(as) estudiantes que hayan sido objeto de sanción dis-
ciplinaria por parte de la Institución Educativa.
IV. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Nuestra
organización esta
representada por el
Concejo Escolar, pero
también contamos con
los Concejos de Aula
y las Comisiones
de Trabajo.
Chicos y chicas,
estas son nuestras
funciones como
autoridades de
nuestra escuela.

40 41
CONCEJO ESCOLAR
Artículo 23: El Concejo Escolar dirige el
Municipio Escolar y está constituido por:
6 Alcalde(sa)
6 Teniente Alcalde(sa)
6 Regidor(a) de Educación Cultura y Deporte
6 Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente
6 Regidor(a) de Producción y Servicios
6 Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Ado-
lescente.
Artículo 24: El Concejo Escolar se reunirá
cada 15 días y será convocado por el Alcalde(sa)
o a solicitud de los Regidores(as).
Artículo 25: Las funciones del
Concejo Escolar son:
6 Vigilar el cumplimiento
del presente Estatuto.
6 Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de los
miembros del Municipio Escolar.
6 Elaborar un Plan de Trabajo en coordinación con los Conce-
jos de Aula y Comisiones de Trabajo.
6 Coordinar con el director(a), los(as) docentes y la APAFA,
para la ejecución de las actividades programadas.
6 Realizar gestiones ante instituciones públicas y privadas, y
organizaciones de base para conseguir el apoyo a las acti-
vidades del Municipio Escolar.
6 Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Esco-
lares de la misma jurisdicción local, distrital, provincial o
regional para formar redes.
ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLARANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Artículo 17: Son funciones
del(la) Regidor(a) de Salud y Medio
Ambiente del Aula:
6 Organizar actividades que promuevan
la salud integral de sus condiscípulos y la
conservación del aula: comisión de limpie-
za del salón, de aseo, botiquín del aula,
ambientación del aula, campañas, etc.
6 Integrar la Comisión de Salud y Medio
Ambiente del Concejo Escolar.
del(la) Regidor(a) de Derechos del
Niño, Niña y Adolescente del Aula:
6 Organizar actividades de difusión y
defensa de los derechos de los niños
y adolescentes en su aula.
6 Identificar casos que afecten los dere-
chos de los niños, niñas y adolescentes,
y comunicarlos a la DEMUNA.
6 Organizar la participación de su aula
en la celebración de las actividades
vinculadas a los Derechos del Niño.
6 Integrar la Comisión de Derechos del
Niño y Adolescente del Concejo Escolar.
del(la) Regidor(a) de Producción y Ser-
vicios del Aula:
6 Organizar actividades orientadas a
atender necesidades del aula.
6 Integrar la Comisión de Producción y
Servicios del Concejo Escolar.
Artículo 20: Las Asambleas
del Concejo de Aula se realizarán mensual-
mente y serán convocadas por el Alcalde del
Concejo de Aula o a solicitud de los Regidores
del Aula.
Artículo 21: Son atribuciones de
las Asambleas del Concejo de Aula:
6 Organizar las actividades que se
van a realizar en el aula.
6 Recoger iniciativas del aula para
plantearlas al Concejo Escolar.
6 Promover la participación de los(as)
estudiantes del aula en las actividades
programadas por el Concejo Escolar.
Artículo 22: Los acuerdos de
las Asambleas del Concejo de Aula se
toman por mayoría simple.
Los Regidores
y Regidoras
tambien tienen
sus funciones.
Nuestro
Concejo Escolar
tiene mucho
que hacer.

