Presentation: New publishing and scientific communication ways
1. New publishing and scientific
communication ways
José Antonio Cordón-García
Raquel Gómez Díaz
1st October 2014
2. • La comunicación científica está experimentando cambios sustanciales en el
siglo XXI, debido a la incorporación de las tecnologías de la información al
proceso de producción, distribución y recepción de la
misma.
• Las innovaciones en los procesos comunicativos afectan a los modelos, a
las tipologías, a los soportes y a los géneros, articulando un nuevo
ecosistema en el que visibilidad y viralidad están íntimamente relacionadas
• cambios y tendencias en el mundo de la comunicación científica
digital
José Antonio Cordón-García; Raquel Gómez-Díaz 2
3. Subscription models like innovative digital
reading system.
José Antonio Cordón-García, Raquel Gómez Díaz,
Julio Alonso-Arévalo and Araceli García-Rodríguez.
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4. The importance of training for the promotion and
development of digital reading literacy:
the case of the ‘Territorio Ebook’.
Taisa Rodrigues Dantas.
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5. Approach to the evaluation of electronic
scientific monographs.
Almudena Mangas-Vega.
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6. E-books at the University of Salamanca:
management, access, visibility and user
perception.
Patricia Lorenzo Bartolomé
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7. Digital Schola; Music readers
as learning / teaching tools.
Javier Merchán
José Antonio Cordón-García; Raquel Gómez-Díaz 7
8. Agreement management in conceptualization
of new terms in dictionaries: a semantic
approach.
Ramon Alvarez Tapia, Patricia Martin-Rodilla and Miguel
Sanchez-Marcos.
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Gómez-Díaz
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9. The profitability of libraries
using social media.
Nieves González.
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Uno de los mayores cambios experimentados en los procesos distribución y recepción de contenidos digitales afecta a los modelos de consumo.
La dicotomía acceso-propiedad que diferenciaba los circuitos de la recepción científica y recreativa, tiende a debilitar unas fronteras claramente diferenciables hasta hace poco tiempo.
Los modelos más comerciales, empiezan a ensayar fórmulas de suscripción que plantean un cambio de mentalidad del lector respecto al consumo de contenidos digitales, pero también un cambio de las empresas productoras de los mismos.
Los retos son grandes con el desarrollo y aceptación de los sistemas de suscripción por cuanto que afectan a los sistemas de consulta, de retribución a los autores, y de desarrollo de colecciones. En esta comunicación se pretende ofrecer una aproximación a las nuevas realidades concernidas por estos modelos.
La lectura digital ha experimentado un crecimiento muy importante en los últimos años.
Pero contrariamente a las presunciones sobre la facilidad en la asimilación de la misma, su desarrollo y optimización pasa por la formación en competencias digitales que permitan la adecuada apropiación del dispositivo y el conocimiento de las diferentes aplicaciones.
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, a través de las diferentes investigaciones desarrolladas en el marco del Programa Territorio Ebook ha establecido en estos últimos años una cartografía de la lectura digital y un modelo formativo para su consolidación.
Los sistemas de valoración y acreditación de la investigación se han basado tradicionalmente en el análisis de la productividad científica a través de los artículos en revistas especializadas.
Las monografías científicas han recibido mucha menos atención y cuando lo han hecho su evaluación reviste un carácter menos pormenorizado y objetivable que los artículos científicos.
Si esto es así en el ámbito analógico, en el digital los problemas se multiplican, pues se carece de un mapa de criterios que sirvan para valorar la calidad de las publicaciones monográficas digitales en el ámbito académico.
En esta comunicación se ofrece un conjunto de criterios para el desarrollo de un sistema de evaluación extrapolable a todo tipo de campos científicos en el ámbito de las publicaciones monográficas digitales
Las universidades y distintos centros de investigación han ido desarrollando sus colecciones de libros electrónicos según modelos de acceso y préstamo completamente diferenciados, dando lugar a prácticas heterogéneas que están siendo analizadas desde distintos punto de vista.
En esta comunicación se examina de manera global el sistema de acceso a las colecciones de libros electrónicos de la universidad de Salamanca, la visibilidad de las mismas para los usuarios y la percepción que los mismos tienen con respecto a las prestaciones y usabilidad de las mismas.
Se desarrolla un modelo de análisis holístico extrapolable a cualquier unidad científica, aplicando una metodología completamente novedosa en este tipo de investigaciones
La música como práctica social generalizada es uno de los fenómenos presentes en todas las investigaciones sobre practicas culturales. El desarrollo de tecnologías digitales ha transformado radicalmente sus modos de producción y de consumo afectando profundamente a la propia estructura de la industria.
Uno de los desarrollos más interesantes es el vinculado con el desarrollo de aplicaciones para la enseñanza y aprendizaje, con un gran potencial para su implementación en los diversos ciclos formativos.
En esta comunicación se analizan algunos ejemplos de este fenómeno y se valoran sus posibilidades para el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje
El desarrollo de obras de carácter terminológico en el ámbito digital ha permitido la incorporación de técnicas de identificación, conceptualización y agrupación de términos que enriquecen considerablemente los modos de consulta e interpretación de los mismos.
En esta comunicación se analizan las posibilidades que el desarrollo de algoritmos comporta para las búsquedas semánticas en obras de referencia y se ejemplifica su aplicación en el Diccionario digital de Nuevas formas de Lectura y Escritura
El uso de los medios sociales por parte de las bibliotecas incrementa las prestaciones en productos y servicios de cara a los usuarios.
En esta comunicación se analizan las principales herramientas para medir el impacto de estos medios, con sistemas de indicadores fiables y sus repercusiones en los resultados de las bibliotecas.