Cuadro comparativo

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CUADRO COMPARATIVO
PARADIGMAS EDUCATIVOS

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Cuadro comparativo

  1. 1. Universidad Fermín Toro Dirección de Postgrado Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia Diplomado Componente Docente CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS EDUCATIVOS Integrantes: •Riera Yajlus C.I: V-16.014.803 Cabudare, Octubre de 2013
  2. 2. CONDUCTIVISTA Enfoque COGNITIVO Extrínseco Intrínseca CONSTRUCTIVISTA Aspectos cognitivos Valores y sociales como en morales, los afectivo afectivos cognitivos. Objetivo Medir conductas Centrada en Autoaprendizaje observables, el alumno que mediante medibles y aprende integración de cuantificable alumnos, Enseñanza Basada en de información o contenidos que almacena para poder aprobar. Rol del Emisor Docente HUMANISTA y Interés por lo la clásico los Antropocentris mo, Pacifismo, idealización y optimismo. Basada en la Proceso dinámico, atención, participativo e percepción, interactivo del sujeto memoria, inteligencia, lenguaje y pensamiento Directa, el docente promueve el aprendizaje del alumno. Facilita el Guía para que los Estimula y guía aprendizaje. estudiantes logren el aprendizaje construir conocimientos nuevos y significativos
  3. 3. CONDUCTIVISTA Contenido Cerrado obligatorio CONSTRUCTIVISTA HUMANISTA Actor de su propio aprendizaje. Activo procesador de información Rol del Receptor Alumno COGNITIVO poseedor de conocimientos sobre los cuales habrá de construir nuevos saberes Alumno participación cognitiva, afectiva, valores e intereses y Abierto flexible Método de A través de evaluación calificación, premio y castigo. Medible y cuantificable y Abierto y flexible Abierto y basado en valores morales Cualitativa(for sin notas y basado Autoevaluación mativa) y en cooperación cuantitativa (sumativa)

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