1. Nombre del Docente: Sandra Mazaitis
Escuela: E.E.S.O. N° 384 “Dr. Albert Sabin” B° Acindar
Título: CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS
Justificación:
La importancia de valorar los beneficios que le aportan al alumno el desarrollo de las
Cualidades Físicas Básicas para su paso por la etapa escolar y en su vida futura como
adulto, observando cada una de ellas y para que sirven.
Con respecto al recurso utilizado es importante en el trabajo de la Unidad Didáctica
seleccionada, la utilización de los Tic especialmente las Presentaciones Visuales en sus
diferentes formas ya que me permite tratar el tema de una forma más dinámica, efectiva
e innovadora.
Desde la innovación metodológica en el Espacio Curricular de Educación Física me
permite reforzar el tema a través de la investigación de diversos materiales y aportes
visuales, por Ej: videos; para luego aplicarlos a través de las ejercitaciones diarias,
dándole así herramientas metodológicas y tecnológicas de investigación que les
permitirá a los alumnos utilizar ensus futuros estudios.
Es fundamental comprender que nuestros conocimientos han sido trasmitidos de
maneras muy diferentes a las actuales y que nuestras motivaciones son muy diferentes
de las de los adolescentes, por lo cual como todo va evolucionando y nosotros somos
parte de ese cambio, debemos adaptarnos e incorporarnos a las nuevas tecnologías,
favoreciendo y facilitando el proceso de enseñanza- aprendizaje actual.
Presentación:
Diagnóstico de la Escuela
La escuela se encuentra ubicada en el sector sudoeste de la ciudad de Rosario de la
Provincia de Santa Fe.
Se encuentra rodeada de un cordon de construcciones precarias con poblaciones de
bajos recursos, un complejo habitacional FONAVI y un sector de algunas industrias
fabriles.
Si bien tiene edificio propio con la infraestructura del piso tecnológico proporcionado por
La Nación, lamentablemente continuamente dicha infraestructura es dañada por ataques
vandálicos que sufre de un sector de jóvenes que habitan en la zona y alrededores.

2. Esta problemática conlleva a lentificar el proceso de enseñanza- aprendizaje dado que
muchos aportes proporcionados se pierden en dichos ataques.
Nivel de los alumnos:
El alumnado pertenece a un nivel socio-económico medio- bajo con escasos recursos
y carencias de diferente índole.
Este año se les han adjudicado las Netbooks, lo que les permitió incorporar una nueva
herramienta de trabajo aúlico.
Ubicación de la Unidad Curricular:
La misma está dada a través del Diseño Curricular de la Provincia de Santa Fe dentro
del mismo donde se especifica que se debe intentar alcanzar:”Una enseñanza que
promueva procesos de construcción de significados y sentido por parte de los alumnos
toma en cuenta los modos de aprendizaje con los que los sujetos organizar y significan
el universo de su experiencia”.
Objetivos Generales:
La identificación y realización de temas apropiados para la mejora de las capacidades
motrices y cualidades físicas según los criterios que la regulan y la adecuación a si
mismo.
Objetivos Didácticos:
Conocer las Cualidades Físicas Básicas y sus beneficios en el cuerpo humano.
Contenidos:
Materiales: Libros, Netbooks,
Metodología:
La metodología utilizada fue:
 Exposición oral explicativa de la Temática para la introducción al tema.
 Batería de ejercitaciones Prácticas a través de ejercitaciones individuales y
circuitos.
 Presentación a través del Prezzi para una visualización general.
 Investigación y búsqueda de material en la web en la Escuela y aquellos que
pudieran en su entorno.
 Exposición y puesta en común de los materiales adquiridos y explicación
pertinente del caso.

3.  Ejercitación de lo investigado de manera: individual. En parejas y grupal,
reforzando los ejercicios y corrigiendo o aclarando las dudas.
 Visualización de un video en you Tube e investigación individual para reforzar el
tema y realizar un cierre.
Actividades:
Visuales, Prezzi, enlaces de imágenes y sitios, videos.
Evaluación:
 Realización de una encuesta anónima sobre el tema.
 Pruebas Objetivas a través de preguntas de manera oral y la realización de un
crucigrama.
 Auto-evaluación: a través de preguntas del alumno al profesor.
Reflexión:
Este espacio me ha permitido desarrollar de manera diferente una propuesta tecnológica
para darle una variación al espacio curricular que ejerzo y de esta manera, permitir una
nueva e innovadora forma de avanzar en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Los resultados fueron muy positivos dado que observe gran entusiasmo por parte de las
alumnas y una gran participación de las mismas en las diferentes actividades y
propuestas desarrolladas.
Los aspectos negativos fueron la dificultad de poder utilizar internet de manera fluída
dentro de la Escuela, dado que algunos días se encuentra interrumpido; como así
también la falta de continuidad para traer las netbooks el día solicitado para su
utilización, lo que no nos permitió aplicar el modelo uno a uno de manera normal.
También fue negativo no poseer un espacio físico para trabajar, ya que la infraestructura
edilicia no posee espacios adicionales de trabajo y nuestra Área funciona en el contraturno.
Con respecto a mi propia vivencia fue interesante aprender a aplicar una nueva manera
de trabajar en el espacio aúlico, dado que en el caso de inconvenientes climáticos,
puedo continuar desarrollando mi espacio curricular.
Citando a Edith Litwin quien nos habla de las buenas propuestas como enseñanza
como:” aquellas que favorecen las comprensiones y que dan cuenta de las

4. comprensiones de los estudiantes” (Litwin, 2005,p.18) y “la manera particular que
despliega el Docente para favorecer los procesos de construcción del conocimiento”
(Litwin, 2008, p. 97), deseo jerarquizar mi asignatura dando una mayor importancia al
proceso en las nuevas prácticas de enseñanza e incorporando así una nueva forma de
aprendizaje.
Por último y como cierre considero que dadas las nuevas formas de aprender y la
diferencia que existe entre los valores que los adolescentes consideran importantes muy
diferentes a los nuestros, tenemos que ser “Gestores de ese Cambio”, adaptándonos e
incorporando las nuevas tecnologías, favoreciendo y facilitando así, el proceso de
enseñanza- aprendizaje actual, con una captación especial y particular que nos permita
Educar de una Nueva Forma.
Bibliografía:
http.//www.slideshare.net/ehnyeh/power-point-2386625
(PDF) Diseño Curricular. Gobierno de la Provincia de Santa Fe.
Material bibliográfico de lectura proporcionado en las clases del curso.