El documento proporciona información sobre el concepto de TIC según la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) y la Institución de Bibliotecas (IFLA). ISTE busca establecer estándares internacionales para el uso de TIC en educación, mientras que IFLA promueve el acceso abierto a la información y la alfabetización informacional. Ambas organizaciones apoyan el uso de TIC para mejorar la educación y preparar a los individuos para una sociedad basada en el conocimiento a través de

2. ContextoMundial sobre TIC en Educación

3. ISTE - IFLA Vivian Arias Vivian Ospina Luis Alexander Navia Samuel Sánchez

4. ¿Cuáles el concepto de TIC para la SociedadInternacionalpara la Tecnología en la Educación (ISTE)? Su objetivoesproporcionar estándaresinternacionales para el uso de lastecnologías de la información y lascomunicaciones en ambienteseducativos a nivelmundial. 1

6. 80 organizacionesafiliadas

7. 89 paísesmiembros

8. 6 regiones de afiliados

10. Cursos

11. Revistas

12. Webinar

13. Coordina el mayor eventomundialsobreTecnología en Educación2

15. Pensarcríticamente

16. Resolver problemas

17. Tomardecisiones

18. Utilice la tecnologíaeficaz y productivamente

19. Explorarnuevosdatos en el laboratorio de aprendizaje

20. Colaborar en el intercambio de información3

22. Planeación de la Implementación: Plan sistémicoparaasegurar la efectividad de la escuela

23. Financiaciónconsistentey adecuada paraapoyar la infraestructura de TIC.

24. Accesoequitativo

25. Personal calificado

26. Aprendizajeprofesionalpermanente

27. Soportetécnico

28. Estructura del currículo

29. Aprendizajecentradoen el studiante

30. Evaluación y valoración

31. Comunidadescomprometidas

32. Políticas de Apoyo

33. ContextoExterno de Apoyo4

34. ¿Cómopuede la educaciónpreparar a los individuos de unasociedadque se beneficie de las TIC que ha permeado todassusesferas? Dar a los estudiantes y profesores el conocimiento, experiencia y habilidadesparautilizar la tecnologíapara el pensamiento de orden superior. Preparar a los estudiantes y profesionalesparacumplir con REDES basados en el desempeño de los estudiantes, profesores o administradores. 5

35. ¿Cuáles la propuesta de la institución (políticas, leyes, normas, estándares) parapreparar a la comunidadeducativa en la Sociedad de la Información y el Conocimiento? NETS • S : Las habilidades y el conocimientoque los estudiantesnecesitanparaaprenderefectivamente y vivirproductivamente en un mundo digital. • Las redes de T : Las habilidades y el conocimiento de los educadoresnecesidad de cambiar la forma de enseñar, la forma de trabajar, y la forma de aprender en unasociedadcadavezmásconectada global y digital. Las redes de A : Las habilidades y conocimientos a los administradoresescolares y líderesnecesitanparallevar y mantenerunaculturaqueapoya la era digital, el aprendizaje, construyeunavisión de la infusión de la tecnología, y transforma el paisaje de instrucción. 6

36. ESTÁNDARES PARA EL USO DE TIC paraDocentes 7

37. ESTÁNDARES ISTE PARA EL USO DE TECNOLOGÍAS CON ESTUDIANTES Todos los docentesdebencumplir los siguientesestándares e indicadores de desempeño. Los docentes: Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes. Diseñan y desarrollanexperiencias de aprendizaje y evaluacionespropias de la Era Digital. Modelan el trabajo y el aprendizajecaracterísticos de la Era Digital Promueven y ejemplificanciudadanía digital y responsabilidad Se comprometen con el crecimientoprofesional y con el liderazgo http://www.iste.org/Libraries/PDFs/NETS_for_Teachers_2008_Spanish.sflb.ashx 8

38. InstitucionesBibliotecarias (IFLA) es el principal organismointernacionalquerepresenta los intereses de lasbibliotecas y servicios de información y sus usuarios. Es la voz global de los bibliotecarios y documentalistas. IFLA esunaorganizaciónindependiente, internacional, no gubernamental, sin fines de lucro. La IFLA tiene 1.600 miembros en 150 paísesalrededor del mundo. 9

39. ¿Cuáles el concepto de TIC para la SociedadInternacionalpara la Tecnología en la Educación (ISTE)? Las TIC: En el caso de la tecnología, hay querecordarqueéstaessólounaherramienta, y no un fin en símismo. Las TIC permiten: “La gestión y maximización del desarrollo de colecciones de medioselectrónicos e impresos en el ámbito digital: oportunidadespara la colaboración, la cooperación con sociosestratégicos y modelos de adquisición iniciadospor el usuario". La misión de la biblioteca digital esdaraccesodirecto a recursos de información, tanto digital y no digital, de unamaneraestructurada y con autoridad y por lo tanto a vincular la tecnología de la información, la educación y la cultura en el servicio de bibliotecacontemporánea. 10

41. Libertad de expresión, ideas y obras.

42. La entrega de altacalidad y equitativa de la biblioteca y los servicios de informaciónayuda a garantizarque el acceso a la información y mejorarlascondicionessociales, educativas, culturales, democráticos y el bienestareconómico de lascomunidades y las organizaciones a lascualeslasbibliotecassirven.

43. El intercambio de puntos de vista y recursosqueindudablementebeneficiarán a todaslascomunidadesquesirve la IFLA.11

45. Fomenta la cooperación entre lasasociacionesprofesionales.

46. Propicia el hechocreador en la literatura, y el papel de lasbibliotecas en el actual contexto.

47. Debate sobre la posición de los bibliotecarios y de la IFLa con respecto a los derechos de propiedadintelectual y/o derechos de autor, y los nuevosparámetros en que se desenvuelve la economía del libro, la brechageneracional y regional en el uso de lastecnologías de la información.12

49. Crearconciencia de la urgentenecesidad de garantizar la accesibilidadpermanente de material digital.

50. Vinculación de lasbibliotecasdigitales a altavelocidad, redes de investigación y desarrollo.

51. Tomandoventaja de la crecienteconvergencia de los medios de comunicación y los roles institucionales a crear y difundircontenidosdigitales.13

53. Facilitar el acceso de todos los usuarios a los recursos de la informaciónrecogidaporlasbibliotecas, respetando los derechos de propiedadintelectual.

54. La creación de sistemasinteroperables de biblioteca digital parapromover los estándaresabiertos y de acceso.14

55. Los estándares de IFLA estánagrupadosbajo los trescomponentes básicospara el Desarrollo de habilidadesInformátivas DHI para el aprendizaje: http://www.ifla.org/files/information-literacy/publications/ifla-guidelines-es.pdf 15

56. ACCESO. El usuario accede a la información de maneraefectiva y eficiente. 1. Definición y articulación de la necesidadinformativa. 2. Localización de la información. B. EVALUACIÓN. El usuarioevalúa la información de maneracrítica y competente. 1. Evaluación de la información. 2. Organización de la información. C. USO. El usuarioaplica/usa la información de maneraprecisa y creativa. 1. Uso de la Información. 2. Comunicación y usoético de la información. 16

58. Las bibliotecas y la alfabetizacióninformacional.

59. Fomento de la Lectura a través del Manifiesto de la IFLA / UNESCO.

60. Acceso a la Información.

61. Fomento de la formación continua.http://www.ifla.org/en/alp/about-alp-es17

62. Gracias