42 43
FUNCIONES DE LOS
MIEMBROS DEL CONCEJO
ESCOLAR
Artículo 26: Son funciones del
(la) Alcalde(sa) del Concejo Escolar:
6 Representar al Municipio Escolar
ante instituciones públicas o priva-
das, en actividades internas y ex-
ternas.
6Coordinar la elaboración del Plan de
Trabajo del Municipio Escolar.
6Convocar y dirigir las asambleas ordi-
narias y extraordinarias del Municipio
Escolar.
6 Promulgar resoluciones y ordenan-
zas municipales.
6Organizar un directorio de institucio-
nes locales que pueden apoyar las
actividades del Municipio Escolar.
6 Trabajar coordinadamente con su
equipo de Regidores(as) y apoyar
el trabajo de comisiones.
6 Informar de los acuerdos tomados
en las asambleas.
6 Dar cuenta de su labor al término
de su mandato.
6 Coordinar con el(la) Teniente
Alcalde(sa) la difusión de las activi-
dades del Municipio Escolar.
6 Mantener permanente comunicación
con los Concejos de Aula.
Artículo 27 Son funciones
del(la) Teniente Alcalde(sa) del Conce-
jo Escolar:
6 Reemplazar al Alcalde(sa) en caso
de ausencia.
6Presidir las comisiones de trabajo organi-
zadas a nivel de la Institución Educativa.
del(la) Regidor(a) de Educación, Cultu-
ra y Deporte del Concejo Escolar:
6Presidir la Comisión de Educación, Cul-
tura y Deporte del Concejo Escolar.
6Coordinar las actividades educativas,
culturales y recreativas que estimulen
y promuevan la participación e inte-
gración del conjunto de estudiantes.
6Coordinar con instituciones afines para
la realización de las actividades pla-
nificadas.
6 Promover la formación de corres-
ponsales escolares.
6Editar el boletín Iinformativo o el pe-
riódico mural del Municipio Escolar.
6 Informar sobre la marcha de las
actividades realizadas por su Comi-
sión al pleno del Concejo Escolar.
del(la) Regidor(a) de Salud y Medio
Ambiente del Concejo Escolar:
6 Presidir la Comisión de Salud y Me-
dio Ambiente del Concejo Escolar.
6 Coordinar las actividades que
promuevan el derecho a la salud
integral de los estudiantes y moti-
var su participación en la conser-
vación ambiental.
6 Coordinar con instituciones afines
para el apoyo a las actividades
planificadas.
actividades realizadas por su co-
misión.
del(la) Regidor(a) de Producción y
Servicios del Concejo Escolar:
6 Presidir la Comisión de Producción
y Servicios del Concejo Escolar.
6 Organizar y coordinar la ejecu-
ción de actividades de servicios y
económico-productivas dirigidas a
la atención de necesidades de los
estudiantes.
para el apoyo en las actividades.
6 Difundir los derechos de los ado-
lescentes trabajadores de su Insti-
tución Educativa.
6 Organizar ferias de orientación
vocacional.
6 Promover la organización de pe-
queños proyectos productivos y de
servicios.
actividades realizadas por su
comisión.
Artículo 31: Son
funciones del(la) Regidor(a)
de Derechos del Niño, Niña y
Adolescente del Concejo Escolar:
6 Presidir la Comisión de los Dere-
chos del Niño y Adolescente del
Concejo Escolar.
6 Coordinar las actividades de pro-
moción y defensa de los derechos
del niño de la Institución Educativa
en coordinación con la DEMUNA y
la Comisaría de su distrito.
para el apoyo de las actividades
programadas.
6 Organizar la Campaña por la Se-
mana de los Derechos del Niño.
actividades realizadas por su co-
misión.
Regidores y
Regidoras tenemos
que trabajar por
nuestra escuela.

