ACTIVIDAD 4-
MAPA CONCEPTUAL O MAPA MENTAL
ACTIVIDAD REALIZADA POR:
SONIA ESPERANZA MIRANDA PENAGOS
Grupo C160601_3
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ACTIVIDAD 4-
MAPA CONCEPTUAL O MAPA MENTAL
ACTIVIDAD REALIZADA POR:
SONIA ESPERANZA MIRANDA PENAGOS
Grupo C160505_3
TUTOR
...
Mapa Mental
Análisis de
requerimiento
a un sistema
de
información.
1. Defina el Muestreo, sus características y de un ejemplo.
Definición: En ocasiones en que no es posible o conveniente re...
2. Defina el Cuestionario, sus características y de un ejemplo.
Un cuestionario es un instrumento de investigación que con...
La entrevista se ha convertido en una herramienta utilizada en muchos campos
profesionales, por lo que se ha utilizado con...
es sub-editor de la revista Etiqueta Negra. Lo que sigue es su testimonio sobre el
primer día de clases. Una historia de a...
Proyectamos la figura 1 durante tres segundos, seguidamente les preguntamos:
¿Cuántas patas y cuantos dedos en cada pata t...
 Los prototipos tienen un costo bajo de desarrollo
6. Conclusión.
1- El método representa la estrategia concreta e integr...
CIBERGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA
http://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Cuestionario
http://www.fao.org/docrep/0...
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Actividad 4 sonia miranda penagos

  1. 1. ACTIVIDAD 4- MAPA CONCEPTUAL O MAPA MENTAL ACTIVIDAD REALIZADA POR: SONIA ESPERANZA MIRANDA PENAGOS Grupo C160601_3 UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACION. 16 de MARZO de 2014
  2. 2. ACTIVIDAD 4- MAPA CONCEPTUAL O MAPA MENTAL ACTIVIDAD REALIZADA POR: SONIA ESPERANZA MIRANDA PENAGOS Grupo C160505_3 TUTOR Ing. LUIS ALFONSO NARVÁEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACION. 16 de MARZO de 2014
  3. 3. Mapa Mental Análisis de requerimiento a un sistema de información.
  4. 4. 1. Defina el Muestreo, sus características y de un ejemplo. Definición: En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a todos los elementos de una población), se selecciona una muestra, entendiendo por tal una parte representativa de la población. El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya función básica es determinar que parte de una población debe examinarse, con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población. La muestra debe lograr una representación adecuada de la población, en la que se reproduzca de la mejor manera los rasgos esenciales de dicha población que son importantes para la investigación. Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto útil, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en la población, es decir ejemplificar las características de ésta. Las CARACTERÍSTICAS son :  El muestreo puede reducir costos,  velocidad de recolección de datos,  hacer potencialmente que el estudio sea más efectivo,  posiblemente reducir la ascendencia en el estudio.  EJEMPLO DE MUESTREO ESTRATIFICADO Universo: 10.000 habitantes de un pueblo Tamaño de muestra: 600 personas Distribución del universo por edades: Grupo A: 1.500 habitantes menores de 18 años Grupo B: 6.500 habitantes con edades comprendidas entre los 18 y los 60 años Grupo C: 2.000 vecinos mayores de 60 años. AFIJACIÓN SIMPLE: •Grupo A: 600/3 = 200 •Grupo B: 600/3 = 200 •Grupo C: 600/3 = 200 AFIJACIÓN PROPORCIONAL: •Grupo A: 600 x (1.500/10.000) = 90 •Grupo B: 600 x (6.500/10.000) = 390 •Grupo C: 600 x (2.000/10.000) = 120
  5. 5. 2. Defina el Cuestionario, sus características y de un ejemplo. Un cuestionario es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados. El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una determinada planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información que se precisa. LAS CARACTERÍSTICAS SON :  Las preguntas pueden almacenarse en categorías (por tema, tipo de preguntas, etc). Además, estas categorías pueden ser "publicadas" a fin de que estén disponibles para cualquier otro curso del sitio web.  Los cuestionarios corrigen y califican automáticamente las repuestas. Si se modifican las preguntas, pueden ser calificadas nuevamente.  Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo que regule la disponibilidad del mismo para ser contestado.  Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases).  Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso.  Pueden crearse preguntas de emparejamiento.  Pueden crearse preguntas numéricas (con rangos permitidos). EJEMPLO 1. Desde tu punto de vista ¿qué funciones consideras que debe llevar a cabo el área de Contratación?. 2. De las funciones que mencionaste ¿cuáles consideras que se llevan a cabo actualmente en tu entidad? 3. ¿Consideras que la descripción de tu puesto es lo suficientemente clara? ¿por qué? ¿qué recomiendas? 4. ¿Qué incentivos y prestaciones te gustaría recibir por parte de la compañía? 3. Defina la Entrevista, sus características y de un ejemplo. El término "entrevista" proviene del francés "entrevoir", que significa "verse uno al otro".
