El documento describe varias estrategias y técnicas para generar aprendizajes significativos, incluyendo el uso de actividades como estudios de casos, mapas mentales, debates y sombreros de pensamiento. Explica que las estrategias deben despertar interés, fomentar participación social y permitir el desarrollo autónomo a través de la resolución de problemas.

16. CRUZ CATEGORIAL ARGUMENTOS, FUNDAMENTOS TESIS O IDEA PRINCIPAL PROPOSITO- FIN CONSECUENCIAS CONTEXTO- METODOLOGIA

17. LOS SOMBREROS DEL PENSAMIENTO SOMBRERO NEGRO.- Pensamiento Crítico SOMBRERO BLANCO.- Objetividad y neutralidad. SOMBRERO ROJO.- Pensamiento Intuitivo y Emocional. SOMBRERO AMARILLO.- Optimismo - Positivo. SOMBRERO VERDE.- Fertilidad, Crecimiento y Abundancia - Creatividad. SOMBRERO AZUL.- Tranquilidad y serenidad - Objetividad. Control y Organización.

18. Elección del moderador Elección del moderador, quien dirige la exposición y el secretario, quien toma nota de lo expuesto y hace un resumen final. CONDUC-CIÓN Selección de la bibliografía o instituciones con información sobre el tema. Determinación de la fecha y hora del debate. Determinación de la duración del tiempo de cada exposición y de las demás partes de la mesa redonda TIEMPO División del salón en dos grupos. Cada uno de ellos defiende una postura Selección de las personas PARTICI-PANTES Determinación del tema controversial y precisión de los puntos de vista antagónicos Determinación del tema a tratar TEMA DEBATE MESA REDONDA