1. “Aspectos elementales del trabajo
en los Foros y la forma de
Formación de tutores para ambientes virtuales de aprendizaje
Grupo L 02 / Semana 3 / Morelia Michoacán a Diciembre de 2014
TUTOR: Mtro. Arturo Castro López
TUTORADO: Silvia Viridiana Paredes Calderón
retroalimentarlos”

2. Que es un foro?
El foro virtual es un espacio de comunicación en internet donde a partir de un tema en especifico los
usuarios publican un mensaje que queda a la vista de los demás usuarios los cuales pueden leerlo y
retroalimentarlo, formando con esto debate, controversia y consenso del tema establecido sin
necesidad de ser en tiempo real, con el principal objetivo de intercambiar información entre alumnos
por medios asincrónicos.
Tipos de foros
 Foros de debate
 Foros de investigación
 Foros preparatorios
 Foros de consenso
 Foros de presentación
 Foros de consulta

3. Convocatoria al foro
la convocatoria al foro se realiza principalmente por el docente, pudiéndose
realizar el foro de participación obligatoria o no, calificándose la participación en
el foro obligatorio. La consigna inicial es de vital importancia para asegurar el éxito
pedagógico del foro.

4. La temática
 Deben ser temáticas cortas
 Los textos iniciadores deben ser abiertos
 Debe ser un tema relativamente dominado por los alumnos
 Debe ser un tema sobre el cual se pueda opinar
 Debe ser un tema que genera controversia y permita debatirlo

5. La participación
DEL TUTOR
 Inicia la convocatoria
 Da respuestas
 Genera dialogo
 Motiva controversia
 Orienta el aprendizaje
 Genera autonomía
DEL ALUMNO
 Intercambia conocimientos
 Comunica inquietudes
 Es tecnológicamente hábil

6. La interacción
La interacción se relaciona con la participación activa de todos los involucrados en
un proceso, con el objetivo de construir un conocimiento por medio de la
socialización, en este caso los alumnos en el foro, existiendo cuatro tipos de
interacción en el aprendizaje a distancia:
 Interacción estudiante-entorno virtual
 Interacción estudiante- contenidos de estudio
 Interacción estudiante – tutor
 Interacción estudiante- estudiante

7. La retroalimentación
Protocolo de la escalera de
retroalimentación
Sugiero
• Sugiere para resolver
problemas
Me
pregunto
• Expresa pensamientos o
inquietudes honestas
Valoro
• Enfatiza puntos positivos
y destaca fortalezas
Clarifica
• Aclara la información antes
de retroalimentar
Es el proceso que se
realiza una vez que cada
foro cierra o al finalizar
un debate, sirve para
realizar una valoración
sobre el desempeño de
los estudiantes en dicho
foro.

8. Evaluación
La evaluación en los foros depende principalmente de lo que se pretende discutir
dentro del espacio de interacción, a las respuestas de planteamientos, dudas o
comentarios, y al criterio del tutor, pudiendo ser evaluadas estas participaciones de la
siguiente manera:
Cantidad y calidad de las
participaciones
• Se evalúa en base al
criterio profesional del
tutor
Tipos de participaciones
• Formal (breves y referentes a la importancia del tema)
• Cadáver exquisito (textos con poca o ninguna
coherencia)
• El que copia (firma como propios trabajos escritos por
otros)
• El que adjunta (produce largas participaciones no
insertadas, si no adjuntas)
• El que abruma

9. Conclusión
El foro es una herramienta de gran ayuda para desarrollar y
complementar el aprendizaje de los alumnos de los medios
virtuales , pero es importante tomar en cuenta que el foro es
un espacio de construcción y aprendizaje continuo y no un
espacio de exhibición del conocimiento, por lo cual si logramos
llevarlo de manera adecuada podrá ser nuestro principal
aliado, de lo contrario puede ser un severo desmotivarte para
los alumnos.