1. OBJETIVOS GENERAL: Socializar la Planificación de la Unidad Didáctica ( PUD) y el plan de clase (PCL) Desarrollar el MÉTODO del MODELO EXPERIENCIAL o CICLO DEL APRENDIZAJE para lograr su transferencia en el aula. DM

3. MODELO EDUCATIVO MODELO PEDAGÓGICO MODELO CURRICULAR MODELO DIDÁCTICO MODELO DE EVALUACIÓN CUALITATIVO HUMANISTA CONSTRUCTIVISTA REFORM ISTA RECONCEPTUALISTA MODELO EXPERIENCIAL CUANTI CUALITATIVA

4. MODELO PARA QUE HAYA MODELO EDUCATIVO HA DE FIJARSE ANTICIPADAMENTE UN OBJETIVO Y/O IDEAL EDUCATIVO, Y CONSECUENTEMENTE UN MODELO PREVIO DE HOMBRE Y DE SOCIEDAD. AQUELLO QUE HA DE SERVIR COMO OBJETO DE IMITACIÓN O DE REFERENCIA FIGURA PARADIGMÁTICA QUE DADA SU COHERENCIA CONVIENE IMITAR

9. Habilidades Cognitivas analizar ordenar comparar clasificar retener observar asociar interpretar recuperar representar datos transferir evaluar relacionar

31. EXPERIENCIA CONCRETA OBSERVACIÓN REFLEXIVA APLICACIÓN PRÁCTICA ABSTRACCIÓN GENERALIZACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN

32. ABSTRACCIÓN GENERALIZACIÓN Fijar el conocimiento: Conceptualizar, Técnicas: Diálogo, debate, rejilla, taller pedagógico Exposiciones, organizadores gráficos, círculos de estudio, Exposiciones, Organizadores gráficos, APLICACIÓN PRÁCTICA . Transferencia: Simulaciones, Ensayos, trabajo de Campo, ejercicios, Expresión artística, Informes, proyectos Talleres, cuentos, Periódicos murales, Reconstrucciones Investigación aplicada OBSERVACIÓN REFLEXIVA PROCESAR.- Analizar Semejanzas, diferencias, comparaciones, Características, Técnica exegética- trabajo grupal, Lectura modelo, comentada, EXPERIENCIA CONCRETA INDUCCIÓN : Motivar para el Aprendizaje, Prerrequisitos, activar conocimientos previos. Etapa sensitiva Percibe la información a través de los sentidos. Técnica: lluvia de ideas ,