Escuela de padres Bachillerato J.T.

1. BACHILLERATO.
COLEGIO CASTILLA IED.
JORNADA TARDE.
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orientacion.castillaied@gmail.com

2. AGENDA
 EXPENDIO Y CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
 DEPRESIÓN JUVENIL
 CONVIVENCIA INTERCOLEGIOS

3. ACCIONES REALIZADAS Y RESULTADOS.

4. ACCIONES REALIZADAS
 DETECCIÓN Y ATENCIÓN DE CASOS DE
CONSUMO Y EXPENDIO
 APLICACIÓN DE NORMAS DEL MANUAL DE
CONVIVENCIA
 DES-ESCOLARIZACIÓN
 DIRECCIÓNES DE CURSO (Estudiantes y Padres)

5. RESULTADOS
 DISMINUCIÓN DEL 80% DE LOS CASOS
 MEJORÍA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
 MEJORÍA DEL AMBIENTE ESCOLAR
 DISMINUCIÓN DE LOS CASOS DE INDISCIPLINA

6. APORTES.
Consumo fuera del colegio. Cual es el trabajo de las autoridades, niños de 11 años fumando
Tomar medidas desde el colegio. Personas armadas fuera del colegio. Desescolaricacion a
quien se le aplica.

7. SINTOMAS, TRATAMIENTO Y RECOMENDACIONES

8. SINTOMAS
 Sentimientos de tristeza
 Pérdida de interés o placer al realizar las actividades normales
 Irritabilidad, frustración, sentimientos de enojo, tanto ante problemas
medianamente graves como ante situaciones insignificantes
 Insomnio o exceso de sueño
 Cambios bruscos en el apetito. La depresión puede producir la
disminución del apetito que trae aparejada la pérdida de peso o bien, el
aumento del apetito y también del peso
 Inquietud, nerviosismo, agitación constante
 Lentitud para pensar, hablar y para moverse
 Fatiga, cansancio y pérdida de energía
 Pensamientos frecuentes de muerte y suicidio
 Ataques de llanto en cualquiermomento y sin motivo aparente
 Problemas, dolores y molestias físicas frecuentes

9. CUTTING

10. RECOMENDACIONES
 Anime a su hijo a seguir el tratamiento psicológico,
manténgase a su lado
 Aprenda, lea e investigue sobre la depresión
 Preste atención a las señales de advertencia y cambios
en su hijo
 Asegúrese de que su hijo haga ejercicio, la actividad
física es eficaz en el tratamiento de la depresión
 Ayude a su hijo a evitar el alcohol y otras drogas
 Asegúrese de que su hijo duerma lo suficiente

11. APORTES

12. COLEGIO CASTILLA
COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA

13. MESA DE TRABAJO
 RECTORÍA
 COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA
 ORIENTACIÓN
 REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES
 REPRESENTANTES ESTUDIANTILES
 DIRECCIÓN LOCAL
 POLICIA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

14. CAUSAS
 CONFLICTOS INDIVIDUALES ENTRE
ESTUDIANTES
 INADECUADA IDENTIFICACIÓN CON LA
INSTITUCIÓN
 MICROTRÁFICO (Disminución del consumo dentro
de las instituciones)

15. COMPROMISOS
 INVESTIGACIÓN INTERNA (Sanciones)
 DIRECCIONES DE CURSO
 MAYOR ACOMPAÑAMIENTO DE LA POLICIA
 ESCUELA DE PADRES

16. RESULTADOS
 UN MES SIN DIFICULTADES
 INICIO DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL
 MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN EL
SECTOR
 MAYOR ACOMPAÑAMIENTO POLICIVO
 MAYOR ACOMPAÑAMIENTO POR PARTE DE LOS
PADRES DE FAMILIA
 IDENTIFICACIÓN INTERINSTITUCIONAL

17. Actividad Deportiva, poner limites a nuestros hijos, estar pendientes del rendimiento
De nuestros hijos. Evitar la manipulación de nuestros hijos, estar pendientes de las
Amistades de nuestros hijos. Hablarles inteligentemente para derrumbar sus argumentos.
Estimular a nuestros hijos para que participen en distintas actividades. Aprovechar
potencialidades. Mejorar la comunicación entre el colegio y los hogares. Estar pendientes
de las circulares.

18. PARA REFLEXIONAR
 LA MEJOR MANERA DE SOLUCIONAR UN
CONFLICTO ENTRE DOS GRUPOS DE PERSONAS,
ES ENCONTRAR UN OBJETIVO COMÚN QUE
PERMITA LA SOLUCIÓN DE UN CONFLICTO AÚN
MÁS GRANDE.

19. ELIZABETH DELGADO
ALEJANDRO ROJAS
RODRIGO HERNANDEZ
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