La niñez temprana (3-6 años) es una etapa de exploración de la realidad externa donde el vocabulario se expande y el pensamiento es concreto. La niñez intermedia (6-12 años) es cuando se desarrollan los procesos cognitivos abstractos y el niño se independiza socialmente de su familia y se vincula con amigos. El documento provee una breve caracterización de estas dos etapas de la niñez para crear una idea general de los cambios en esta edad.

1. N I Ñ E Z
T E M P R A N A E I N T E R M E D I A

2. NIÑEZ
La niñez es definida como la etapa comprendida entre la concepción de un ser humano y el
inicio de la adolescencia, aproximadamente hasta los 11 o 12 años, consta de tres etapas, las
cuales son: La Primera Infancia (0-3 años), la Niñez Temprana (3-6 años) y la Niñez
Intermedia (6-12 años). A manera de introducir la temática del blog, se estarán brindando
generalidades sobre la Niñez Temprana y la Niñez Intermedia.

3. NIÑEZ
-TEMPRANA
3-6 años
El niño(a) es
un "ser en
movimiento".
El niño(a) pasa de la exploración de su subjetividad
a la exploración de la realidad externa.
Vocabulario pasa de las 1000 a las
2500 palabras.
Niño(a) piensa concretamente, no puede realizar
abstracciones.
Surge la curiosidad por la constitución del cuerpo y las diferencias con los
demás.
Se aprenden las conductas sociales por medio de la
imitación del adulto o de los hermanos mayores,
que son un modelo a seguir para el niño(a).
Primera experiencia escolar es comparable con el mundo
familiar. La maestra es la madre y los compañeros son los
hermanos.
El niño(a) es
un "ser en
movimiento"
Ocurre un
desarrollo
sensoriomotriz
importante
ETAPA
PREESCOLAR
-
-

4. NIÑEZ
-INTERMEDIA
6-12 años
ETAPA
ESCOLAR
-
-
Fuerte
desarrollo
intelectual
Desarrollo
social y moral
del niño(a)
Se da el desarrollo de los procesos cognitivos
básicos.
Se inicia progresivamente el
desarrollo del pensamiento
abstracto.
El niño(a) irá configurando su propia forma de
comprender la vida.
Se forjan aspectos como el autoconcepto y el autoestima del niño(a).
Se da el control de los esfínteres y de las
reacciones agresivas.
Hacia los 8 años, el niño(a) va desvinculandose
de su grupo familiar para comenzar a depender
afectivamente del grupo de amigos.

5. -CONCLUSIÓN:
Con esta caracterización breve de las dos etapas por desarrollar en
este blog, se pretende crear una idea general de los cambios
cognitivos, físicos, sociales y emocionales que atraviesa el niño(a) en
dichas etapas de crecimiento, esto con el objetivo de generar un
panorama más claro a la hora de abordar estos temas.