3. Fase: Antes de
la lectura
Fase: Durante la lecturaFase: Después de
la lectura
1. Establecer propósito 4. Analizar según propósito 7. Reflexionar
2. Revisión preliminar 5. Ser lector asiduo 8. Releer
3. Planificar 6. Interconectar
información
9. Recordar

4. 1. Decodificación.
2. Inferencia.
3. Inducción.
4. Deducción.
5. Discernimiento.

5. La decodificación permite lograr la comprensión de un mensaje mediante la
generación de la imagen o representación mental dicho mensaje se trate de
una:
-Palabra
-Frase
-Párrafo
-Texto completo.

6. Leemos, la palabra “Abierto” en la entrada de una tienda.
Interpretamos el sentido de ese referente relacionado con el contexto en que
recibimos el mensaje. En este caso, deseamos entrar por algo que
necesitamos de esa tienda y al ver que está abierta, inferimos que podemos
pasar a comprar el artículo que deseamos.
Es importante tener en cuenta que durante la decodificación, cada uno de
nosotros trasformamos un estímulo en imagen mental.

7.  Percepción del estímulo.
 Asociación del estímulo con la
información relevante que se tiene en la
memoria (experiencia previa).
 Interpretación del sentido que tiene ese
mensaje en particular, dentro de
determinado contexto, a través de su
asociación con la imagen o
representación mental del estímulo.

8. La Inferencia es una suposición de
verificación o de sustentación esta se
parte en dos el supuesto y las ideas
comprobadas.
Sus partes son:
 La Experiencia.
 El Contexto.
 El Propósito.

9. La Inferencia es una fase dentro de la lectura que nos permite leer entre líneas para
poder profundizar el análisis y la comprensión de los escritos.
Esta consta de varios pasos:
 Identificar las ideas principales.
 Hacer suposiciones entorno al texto.
 Releer para comprender de mejor manera el texto.

10. La Inducción es la forma
que se deriva la información
de un texto, es decir la
Inducción se obtiene a partir
de una observación de casos
particulares de la cual se
obtiene una generalidad
aplicable a todos los casos.

11. La deducción, de forma análoga que la inducción, se deriva de la inferencia. En este caso,
a partir de un enunciado general, se hace una conclusión particular. El razonamiento
llevado a cabo entonces parte de lo general y se conduce de manera lógica a lo particular

12. • El proceso de discernimiento se aplica al
análisis de información en el caso de
situaciones novedosas.
• Es una extensión de los procesos de
adquisición del conocimiento; implica,
además una interpretación debidamente
enfocada y sustentada, el manejo de la
intuición y de perspicacia para delucidar la
novedad implícita.

13. 1. Leer el texto.
2. Definir el problema o lo que se requiere explicar a partir de la lectura.
3. Decodificar de forma selectiva la información proporcionada.
4. Descartar, en función de lo anterior, la información irrelevante o que
no proporciona elementos para cumplir el propósito del análisis
establecido.
5. Combinar y comparar selectivamente los indicios para fijar supuestos.
6. Formular hipótesis o conclusiones.
7. Comparar los supuestos hechos en cada caso, para verificar la
congruencia interna sobre las hipótesis o conclusiones planteadas.