REDES SOCIALES EDUCATIVAS

1. Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
INFORMATICA
Título del trabajo: Informe
Profesara: Lady García
Alumno: Mateo Haro
Paralelo: “A”
Facultad: Jurisprudencia
Modalidad: Presencial
Carrera: Derecho
Nivel: Primer
Fecha: 18/11/2016
Año Lectivo
2016-2017

2. 1. Tema: Redes sociales educativas
2. Introducción
Podemos definir las redes sociales educativas como grupos de personas relacionadas y
conectadas por el interés común en la educación. La alta interrelación entre personas,
conocimiento y herramientas que proporcionan desarrolla espacios comunes para padres,
alumnos y profesores donde la imbricación de los agentes educacionales da lugar a una
enriquecedora colaboración. Las redes sociales educativas se convierten en entornos de
participación y descubrimiento que fomentan la sinergia entre estudiantes y profesores,
facilitan el consenso, crean nuevas dinámicas de trabajo fuera y dentro del aula, y
permiten el rápido flujo de información, desarrollando así la socialización del
conocimiento.
3. ObjetivoGeneral:
 Conocer las distintas redes sociales educativas integradas en nuestra vida como un
elemento de comunicación, ya que hay redes sociales explícitamente dedicadas a
un tipo de enseñanza concreta.
4. Objetivos Específicos:
 Identificar el mecanismo potente, eficiente y sencillo para la comunicación entre
alumnos y profesores, haciendo que estos se integren más en nuestras clases ,
para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 Fomentar la educación con encuentros virtuales integrando preguntas de
estudiantes con respuesta de profesionales.
 Desarrollar un plan especifica mediante un organizador gráfico.

3. 5. Contenido
REDES SOCIALES EDUCATIVAS
RED EDMODO
Es una plataforma social educativa
gratuita que proporciona un
entorno cerrado y privado, a modo
de microblogging, para padres,
alumnos y profesores. Según ellos
mismos, su objetivo es ayudar a los
educadores, interesados en los
medios sociales, a personalizar sus
clases.
REDALUMNOS
Es una red social gratuita
para mantener en contacto
a profesores, alumnos y
padres. Es accesible a
instituciones públicas y
privadas, y permite a los
profesores impartir cursos a
través de la web.
EDUCANETWORK
Esta red social se basa en la
consigna de aprender y
enseñar en grupo. Pueden
crearse grupos que permiten
crear cursos; compartir
contenidos, como materiales,
documentos, vídeos o
apuntes; chatear; incluir test
multimedia; y organizar
eventos

4. 6. CONCLUSIÓN
 Como conclusiones podemos decir que las redes sociales educativas permite
centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos
de un centro educativo
 También nos ayuda aumento del sentimiento de comunidad educativa para
alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
(Peron, 2008)
 Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de
interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
 Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
 Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un
medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se
utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo. (Casares,
2011)
 Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase,
asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los
grupos apropiados.
 Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué
puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Las redes sociales pueden
incrementar la colaboración
entre los diferentes
compañeros de clase, ya que
es muy fácil establecer vías
de comunicación y diálogo
 Además, hay que tener en cuenta
que las redes sociales presentan
una serie de desventajas, ya que
los usuarios utilizan este medio
para conocer a otras personas
 Permitan trabajar en un
proyecto colaborativo
 Comunicarse con sus familiares,
amigos o conocidos, por lo que se
desvincula la necesidad de estar
físicamente en el mismo sitio
 Permiten trabajar en grupos
más fácilmente.
 Para que se establezca una
comunicación con su feedback
correspondiente.

5. 7. BIBLIOGRAFIA:
Casares,F. (5 de Octubre de 2011). Redes. Recuperadoel 16 de Noviembrede 2016, de
Educativaspara estudiantes:http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-
educacin.html
Peron,J.(2008). Las redessociales educativas. Lima-Peru:Omega.