Como enseñar el valor de la disciplina

1. COMO ENSEÑAR EL VALOR DE LA
DISCIPLINA A LOS NIÑOS Y NIÑAS
SEMILLAS DE AMOR

2. INTRODUCCION
• “la disciplina requiere de
un proceso, no de un
momento o de una
situación; es un aprendizaje
continuo de ambas partes
que involucran aspectos
tan importantes en la vida
de cada uno, aceptando
aciertos y desaciertos, y
donde lo importante es la
voluntad de lograr inculcar
un principio de ser, un
concepto moral, en el que
estén incluidos, como base,
la autonomía y la
autoridad”.
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3. INTRODUCCION
• “La autoridad, se genera
de la siguiente manera: en
la medida en que cumplo
mis deberes, tengo derecho
a mis derechos y, la
consecuencia de no hacerlo
tiene repercusiones.
• Al principio, los padres
tienen poder sobre sus
hijos, pero cuando crecen
este va cambiando por
autoridad, la cual se gana
progresivamente y es la
que permitirá lograr los
cambios en ellos”.
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4. 1. Ame a su hijo como es
• No espere que su hijo sea
como usted quiere.
• Cada ser humano es único y
tiene su manera de ser.
• Respete esa esencia.
• Es un proceso difícil de
lograr, pues los adultos
siempre tienen sus ideales;
sin embargo, a medida que
los niños sean aceptados y
apoyados para
desarrollarse, el proceso de
autonomía y realización,
como la disciplina, se logra.
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5. 2. Conozca la edad de su hijo
• En un niño menor de 5 años, el
pensamiento y el deseo son
inmediatos, de satisfacción inmediata.
• Luego, una pataleta solo se modificará
aclarándole sus límites, minimizando su
respuesta, teniéndole paciencia y
mostrándole cuál es la conducta que se
espera de él o ella.
• Después de los cinco años ya debe
funcionar el manejo del hecho-
consecuencia. No hay que temerle a la
corrección, pues ellos ya tienen la
capacidad de entender.
• Al contrario, es el comienzo de
desarrollar normas sociales de
convivencia, de responsabilidad, de
respeto. 5

6. 3. Sea ejemplo
• Los niños aprenden a través
de la imitación.
• Desde temprana edad son
como esponjas que
absorben todo lo que
perciben en su entorno,
tanto en el hogar como en
el jardín.
• Los padres deben saber que
durante los primeros años
de vida, los niños imitan,
pero aún no están en la
capacidad de evaluar si sus
actos les van a traer
consecuencias positivas o
negativas.. 6

7. 4. Defina qué quiere
• Tenga claro qué valores desea fomentar
en su hijo, qué espera de él y sea
consecuente.
• No actúe de una manera, piense de otra
y haga algo diferente.
• Por ejemplo, si considera que es muy
importante que su hijo cumpla con las
tareas escolares, acompáñelo a hacerlas
• Valore el esfuerzo.
• Al fijar las normas, recuerde que sean
razonables.
• Es decir, pocas y que el niño pueda
cumplir.
• Si cree que es importante que se
encargue de tender su cama, enséñele
cómo hacerlo más fácilmente.
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8. 5. Sea claro
• Explíquele a su hijo qué debe
hacer y qué no.
• Defina claramente las
conductas permitidas y aquellas
que no tolerará.
• Comuníquelas en términos
claros y sencillos, de tal forma
que resulten comprensibles
para su hijo.
• Hágalo cuantas veces sea
necesario.
• Los discursos largos y los
sermones no son efectivos.
• Mejor estimule las
conversaciones francas y
abiertas. 8

9. 6. Sea firme
• Sea firme en la negativa a
ceder ante las demandas sin
razón de los niños o a
complacerlos en cada uno de
sus caprichos; es importante
que aprendan que no siempre
pueden hacer su voluntad o
satisfacer sus deseos.
• Sea constante y consecuente
con las exigencias
disciplinarias.
• Si le prohíbe salir a jugar antes
de hacer tareas, no ceda en
esto si ha llegado una visita o
si no está de ánimo para
supervisarlas.
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10. 7. Cree hábitos y fije horarios
• Es muy importante que mamá y papá
establezcan una rutina de actividades
con el bebé y con el niño.
• Estas rutinas crean hábitos en los
niños y eso les facilita organizarse.
• Construya estos hábitos desde que son
bebés, con la alimentación, el sueño,
el baño.
• Al tiempo, recibirán un mensaje claro
de lo que son los límites, que también
les permitirá fortalecer su seguridad
emocional.
• Es clave que los padres tengan en
cuenta que las actividades planeadas
deben ser acordes con la edad del
infante.
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11. 8. Organice los espacios
• Un espacio limpio, con buena luz
y libre de mucho ruido para
realizar las actividades
escolares.
• Destinar lugares para cada cosa:
los juguetes, la ropa, los libros y
la televisión.
• Debe ser una distribución lógica
para que los niños empiecen a
adquirir sus propias
responsabilidades.
• Inicialmente ayudarles a
ordenar sus juguetes y
explicarles cómo los deben
guardar y cuidar para que poco
a poco lo hagan solos.
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12. 9. Muestre las consecuencias
• Cada acción tiene un resultado y deje
que el niño lo aprenda.
• Si no hace la tarea, por ejemplo, lo
regañarán y calificarán mal en el
colegio.
• Claramente no es necesario dejar que el
niño se queme para que conozca qué
hace el fuego, pero sí puede mostrarle
que si sale a la lluvia, se moja.
• La sanción nunca debe ser física ni
maltratante, basta con la privación de
una satisfacción. Si usted define
sanciones como no ver televisión o no
jugar en el computador por
determinada acción, por ejemplo,
déjelo claro para el niño y sea
consecuente con su aplicación. 12

13. 10. Corrija con amor
• No es necesario gritar ni
insultar para que el niño
aprenda.
• Estas opciones solo
lastiman al niño en su
autoestima y no logran el
objetivo a largo plazo.
• Seguramente en el
momento cambiará su
comportamiento, tal vez
más por miedo, pero no
entenderá la razón de ser
de sus actos.
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14. GRACIAS POR SU ATENCION
joseguillermo226@gmail.com
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