GERENCIA EDUCACIONAL UPEL IMPM

2. GERENCIA EDUCACIONAL:
Toda embarcación tiene un capitán que dirige, organiza, administra,
supervisa, evalúa y motiva a una tripulación que trabaja en forma cooperativa,
siguiendo las pautas para llevar la nave a la meta, un puerto seguro. Así son
todas las organizaciones, no importa a que se dediquen y la educación no
escapa de esto. Un gerente educativo aplica las premisas básicas de cualquier
gerente: planifica, organiza, supervisa, evalúa, dirige, controla y motiva a todo
aquel que forma parte de la comunidad escolar, hacia el logro de metas en
forma efectiva, eficiente y eficaz.
Partiendo del hecho que la educación de un pueblo es el puente que
conlleva al desarrollo de los mismos, se puede comprender la importancia que
tiene el poner atención a aquellas personas que dirigen las instituciones
educativas. Pueden haber muchos papeles con coherentes y hermosos
escritos acerca del deber ser de la gestión escolar, con líneas metodológicas
para aplicar sus políticas, pero si no están las personas con la cualidades y
conocimientos gerenciales para aplicar las mismas, nada es funcional, nos
encontramos en un callejón sin salida. Así de importante es la gerencia
educacional. Es la herramienta que va a establecer estructuras organizativas
en función del logro efectivo de la visión institucional, los objetivos y las
acciones acordadas de una forma dialógica, consensuada y de construcción
colectiva para alcanzar el compromiso y el sentido de pertenencia de sus
miembros en pro de la formación integral de sus educandos.
Por consiguiente en la gerencia educativa juega un papel muy importante la
organización, el liderazgo, la supervisión y la evaluación de resultados, los
cuales determinarán los virajes que requiera la institución para obtener
mayores logros. Por eso es fundamental la capacidad de mirar de nuevo y
ofrecer nuevas propuestas, con la finalidad de refrescar, regenerar las
estructuras y obtener el éxito con menos recursos. Por otra parte, debe

3. desarrollar un clima organizacional saludable y armonioso, con capacidad para
integrar y potenciar los talentos humanos con los que se cuenta.
Visión:
Voy a ser magister en gerencia educacional. Esta formación generará
grandes aportes en mi ámbito laboral, profesional y personal.
Obtendré conocimientos y experiencias relacionados con la gerencia que me
permitirán emprender con más asertividad mis acciones como personal
directivo de una institución educativa. En el plano personal enriquecerá mi
pasión por la investigación y las tecnologías, ampliando las habilidades y
destrezas en estos aspectos. Asimismo, mejorará mi calidad de vida al obtener
beneficios e incrementos salariales por este título.
Misión:
Todo logro está impregnado de esfuerzos. Para lograr la maestría en
gerencia educacional requiero de disciplina, estudio, constancia, afinidad por la
tecnología e investigación, apertura al trabajo colaborativo, organización y
disposición al cambio. Así como la aplicación y práctica de manera inmediata
de los conocimientos adquiridos. Todas estas cualidades y comportamientos
conducirán al logro eficiente de esta meta y así satisfacer mi afán por cursar
estudios de 4to nivel, a través de ambientes de aprendizajes virtuales en una
reconocida casa de estudios, que tantas veces tuve que posponer por
diversidad de razones.