44 45
COMISIONES DE TRABAJO
Artículo 32: El Municipio
Escolar organiza (04) Comisiones de
Trabajo para el mejor desarrollo de su
gestión. En las Instituciones Educativas
que tengan más de (03) secciones por
grado se podrán conformar subcomi-
siones. En las Asambleas de Alcaldes
se conformarán Comisiones Especiales.
Artículo 33: Las Comisiones
de Trabajo son las siguientes:
6 Comisión de Educación Cultura y
Deporte.
6 Comisión de Salud y Medio
Ambiente.
6 Comisión de Producción y Servicios.
6 Comisión de Derechos del Niño,
Niña y Adolescente.
de Trabajo estarán conformadas por
los(as) Regidores(as) de los Concejos
de Aula de cada especialidad y serán
presididas por el Regidor(a) del Con-
cejo Escolar que corresponda.
Artículo 35: Son funciones de
las Comisiones de Trabajo:
6 Ejecutar las actividades programa-
das por el Concejo Escolar.
6 Incentivar la participación de sus com-
pañeros de aula en las actividades que
impulse el Concejo Escolar.
6 Canalizar recursos institucionales
para el desarrollo de las activida-
des programadas por el Concejo
Escolar.
de Trabajo se reunirán cada (30) días
para la ejecución de las actividades
programadas por el Concejo Escolar.
Cada Regidor(a) convocará a los re-
presentantes de aula de su Regiduría
y presidirá la reunión.
COORDINADORAS DE
MUNICIPIOS ESCOLARES
(CODEME)
Artículo 37: Las Coordinado-
ras de Municipios Escolares (CODEME)
se organizan para promover, coordinar
y ejecutar actividades conjuntas entre
Municipios Escolares de una mismo dis-
trito, provincia o departamento.
Artículo 38: Las CODEME
eligen a un Concejo Directivo que las
representa ante los Municipios Esco-
lares, organizaciones, instituciones y
autoridades educativas de su comu-
nidad y está integrado por:
6 Presidente(a)
6 Vicepresidente(a)
6 Secretario(a)
6 Vocal de Educación, Cultura y Deporte
6 Vocal de Salud y Ambiente
6 Vocal de Producción y Servicios
6 Vocal de Derechos del Niño, Niña y
Adolescente
6 Vocal de Comunicaciones.
Artículo 39: Sus funciones
son:
6Representar a los Municipios Esco-
lares de su jurisdicción.
6Elaborar y ejecutar un Plan de
Trabajo con las actividades comu-
nes programadas por los Munici-
pios Escolares de su comunidad.
6Ser un nexo entre los Municipios
Escolares y las instituciones que
los apoyan.
6Actuar conjuntamente ante
problemas y situaciones que
afectan a los integrantes de
sus Municipios Escolares.
Artículo 40: Los integrantes
de las CODEME se reunirán cada
(60) días para planificar, ejecutar
o evaluar las actividades
programadas.
DE LAS ASAMBLEAS
Artículo 41:
En los Municipios Escolares se
realizan las siguientes asambleas
o reuniones:
6Asambleas del Concejo Escolar.
6Asambleas de Alcaldes.
6Asambleas de Aula
Alumnos y alumnas,
ahora el Concejo Escolar,
los Concejos de Aula y las
Comisiones de Trabajo deben
organizarse para trabajar
en conjunto.
Chicos y chicas,
a poner atención
para saber
que hacen las
CODEME.

