1. Los Objetivos

2. ¿Qué son los objetivos?
Guías que orientan.
Enunciados claros y precisos de las metas
que se persiguen.
Lo que se desea
conocer, explorar, determinar y demostrar.

3. Características de los
objetivos
Se derivan de la detección de las
necesidades o problemas
Se formulan con base en las principales
interrogantes que se deseen contestar.
Deben tenerse presente durante todo el
proceso.
Deben ser medibles y observables.

4. Características de los
objetivos
Comprende resultados concretos.
La evaluación se realizará en base al
logro de los objetivos propuestos.
El alcance debe estar dentro de las
posibilidades
Hay generales y específicos

5. Objetivos generales y
específicos
 El objetivo general se refiere a resultados amplios
 Los objetivos específicos a situaciones particulares que
inciden o forman parte del objetivo general
 Para lograr el objetivo general nos apoyamos en los
objetivos específicos que indican lo que se pretende en
cada fase de la investigación/estudio.
SUMA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS = OBJETIVO
GENERAL

6. Recomendaciones para la
redacción de los objetivos
Recomendaciones para la redacción de objetivos:
1. ¿Quién? es el sujeto/objeto, sus
características, sus necesidades y contexto
en donde está inmerso.
2. ¿Qué va a hacer? Verbos que impliquen
acciones en los individuos/objetos.
3. ¿Qué? contenidos son importantes y en qué
momento

7. Recomendaciones para la
redacción de los objetivos
Recomendaciones para la redacción de objetivos:
4. ¿Para qué, cómo, con qué, por qué?
ese contenido es importante
5. Deben ser redactados en tercera
persona o en forma impersonal.

8. Se aconseja…..
Verbo + contenido + para qué
por qué, …
A continuación observa la relación
entre el esquema anterior y el
siguiente objetivo:
Comprender cuáles son las diferentes
funciones del asesor psicopedagógico
para poder facilitar estrategias
de aprendizaje en las programaciones
didácticas habituales.