Este documento describe la descripción geométrica y la visualización geométrica. La descripción geométrica permite representar el espacio tridimensional en dos dimensiones para resolver problemas espaciales. La visualización geométrica es la habilidad para representar, transformar, generar, comunicar e información visualmente. El documento también proporciona estrategias para apoyar los procesos de descripción y visualización geométrica, como incluir experiencias de la vida diaria y enseñar el razonamiento geométrico.

1. TÍTULO DEL TRABAJO
DESCRIPCIÓN Y VISUALIZACIÓN GEOMETRICA
Nombre de la Materia
Pensamiento cuantitativo
Licenciatura
Licenciatura en Educación Preescolar
Alumno(s)
García de Luna Yaneth
Catedrático
Yaneth Ovando Vera
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, Septiembre 2014

2. DESCRIPCIÓN Y VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA
 Descripción Geométrica
La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas geométricas que permite
representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. Por
tanto, mediante «lectura» adecuada posibilita resolver problemas espaciales en
dos dimensiones de modo que se garantiza la reversibilidad del proceso.
Es una representación de algo o alguien a través de la palabra. La descripción
incluye una explicación ordenada y detallada de distintas cualidades y
circunstancias.
Es importante tener en cuenta que toda descripción resulta subjetiva ya que se
encarga de representar mediante el lenguaje (escrito u oral) aspectos parciales
de cómo una persona observa e interpreta la realidad.
 visualización geométrica
El dibujo puede ser considerado de forma detallada, como un significante de un
referente teórico. Todos los dibujos posibles tienen relación entre un objeto
geométrico y sus posibles representaciones.
Entendemos a la visualización no como el simple acto de ver, pues visualizar
una función, no significa solamente verla, mirar o contemplar su gráfica, de hecho
es posible visualizarla sin verla. Entenderemos que el pensamiento matemático
no se reduce al pensar cuando se está ante una actividad matemática.
Es la habilidad para: representar Transformar generar comunicar
documentar reflejar información visual en el pensamiento y el lenguaje del que
aprende.
ESTRATEGIAS PARA EL APOYO DEL PROCESO DE
DESCRIPCION Y VISULIZACION
Incluir experiencias y actividades que les permita a los estudiantes entender el
significado de la geometría en sus vidas del diario vivir.
Enseñar y aprender el arte de razonar, porque es abstracta, pero fácil de
visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas.
Comunicar a otra persona distante en el espacio o tiempo, de cuantas cosas
tenemos o de cuáles son sus dimensiones. Los números naturales se emplean
para contar. Los números que empleamos para medir son los Números
racionales.
Observar como los niños emplean expresiones como: “está muy alto, para
alcanzarlo”, “está cerca”, “mi hermano es más alto que yo”.

3. Solucionar de los problemas de la geometría del espacio por medio de
operaciones efectuadas en un plano.
Representación de las figuras de los sólidos en un plano. Imaginación espacial,
Destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición, dibujo y calculo.
BIBLIOGRAFIA:
http://es.slideshare.net/blankizpasaran/descripcin-geometrica
https://sites.google.com/site/portafoliomeliylupis/geometria-descripcion-y-visualizacion
http://es.slideshare.net/alrakaese/descripcin-y-visualizacin-geomtrica-16186099