46 47
Artículo 42: La Asamblea del Concejo Escolar se
realizan cada (30) días por convocatoria del Alcalde(sa) o
a solicitud de más de uno de los Regidores(as).
Artículo 43: Participan en la Asamblea del Conce-
jo Escolar el Alcalde(sa), el(la) Teniente Alcalde(sa) y
los Regidores(as) del Concejo Escolar.
Artículo 44: Son atribuciones de la Asamblea del
Concejo Escolar:
6 Elaborar el Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
6 Aprobar los gastos que se requiera realizar.
6 Aprobar las sanciones a los miembros del Concejo Esco-
lar en caso de incumplimiento de sus obligaciones.
Artículo 45: Los acuerdos de la Asamblea del
Concejo Escolar se toman por mayoría simple.
Artículo 46: Las Asambleas de Alcaldes se rea-
lizan cada (02) meses por convocatoria del Concejo o a
solicitud del 10% de los Alcaldes(as) de Aula.
Artículo 47: Son atribuciones de la Asamblea de
Alcaldes(as):
6 Aprobar el Plan de Trabajo del Municipio Escolar
6 Aprobar el informe de actividades y el informe econó-
mico del Municipio Escolar.
6 Formar comisiones especiales integradas por
Alcaldes(as) de Aula.
Artículo 48: En la Asamblea de Aula participan los representantes
del Concejo de Aula y los(as) estudiantes de su sección. Se reúnen una vez al
mes o cuando la situación lo amerite.
Artículo 49: Son atribuciones de las Asambleas de Aula:
6 Informar, recoger sugerencias y propuestas que se llevarán al Con-
cejo Escolar.
6 Aprobar el Plan de Trabajo del Aula.
6 Aprobar los gastos realizados en el
Aula.
Artículo 50: La asistencia de
los(as) Regidores(as) a la Asamblea del
Concejo y de los Alcaldes(as) a las Asam-
bleas de Alcaldes es obligatoria. En caso de inasis
tencia injustificada se amonestará la primera vez y, en caso de
reincidencia injustificada, se acordará una sanción en la Asamblea
de Concejo Escolar.
Las Asambleas
del Concejo Escolar
nos permiten reunirnos
para tomar deciones
en equipo.
La asistencia de
todos los miembros
del Concejo Escolar
es muy importante,
por eso no debes
faltar.

48 49
Artículo 51: Los integrantes del Concejo de Aula son elegidos por votación directa y secreta de
todo el alumnado del aula y desempeñan sus cargos durante el año escolar en que fueron elegidos.
DEL CONCEJO ESCOLAR
Artículo 52: Los miembros del Concejo Escolar son elegidos por votación directa y secreta de
todo el alumnado y desempeñan sus cargos durante el año escolar en que fueron elegidos.
DE LA CODEME
Artículo 53: Los miembros de la
CODEME son elegidos por votación di-
recta y secreta de los representantes de los
Concejos Escolares de un mismo distrito y desempe-
ñan sus cargos durante el año escolar en que fueron elegidos.
V. ELECCIONES DEL CONCEJO DE AULA
EL COMITÉ ELECTORAL
Artículo 54: Para la elección del Concejo Escolar
se constituirá el Comité Electoral, el mismo que estará
integrado por (03) representantes, quienes asumirán los
cargos de Presidente(a), Secretario(a) y Vocal. El Comité
Electoral se elige en Asamblea de Representantes de los
Concejos de Aula de 5 años, de 6° de primaria y 5° de
secundaria.
Artículo 55: Los miembros del Comité Electoral
dirigirán el proceso de elecciones del Concejo Escolar y
velarán porque se cumpla el Reglamento de Elecciones.
Artículo 56: Los Concejos de Aula y Consejos Es-
colares se instalan durante la primera semana del mes de
diciembre mediante proclamación en la Institución Educati-
va y juramentación pública en la localidad. Su periodo cul-
mina en la ceremonia de clausura del año escolar siguiente
con la lectura del discurso memoria de su gestión y con la
juramentación del nuevo Municipio Escolar, elegido para el
siguiente periodo.
Antes de elegir a
nuestras autoridades
tenemos que pensar
bien en quienes nos
representaran.
Manos a la
obra, a elegir
nuestro COMITÉ
ELECTORAL.

50
BIBLIOGRAFÍA
6 ACCIÓN POR LOS NIÑOS
Manual del Municipio Escolar.
1999
Lima, Perú.
6 ACCIÓN POR LOS NIÑOS
Manual de Organización y Reglamento del Municipio Escolar.
2000
Lima, Perú.
6 ASOCIACIÓN PROYECCIÓN
Guía de trabajo para Docentes y Alumnos. .Construyendo ciudadanía desde
los Municipios Escolares.
2002
Arequipa, Perú.
6 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Manual Complementario de Organización y Reglamento del Municipio Escolar.
2006.
http://destp.minedu.gob.pe/secundaria/nwdes/notas17.htm. Fecha de consulta:
23/08/2010

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