  6. 6. La entrevista se ha convertido en una herramienta utilizada en muchos campos profesionales, por lo que se ha utilizado con el propósito de desarrollar un intercambio de ideas significativo encaminado a una mutua ilustración. Este concepto de mutua ilustración es importante ya que permite diferenciar la entrevista del discurso, del interrogatorio o de la conversación. la entrevista es una "forma oral de comunicación interpersonal, que tiene como finalidad obtener información en relación a un objetivo" LAS CARACTERÍSTICAS SON : o La entrevista es una reunión prefijada y determinada de antemano, aunque su desarrollo pueda parecer espontáneo y natural. o La entrevista siempre tiene un objetivo, que debe ser conocido al menos por el entrevistador y que será tenido en cuenta antes y durante su desarrollo. Por lo tanto es un proceso de interacción con un fin determinado. o El éxito de la entrevista dependerá en gran parte de la definición de los objetivos y de la habilidad para controlar su evolución. o La entrevista no sólo se centra en objetivos, sino también incluye experiencias sentimientos emociones … o En toda entrevista cabe considerar tres elementos claves: el entrevistador, el entrevistado y la relación entre ambos. o En una entrevista se hacen preguntas y se dan respuestas, y el entrevistador debe mostrar su interés y confidencialidad en la información recogida y reservarse sus juicios y emociones. o El tema debe estar muy bien delimitado para evitar dispersiones, pero teniendo siempre presente la situación y mostrando una posición flexible. o Debe ofrecerse una retroalimentación inmediata. o El entrevistador debe traducir lo que ve y oye a situaciones concretas y no dejar lo que dice el entrevistado en generalidades. EJEMPLO “A Sergio Vilelan (25) hay que seguirle la pista. Su primer libro El Cadete Vargas Llosa publicado por la editorial Planeta y prologado por Alberto Fuguet lo han convertido en uno de los escritores más interesantes de no ficción. Actualmente
  7. 7. es sub-editor de la revista Etiqueta Negra. Lo que sigue es su testimonio sobre el primer día de clases. Una historia de adaptación y supervivencia.” Por Daniel Flores Bueno ¿Cómo recuerdas tu primer día de clases en el colegio? ¿Crees que el colegio es el primer espacio en donde uno recibe un curso acelerado de adaptación y supervivencia? ¿Qué te dio el colegio y que no te dio? ¿Qué habilidades tuviste que aprender fuera del colegio y que hoy utilizas para sobrevivir? 4. Defina La Observación, sus características y de un ejemplo. La observación, se emplea para verificar los resultados de una entrevista y tiene una aceptación científica Las observación van dirigidas a aquellas personas que se encuentran involucradas en la toma de decisiones tales como lo gerentes. Esta observación se realiza para obtener información al instante o de primera mano, sobre el desenvolvimiento diario de la empresa y sobre situaciones que se presentan en periodos determinados. LAS CARACTERÍSTICAS SON: • Sirve a un objetivo ya formulado de investigación • se pueden tomar correctivos acerca de las acciones que se pensaban tomar • Cuando se decide realizar la observación se debe tomar en cuenta aspectos como: qué, a quien, cómo, cuándo, dónde y por qué se va a realizar la observación. • con esta técnica se pueden recoger datos importantes del funcionamiento de la organización EJEMPLO Diferencia entre observador y testigo Pedimos a un grupo de personas que miren durante unos segundos, la proyección que les vamos a presentar.
  8. 8. Proyectamos la figura 1 durante tres segundos, seguidamente les preguntamos: ¿Cuántas patas y cuantos dedos en cada pata tiene esta gallina? Prácticamente todo el mundo manifiesta espontáneamente 2 patas y algunos aventuran el número de dedos en cada pata, al final el grupo o el individuo se queda en dos patas y tres o cuatro dedos por pata es decir seis u ocho dedos. Todos se han comportado como testigos, salvo honrosas excepciones. La imagen mostrada no es una gallina es un gallo Fig. 1 El lector puede probarlo con sus amigos. Es una experiencia de cómo mira la gente y como es poco observadora, ya que carece de método. Reflexión Cuando somos testigos de un accidente ¿cómo podemos estar seguros de lo que manifestamos? 5. Defina el Prototipo y sus características. Es un modelo a escala o facsímil de lo real, pero no tan funcional para que equivalga a un producto final, ya que no lleva a cabo la totalidad de las funciones necesarias del sistema final. Proporcionando una retroalimentación temprana por parte de los usuarios acerca del Sistema. LAS CARACTERÍSTICAS SON:  El prototipo es una aplicación que funciona  Los prototipos se crean con rapidez  Los prototipos evolucionan a través de un proceso iterativo
  9. 9.  Los prototipos tienen un costo bajo de desarrollo 6. Conclusión. 1- El método representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema o cuestión coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la investigación. 2- En fin, los métodos de investigación permiten de manera precisa lograr el objetivo de la investigación. Por ello, es la columna vertebral de la investigación y ello le da ese carácter de fundamental en un estudio de investigación. 3- La etapa inicial de toma de datos y sistematización es fundamental para lograr un resultado exitoso. 4- Es necesario conocer los tipos de fuente informática y las herramientas y recursos más 5- utilizados para recabar sistemáticamente los datos requeridos. Las opciones son varias y el investigador deberá decidir entre las mismas a efecto de lograr los mejores resultados.
  10. 10. CIBERGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA http://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Cuestionario http://www.fao.org/docrep/005/x2465s/x2465s08.htm#TopOfPage http://www.monografias.com/trabajos12/proto/proto.shtml#ixzz2wBGnFpvu Guía “análisis de requerimiento de Información” Guía “Usos de análisis SI- Recolección de datos”

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