Las historietas para niños de tercer grado, como texto narrativos.

2. Elaborado por: Docente Karen Orozco Noya
Para: Estudiantes de tercer grado.

3. • Las historietas, también llamadas tira
cómica o cómic, son narraciones que
combinan los dibujos con textos.
• Las historietas fueron creadas con el
animo de divertir. Tenían carácter cómico,
de ahí el nombre: comic – strip.
EL LENGUAJE DEL CÓMIC O
HISTORIETAS

4. E
j
e
m
p
l
o

5. ELEMENTOS DE LAS
HISTORIETAS
• Cuadros
• Imágenes
• Bocadillos
• Texto
• Onomatopeyas
• Signo de puntuación
• Signo de interrogación y de admiración

6. Los cuadros o viñetas son las líneas negras que
representa un instante de la historieta.
Las viñetas se leen normalmente de izquierda a
derecha y de arriba abajo para representar un orden
en la historia. Ejemplo:

7. Recrean las acciones de los personajes. Y van
dentro de los cuadros o viñetas.

8. • Espacio donde se colocan los textos que
piensa o dicen los personajes.
• La forma del bocadillo o globo va a dar al
texto diferentes sentidos.
Veamos algunos los
ejemplos

9. 1. Indica que el
personaje esta
hablando normal
2. El contorno en forma
de nubes significa
palabras pensadas por
el personaje.
3. El globo con varios
rabillos indica que el
texto es dicho por
varios personales.
4. El contorno en forma
de dientes de
serrucho, expresa un
grito, irritación,
estallido, etc.

10. • Los textos se escriben en los bocadillos,
que son las palabras que piensan o dicen
los personajes.

12. Son las letras que se usan para expresar sonidos.
Palabras como Bang, Boom, Plash, etc.
Aparecen indicadas en la superficie de la viñeta.

13. • Se usan para dar coherencia en el texto.
• Dan entonación al texto ¿? ¡!

14. SIGNO DE INTERROGACION
SIGNO DE
ADMIRACIÓN

15. Recursos
• Libro “Competencias Comunicativas 3” del
programa TODOS A APRENDER del
MEN. (pág. 75)
• Google imágenes