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 Son un cambio fundamental en la manera de
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LAS REDES SOCIALES
El concepto relacionado con las redes sociales ha generado gran
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POTENCIAL DE LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS
Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el
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REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
USO DE LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS
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INTERNET COMO ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
 La presencia de Internet ha provocando cambios estructurales en la manera d...
EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS REDES
SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE
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Permite centralizar en un único sitio todas las
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El uso educativo de las Redes sociales

  1. 1. ¿QUE SON LAS REDES SOCIALES?  Son un cambio fundamental en la manera de comunicarnos son estructuras conformadas por personas que están conectadas por una o varias relaciones que pueden ser de amistad, familiar etc. Fomentan la posibilidad de estrechar vínculos así como crear un espacio para compartir conocimientos.
  2. 2. LAS REDES SOCIALES El concepto relacionado con las redes sociales ha generado gran importancia en los últimos años y se ha convertido en una expresión de lenguaje común; sin embargo, su significado es más amplio y complejo. Las redes sociales han sido, desde algunos años, objeto de estudio en numerosas disciplinas originando en torno a ellas diversas teorías que tratan de explicar su funcionamiento y sirven de base para el desarrollo virtual. En el sentido más amplio, una red social es una estructura formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común.
  3. 3. POTENCIAL DE LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
  4. 4. REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
  5. 5. USO DE LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS  Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.  Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.  Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.  permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos
  6. 6. INTERNET COMO ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE  La presencia de Internet ha provocando cambios estructurales en la manera de cómo las personas se comunican, socializan, acceden a la información y en especial de cómo se forman y aprenden a través de las redes robustas de interconexión.
  7. 7. EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE  Para que las redes puedan convertirse en parte de la transformación educativa, es importante resaltar que el docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimientos junto con el estudiante de forma construida y compartida;  A partir de esto, se entiende que los procesos centrales del aprendizaje son la organización y comprensión del material informativo, ya que el aprendizaje es el resultado de la interpretación.
  8. 8. Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales. Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos. Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
  9. 9. Las herramientas de la Web 2.0 pueden ser aprovechadas con una ventaja competitiva para trabajar en forma colaborativa, ya que son plataformas gratuitas y accesibles, que favorecen la motivación y el interés de los estudiantes al momento de buscar estrategias que beneficien su aprendizaje.

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