1. Escuela normal superior del distrito de barranquilla
Lectura inferencial
Presentado a:
Marlon Figueroa
Presentado por:
Disnalda medina
Programa de formación complementaria
II C
2016
Barranquilla
2. Lectura inferencial
Inferir es el proceso cognitivo mediante el cual se extrae información explícita en
los textos o discursos. Las deducciones o lo que se deriva de una afirmación o de
una idea se convierten en inferencias si el autor del texto no afirma tales cosas
explícitamente.
Como se puede observar la lectura inferencial es una estrategia, en la cual el
lector, a partir de los datos que extrae del texto, elabora suposiciones susceptibles
de verificación o sustentación.
Este proceso de lectura, requiere que el lector elabore preguntas que promuevan
inferencias para ayudar a utilizar los conocimientos para profundizar en el texto a
partir de deducir implícitos, comprender relaciones entre ideas, intuir las
intenciones del autor, relacionar conocimientos, interpretar de manera personal,
entre muchas otras habilidades cognitivas. Debe producirse un diálogo entre texto
y lector que facilite la elaboración de un nuevo saber.
Por tanto, el lector debe anticiparse a lo que sucederá, seguir un proceso
adivinatorio, seguir pistas, síntomas, rastros, huellas, indicios, vestigios, datos, que
le posibiliten formular supuestos o hipótesis que irá corroborando o descartando
en el proceso de lectura. Para ello deberá establecer un método de lectura,
realizando de forma secuencial los pasos o pautas programadas por el lector
la lectura inferencial, fundamenta su procedimiento en el énfasis puesto en la
deducción de ideas que no se expresan directamente en el texto, en la información
no explícita.
Por eso a la hora de leer el texto para extraer inferencias es importante tener en
cuenta los siguientes pasos:
a) Identificar las ideas principales del texto.
b) Efectuar suposiciones en torno de las ideas implícitas en el texto a partir de las
existentes.
c) Releer para constatar las inferencias hechas (aquella información que las valide
se convierte así en su fundamentación correspondiente).
Después de tener claros estos pasos, viene el proceso de reflexión en torno al
texto que posibilitará una mayor interiorización e interpretación de lo leído y
ayudará a analizar la información nueva suministrada por el texto u otros casos o
situaciones desconocidas para el lector.
La lectura inferencial exige leer el texto con atención, identificar y definir el
problema o lo que se requiere explicar a partir de la lectura, descartar la
3. información irrelevante, las falsas pistas que no proporciona los datos necesarios
para cumplir con el propósito de análisis establecido, identificar y rastrear los
indicios para construir supuestos, elaborar hipótesis y conclusiones, confrontar los
supuestos hechos en cada caso, para verificar la coherencia interna sobre las
hipótesis y conclusiones planteadas.
La Lectura inferencial se constituye la lectura implícita del texto y requiere un alto
grado de abstracción por parte del lector. Las inferencias se construyen cuando se
comprende por medio de relaciones y asociaciones el significado local o global del
texto. Las relaciones se establecen cuando se logra explicar las ideas del texto
más allá de lo leído o manifestado explícitamente en el texto, sumando
información, experiencias anteriores, a los saberes previos para llegar a formular
hipótesis y nuevas ideas. El objetivo de la lectura inferencial es la elaboración de
conclusiones y se reconoce por inferir detalles adicionales, inferir ideas principales
no explícitas en el texto, inferir secuencias de acciones relacionadas con la
temática del texto, inferir relaciones de cauda y efecto (partiendo de formulación
de conjeturas e hipótesis acerca de ideas o razones), predecir acontecimientos
sobre la lectura y interpretar el lenguaje figurativo a partir de la significación literal
del texto
