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Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales
Nivel: Octavo Básico
Profesor: Antonio Jiménez Molina.
¡Las tormentas hacen que los arboles echen raíces mas fuertes!
También puedes estudiar en: historiasanfran.blogspot.com/
FICHA DE ACTIVIDADES: LA SOCIEDAD COLONIAL
1. Lea atentamente la siguiente pirámide y responda a las preguntas
A. ¿Qué fue el mestizaje y qué efecto tuvo en la población indígena?
B. ¿Qué grupos sociales resultaron de la mezcla de etnias que se produjo durante la Colonia?
C. ¿Qué diferencias existían entre los trabajos que ejercían los blancos y los que desempeñaban los mestizos, los
mulatos y los zambos?
D. ¿Cuál era la condición de los negros en el Chile colonial?
2. A continuación se señalan algunos de los oficios que comúnmente se realizaban durante el período colonial.
De acuerdo a la pertenencia a los distintos grupos raciales, ¿qué miembro de la sociedad colonial se habrá
desempeñado como:
a. Cochero:
b. Comerciante:
c. Trabajador de una hacienda:
d. Minero:
e. Sirviente doméstico:
f. Gobernador:
g. Juez de la Real Audiencia:
A. OBJETIVO APRENDIZAJE: COMPRENDER LA ESTRUCTURA SOCIAL DEL
PERIODO COLONIAL EN CHILE
B. HABILIDADES: UBICACIÓN ESPACIO-TEMPORAL, COMUNICACIÓN Y
PENSAMIENTO CRÍTICO.
Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales
Nivel: Octavo Básico
Profesor: Antonio Jiménez Molina.
¡Las tormentas hacen que los arboles echen raíces mas fuertes!
También puedes estudiar en: historiasanfran.blogspot.com/
3. Lea atentamente el siguiente texto y realice la actividad a continuación.
¿Cómo se formaron los nuevos grupos? Lea nuevamente el texto y rellene los cuadros con el grupo que
corresponda.
MULATO
INDÍGENA NEGRO
Confecciona un pequeño mapa mental sobre la sociedad colonial (recuerda utilizar colores)
“De este modo empezaron a aparecer en la sociedad colonial grupos nuevos que resultaron de la mezcla
de los ya existentes, por ejemplo, de negros e indios. Algunos de estos grupos crecieron en enormes
proporciones y volvieron a subdividirse y cruzarse permitiendo la formación de nuevos sectores. La misma
sociedad de la época se encargó de dar nombre a cada uno de estos grupos.
Se comenzó por llamar mestizos a todos los que no fueran descendientes de blancos, negros e indígenas
puros, es decir, que no pudieran clasificarse con propiedad dentro de estos tres grupos (….). Así, de la
mezcla de indios con negros se les llamó zambos y a la de blancos con negros, mulatos, dejando la
expresión de mestizo simplemente para designar al cruce de españoles e indios.
En el siglo XVII y XVIII se llamó criollos o españoles americanos a los nacidos de padre y madre
españoles, aunque entre ellos existía una gran cantidad de mestizos indios.”
Fuente: Cunill, Pedro y otros: (1969): La Naturaleza y el hombre americano. Santiago de Chile: Editorial
Universitaria, Santiago de Chile, 1969. p. 290. (Adaptación).

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SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
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Ficha sociedad colonial

  • 1. Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales Nivel: Octavo Básico Profesor: Antonio Jiménez Molina. ¡Las tormentas hacen que los arboles echen raíces mas fuertes! También puedes estudiar en: historiasanfran.blogspot.com/ FICHA DE ACTIVIDADES: LA SOCIEDAD COLONIAL 1. Lea atentamente la siguiente pirámide y responda a las preguntas A. ¿Qué fue el mestizaje y qué efecto tuvo en la población indígena? B. ¿Qué grupos sociales resultaron de la mezcla de etnias que se produjo durante la Colonia? C. ¿Qué diferencias existían entre los trabajos que ejercían los blancos y los que desempeñaban los mestizos, los mulatos y los zambos? D. ¿Cuál era la condición de los negros en el Chile colonial? 2. A continuación se señalan algunos de los oficios que comúnmente se realizaban durante el período colonial. De acuerdo a la pertenencia a los distintos grupos raciales, ¿qué miembro de la sociedad colonial se habrá desempeñado como: a. Cochero: b. Comerciante: c. Trabajador de una hacienda: d. Minero: e. Sirviente doméstico: f. Gobernador: g. Juez de la Real Audiencia: A. OBJETIVO APRENDIZAJE: COMPRENDER LA ESTRUCTURA SOCIAL DEL PERIODO COLONIAL EN CHILE B. HABILIDADES: UBICACIÓN ESPACIO-TEMPORAL, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO.
  • 2. Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales Nivel: Octavo Básico Profesor: Antonio Jiménez Molina. ¡Las tormentas hacen que los arboles echen raíces mas fuertes! También puedes estudiar en: historiasanfran.blogspot.com/ 3. Lea atentamente el siguiente texto y realice la actividad a continuación. ¿Cómo se formaron los nuevos grupos? Lea nuevamente el texto y rellene los cuadros con el grupo que corresponda. MULATO INDÍGENA NEGRO Confecciona un pequeño mapa mental sobre la sociedad colonial (recuerda utilizar colores) “De este modo empezaron a aparecer en la sociedad colonial grupos nuevos que resultaron de la mezcla de los ya existentes, por ejemplo, de negros e indios. Algunos de estos grupos crecieron en enormes proporciones y volvieron a subdividirse y cruzarse permitiendo la formación de nuevos sectores. La misma sociedad de la época se encargó de dar nombre a cada uno de estos grupos. Se comenzó por llamar mestizos a todos los que no fueran descendientes de blancos, negros e indígenas puros, es decir, que no pudieran clasificarse con propiedad dentro de estos tres grupos (….). Así, de la mezcla de indios con negros se les llamó zambos y a la de blancos con negros, mulatos, dejando la expresión de mestizo simplemente para designar al cruce de españoles e indios. En el siglo XVII y XVIII se llamó criollos o españoles americanos a los nacidos de padre y madre españoles, aunque entre ellos existía una gran cantidad de mestizos indios.” Fuente: Cunill, Pedro y otros: (1969): La Naturaleza y el hombre americano. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, Santiago de Chile, 1969. p. 290. (Adaptación).