Teorías del aprendizaje (conductismo y constructivismo)

1. Pedagogía IPedagogía I
Trabajo Práctico:Trabajo Práctico:
Teorías del aprendizajeTeorías del aprendizaje
Integrantes:Integrantes:
Sol Colusso WalkerSol Colusso Walker
Macarena GalianoMacarena Galiano
Gisella GiacomelliGisella Giacomelli
Carolina HerreraCarolina Herrera
Marianela MoyanoMarianela Moyano
Agustina SantoniAgustina Santoni
Sofía ZamparoSofía Zamparo

2. ConductismoConductismo
 Principales autores: Watson, Pavlov y Skinner
 Aplicado a mediados del siglo XX
 Aprendizaje repetitivo, por estímulo-respuesta
 Docente protagonista, alumno pasivo
 Enseñanza enciclopedista
 Actividad cognitiva externa
 Memorización mecánica
 Conocimiento cuantificable y que se puede medir
 Oposición a conceptos mentalistas (alma, mente,
subconciente)

3. Autores del conductismoAutores del conductismo
John Watson
(1878-1958)

4. Autores del conductismoAutores del conductismo
Burrhus Frederic
Skinner
(1904-1990)

5. Autores del conductismoAutores del conductismo
Iván Pávlov
(1849-1936)

6. ConstructivismoConstructivismo
 Principales autores: Piaget, Vygotski, Ausubel, Novak
y Bruner
 Aprendizaje significativo, construcción y
reconstrucción de esquemas
 Modificar y enriquecer conocimientos previos
 Alumno protagonista, docente orientador
 Enseñanza flexible
 Se busca motivación para el alumno
 Actividad cognitiva interna
 Memorización comprensiva
 Conocimiento no se puede medir

7. Autores del constructivismoAutores del constructivismo
Jean Piaget
(1896-1980)

8. Autores del constructivismoAutores del constructivismo
Lev Vygotski
(1896-1934)

9. Autores del constructivismoAutores del constructivismo
David Ausubel
(1918-2008)

10. Autores del constructivismoAutores del constructivismo
Joseph Donald
Novak
(1932)

11. Autores del constructivismoAutores del constructivismo
Jerome Bruner
(1915)