La importancia del tutor virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje.

1. ASPECTOS ELEMENTALES DEL
TRABAJO EN LOS FOROS Y LA FORMA
DE RETROALIMENTARLOS

2. 
 Es un espacio de comunicación en internet, donde, a
partir de una temática o convocatoria especial cada
usuario publica su mensaje, el cual queda a la vista para
el resto de usuarios puedan leerlo y publicar a su vez los
suyos formando un hilo de debate, intercambio,
controversia y consenso.
¿Qué es un foro?

3. 
 Foros de debate;
 Foros de construcción o investigación;
 Foros preparatorios de actividades;
 Foros de consenso en el trabajo;
 Foros de presentación; y,
 Foros de consulta.
Clases de foro

4. 
 Del que se pueda opinar;
 Necesita controversia;
 Abierto no cerrado; y,
 Debe ser dominado por los participantes.
TEMÁTICA DE LOS
FOROS

5. 
 La participación del docente en la moderación de los
debates deberá ser activa, para generar la
participación e incrementar el nivel del
conocimiento;
 Es recomendable ser prudente y no utilizar nombres
en el momento en que se marcan los errores, para
esto sería bueno utilizar el e-mail, para
individualizar al alumno;
ESTILO DE INTERVENCIÓN
DOCENTE

6. 
 Hay que ser imparcial;
 No permitir los mensajes ofensivos, discriminatorios,
racistas o de temas religiosos, culturales, políticos etc.,
aunque no se refieran a los participantes.

7. 
 Estimular la participación y el compromiso de cada
participante, utilizando y promoviendo al máximo los
soportes multimediales de consulta, comunicación y
aprendizaje. „
 Coordinar y favorecer la consulta y la asistencia a través de
tutorías no presenciales. „
 Realizar una devolución rápida de las inquietudes,
permitiendo sostener el aprendizaje autónomo que realizan
los estudiantes.
La interactividad dentro de los foros
y del entorno virtual en general

8. 
• Detectar las distintas problemáticas que puedan surgir
durante el desarrollo de la capacitación.” (Lugo y Schulman,
1999: 115)

9. 
 Aprovechar las potencialidades de las interacciones
asincrónicas puesto que le permiten preparar respuestas
más argumentadas y justificadas que las realizadas en
forma presencial o a través de un canal de chat.
 Es imprescindible que sepa detectar las dificultades que
surgen en el proceso de construcción del conocimiento
para poder implementar estrategias tendientes a su
superación.

10. 
Verguenza Especulación Formalismo
Los
conectados
Los ausentes
Enemigos del Foro

11. 
Todo dependerá de lo que pretenda discutir dentro de
los espacios que ya existen, como es foros de
presentación de los cursantes, o bien de para el planteo
de dudas o comentarios, o comentarios personales
sobre imágnes, recursos, audiovisuales, multimediales,
etc., en donde sólo hay que hacer seguimiento.
Evaluación de la
Participación en Foros

12. 
 Sin embargo, en aquellos en donde el alumno tiene que
leer algún documento y analizarlo, hay que revisar si
efectivamente terminó la lectura o no.

13. 
 Es una guía que puede ayudar a otros a apoyar la
indagación en el aprendizaje, estableciendo una
cultura de confianza y apoyo constructivo. (Heidi
Goodrich).
 Sugiero
 Me preocupo-me pregunto
 Valoro
 Describo-Clarifico
Escalera de la
Retroalimentación