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MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA

2. Introducción.
Un tema de interés principal en la conducción de las
empresas e instituciones educativas modernas es el que
corresponde a la GERENCIA. La gerencia es ineludible para
toda persona responsable de la tarea de conducción en el
sistema Educativo público o privado, desde la educación
inicial hasta las entidades universitarias.
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3. CONCEPTO DE GERENCIA.
• Peter Ducker “La gerencia es el órgano especifico y distintivo
de toda organización”. Sirve como punto de partida para que
cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios a
fin de que el funcionamiento de la organización se adecuado
a las exigencias de la realidad y en concordancia con los
principios de la gerencia moderna.
• Konosuke Matsushita considera que la gerencia debe
desenvolverse con una política de “Dirección Abierta”.
“Significa confianza en los empleados, comunicación dentro
de la empresa alta moral de los trabajadores y sobre todo
solidaridad.
• Solo cuando el empresario ponga todas sus cartas sobre la
mesa, sus empleados cooperarán de buena gana para llegar a
las metas que se las ha propuesto.”
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5. FUNCIONES GERENCIALES
La Planeación, que La Dirección, por El Control, pues
La organización,
consiste en definir cuanto los gerentes para asegurar que
según la cual los
las metas, son los todas las acciones
gerentes son
establecer la responsables de se desenvuelvan
responsables de
estrategia general motivar a los como corresponde,
diseñar la estructura
para lograr estas subordinados, de el gerente debe
de la organización.
metas y desarrollar dirigir las monitorear el
Esto comprende la
una jerarquía actividades de las rendimiento de la
comprensiva de los demás personas, organización. Es
determinación de
planes para integrar establecer los importante el
tareas, los
y coordinar canales de cumplimiento de las
correspondientes
actividades. comunicación metas propuestas,
procedimientos y
propicios e impulsar mediante los
donde se tomarán el liderazgo. procedimientos más
las decisiones. beneficiosos para
todos.
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6. CARCTERISTICAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Las características propias de las instituciones educativas son:
•
Profesionalización en la conducción de la institución educativa.
•
Eficiencia solidaria desde la administración de la entidad.
•
Reorganización y rendimiento institucional.
•
Administración de los procesos de cambio.
•
Marketing educativo externo e interno
•
Ética en las decisiones sobre la comunidad educativa
•
Elaborar el PEI y actualizar la propuesta educativa.
•
Trabajo en equipo y sólida comunicación en bien del nuevo paradigma Institucional.
•
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7. EL LIDERAZGO GERENCIAL.
• La aspiración de todas las instituciones educativas es el liderazgo, una
institución líder lo ideal cuya influencia va más allá de los limites formales
de la institución, Trátese de escuela, colegio, instituto o universidad.
• Dave Ulrich, Jack zenger y Norm Smallwood consideran que la mejor
manera de fijar loqueará como resultado el liderazgo he señalado algunos
atributos relacionados con lo que debe ser, saber y hacer.
• Fijar rumbo. Prever el futuro implica predecir y jugar con diversa
influencias, entre ellas la clientela, la tecnología, las regulaciones, los
competidores, los inversionistas y proveedores.
• Demostrar carácter personal. Los lideres tienen carácter credibilidad y a su
vez atributos como honestidad, capacidad de inspirar, imparcialidad,
capacidad de apoyar a otros.
• Los líderes viven principios practicando lo que predican, poseen y generan
una imagen positiva y exigen capacidad y encanto personal en alto grado.
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